IBRAHIMYIBRAHIMY
JOEY: Journal of English IbrahimyJOEY: Journal of English IbrahimyPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode role play dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas VIII MTs Al-Ittihad Ketupat Raas Sumenep. Penelitian menggunakan Classroom Action Research (CAR) yang terdiri dari dua siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Siklus dihentikan ketika indikator keberhasilan tercapai, yaitu ketuntasan belajar mencapai 75%. Hasil menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada pra-uji diperoleh persentase ketuntasan 4,55%, meningkat pada pasca-uji siklus I menjadi 31,82%, dan kembali meningkat pada pasca-uji siklus II menjadi 81,82%. Peningkatan hasil belajar dari pra-uji, pasca-uji siklus I hingga pasca-uji siklus II disebabkan oleh perbaikan dalam penerapan role play setelah mengevaluasi aktivitas proses belajar dan hasil belajar. Berdasarkan hasil observasi selama proses pembelajaran, siswa menunjukkan respons yang baik. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi role play di kelas VIII MTs Al-Ittihad Ketupat Raas Sumenep mampu meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Penerapan strategi role play terbukti meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VIII MTs Al-Ittihad Ketupat Raas Sumenep secara signifikan.Siswa menunjukkan respons positif, partisipasi aktif, serta peningkatan dalam aspek pelafalan, tata bahasa, kelancaran, pemahaman, dan kosakata.Pembelajaran kolaboratif melalui role play memberi kesempatan bagi siswa yang kurang percaya diri untuk terlibat, sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih kondusif dan menunjang peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris.
Pertama, perlu diteliti efektivitas role play dengan topik-topik kontekstual yang lebih bervariasi, seperti situasi sehari-hari di lingkungan masyarakat setempat, untuk melihat apakah variasi tema berdampak signifikan terhadap peningkatan kepercayaan diri dan kelancaran berbicara siswa. Kedua, penting untuk mengkaji perbandingan penggunaan role play secara daring dan luring pada siswa tingkat menengah, mengingat potensi perbedaan interaksi dan keterlibatan dalam dua setting tersebut. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi media digital, seperti aplikasi rekaman suara atau video pendek, dalam pelaksanaan role play untuk mengevaluasi dampaknya terhadap umpan balik belajar dan motivasi siswa dalam berlatih keterampilan berbicara secara mandiri. Ketiga saran ini dapat memperkaya praktik pembelajaran berbasis partisipasi aktif dan mendukung inovasi dalam pendekatan pengajaran bahasa Inggris yang lebih adaptif dan inklusif.
| File size | 794.48 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IKHAFIIKHAFI Adanya respon yang positif dari peserta Sebagian besar (85%) peserta telah memahami pentingnya media pembelajaran dalam peningkatan kualitas pembelajaran,Adanya respon yang positif dari peserta Sebagian besar (85%) peserta telah memahami pentingnya media pembelajaran dalam peningkatan kualitas pembelajaran,
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 7 siswa yang menyukai pelajaran Bahasa Inggris, sementara 33 siswa lainnya menyatakan tidak menyukainya. FaktorHasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 7 siswa yang menyukai pelajaran Bahasa Inggris, sementara 33 siswa lainnya menyatakan tidak menyukainya. Faktor
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: rata-rata skor tes dari 58,20 (pre-test) naik menjadi 76,40 di Siklus I dan 87,10 di Siklus II. Hasil pelatihanHasil menunjukkan peningkatan signifikan: rata-rata skor tes dari 58,20 (pre-test) naik menjadi 76,40 di Siklus I dan 87,10 di Siklus II. Hasil pelatihan
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Kegiatan ini terbukti meningkatkan pengetahuan, motivasi, serta keterlibatan siswa secara signifikan.metode pelaksanaan yang terstruktur dan interaktifKegiatan ini terbukti meningkatkan pengetahuan, motivasi, serta keterlibatan siswa secara signifikan.metode pelaksanaan yang terstruktur dan interaktif
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Secara keseluruhan, Shadowing Technique yang dipadukan dengan penguatan karakter religius terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi serta kepercayaanSecara keseluruhan, Shadowing Technique yang dipadukan dengan penguatan karakter religius terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi serta kepercayaan
BIMABERILMUBIMABERILMU Peningkatan keaktifan siswa menjadi lebih tinggi, sehingga setiap siswa lebih aktif berpartisipasi dan berinteraksi dengan materi. Hasil ini mendukungPeningkatan keaktifan siswa menjadi lebih tinggi, sehingga setiap siswa lebih aktif berpartisipasi dan berinteraksi dengan materi. Hasil ini mendukung
ICJAMBIICJAMBI Penggunaan modifikasi peluru melalui Lesson Study dapat meningkatkan teknik dasar tolak peluru pada siswa kelas V SDN Karangrejo. Peningkatan ketuntasanPenggunaan modifikasi peluru melalui Lesson Study dapat meningkatkan teknik dasar tolak peluru pada siswa kelas V SDN Karangrejo. Peningkatan ketuntasan
STIEMAHARDHIKASTIEMAHARDHIKA Metode pelaksanaan melibatkan pengajaran oleh dosen dan mahasiswa Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan secara gratis, dilakukan lima kaliMetode pelaksanaan melibatkan pengajaran oleh dosen dan mahasiswa Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan secara gratis, dilakukan lima kali
Useful /
IKHAFIIKHAFI Salah satu cara untuk meningkatkan mutu pendidikan dan relevansi pendidikan adalah dengan memberikan keahlian tambahan kepada tenaga pendidik dan tenagaSalah satu cara untuk meningkatkan mutu pendidikan dan relevansi pendidikan adalah dengan memberikan keahlian tambahan kepada tenaga pendidik dan tenaga
IKHAFIIKHAFI Terutama pada penggunaan internet pada anak-anak usia dini dan sekolah dasar, kebijakan dan peran orang tua dalam penggunaan teknologi sehari-hari sangatTerutama pada penggunaan internet pada anak-anak usia dini dan sekolah dasar, kebijakan dan peran orang tua dalam penggunaan teknologi sehari-hari sangat
IBRAHIMYIBRAHIMY 4) Metode komunikasi efektif yang digunakan pemuda, seperti media sosial, memfasilitasi penyebaran pesan anti-kenakalan. Keterlibatan generasi muda dalam4) Metode komunikasi efektif yang digunakan pemuda, seperti media sosial, memfasilitasi penyebaran pesan anti-kenakalan. Keterlibatan generasi muda dalam
IBRAHIMYIBRAHIMY Hal ini karena mereka benar-benar menyukai kelas dan strategi yang digunakan sesuai dengan materi. Kesimpulannya, siswa mampu tampil sebagai pembicaraHal ini karena mereka benar-benar menyukai kelas dan strategi yang digunakan sesuai dengan materi. Kesimpulannya, siswa mampu tampil sebagai pembicara