IBRAHIMYIBRAHIMY
JOEY: Journal of English IbrahimyJOEY: Journal of English IbrahimyPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak teknik roundtable terhadap kemampuan membaca siswa. Metode quasi-eksperimental digunakan dalam penelitian ini, yang dilakukan di MTs Nurul Qarnain Sukowono Jember pada kelas delapan. Sebanyak 64 siswa dibagi menjadi dua kelas: 32 siswa di kelas eksperimen dan 36 siswa di kelas kontrol. Teknik roundtable diterapkan di kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol tidak menerima perlakuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa meningkat secara signifikan ketika teknik roundtable digunakan. Berdasarkan uji statistik, nilai p-value (sig 2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari tingkat signifikansi (α) 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa teknik roundtable memiliki dampak positif yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa kelas delapan di MTs Nurul Qarnain Sukowono Jember.
Berdasarkan hasil penelitian, teknik roundtable memiliki efek signifikan terhadap kemampuan membaca siswa kelas delapan di MTs Nurul Qarnain Sukowono Jember.Hasil uji statistik menunjukkan bahwa nilai p-value (sig 2-tailed) sebesar 0,000 lebih kecil dari tingkat signifikansi (α) 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.Hal ini menunjukkan bahwa teknik roundtable mampu meningkatkan kemampuan membaca siswa secara signifikan.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada penerapan teknik roundtable dalam konteks pembelajaran berbasis teknologi atau media digital untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam era digital. Selain itu, penelitian juga bisa mengkaji pengaruh teknik roundtable pada kemampuan membaca siswa dengan berbagai tingkat kemampuan awal yang berbeda, seperti siswa dengan keterbatasan kognitif atau bahasa. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi kombinasi teknik roundtable dengan metode pembelajaran lain, seperti Total Physical Response (TPR), untuk melihat sinergi antara berbagai pendekatan dalam meningkatkan keterampilan membaca. Semua saran ini bertujuan untuk memperluas pemahaman tentang efektivitas teknik roundtable dalam berbagai konteks dan populasi.
- Using Total Physical Response (TPR) Method on Young Learners English Language Teaching | Nuraeni | Metathesis:... doi.org/10.31002/metathesis.v3i1.1223Using Total Physical Response TPR Method on Young Learners English Language Teaching Nuraeni Metathesis doi 10 31002 metathesis v3i1 1223
- Pioneer: journal of Language and Literature. series teach reading pioneer journal language literature... unars.ac.id/ojs/index.php/pioneer/article/view/2267Pioneer journal of Language and Literature series teach reading pioneer journal language literature unars ac ojs index php pioneer article view 2267
- The Effect of Roundtable Technique to the Students’ Reading Comprehension Achievement In Narrative... doi.org/10.29407/jetar.v1i1.275The Effect of Roundtable Technique to the StudentsAo Reading Comprehension Achievement In Narrative doi 10 29407 jetar v1i1 275
| File size | 352.37 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IBRAHIMYIBRAHIMY Terdapat korelasi positif dan signifikan antara membaca aloud dan pengucapan siswa. Kegiatan membaca aloud dapat meningkatkan kemampuan pengucapan, sehinggaTerdapat korelasi positif dan signifikan antara membaca aloud dan pengucapan siswa. Kegiatan membaca aloud dapat meningkatkan kemampuan pengucapan, sehingga
IBRAHIMYIBRAHIMY Guru dapat memperoleh motivasi dan ide pengajaran baru melalui media musik, namun perlu memperhatikan kecepatan dan kejelasan penyampaian lagu. Selanjutnya,Guru dapat memperoleh motivasi dan ide pengajaran baru melalui media musik, namun perlu memperhatikan kecepatan dan kejelasan penyampaian lagu. Selanjutnya,
IBRAHIMYIBRAHIMY Berdasarkan temuan yang disajikan di Bab IV, dapat disimpulkan bahwa keterampilan mendengarkan siswa kelas sebelas di MA Salafiyah Syafiiyah dapat ditingkatkanBerdasarkan temuan yang disajikan di Bab IV, dapat disimpulkan bahwa keterampilan mendengarkan siswa kelas sebelas di MA Salafiyah Syafiiyah dapat ditingkatkan
IBRAHIMYIBRAHIMY Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana menggunakan pembelajaran berbasis masalah sebagai strategi pengajaran untuk meningkatkan keterampilanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana menggunakan pembelajaran berbasis masalah sebagai strategi pengajaran untuk meningkatkan keterampilan
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini menyajikan tinjauan integratif terhadap proses belajar bahasa kedua dalam konteks pendidikan formal, menggabungkan perspektif kognitif,Penelitian ini menyajikan tinjauan integratif terhadap proses belajar bahasa kedua dalam konteks pendidikan formal, menggabungkan perspektif kognitif,
IBRAHIMYIBRAHIMY Penerapan pembelajaran berbicara dengan menggunakan strategi belajar jigsaw di Kelas B SD Asrama Bahasa dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. PadaPenerapan pembelajaran berbicara dengan menggunakan strategi belajar jigsaw di Kelas B SD Asrama Bahasa dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Pada
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini dilakukan dengan metode reciprocal teaching dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa.metode ini merupakan salahPenelitian ini dilakukan dengan metode reciprocal teaching dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa.metode ini merupakan salah
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode role play dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas VIII MTs Al-Ittihad KetupatPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode role play dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas VIII MTs Al-Ittihad Ketupat
Useful /
IBRAHIMYIBRAHIMY Skor tertinggi pada tes pascakelas adalah 90 dan skor terendah adalah 50. Sementara itu, rata-rata skor tes pascakelas adalah 65,00 dan rata-rata skorSkor tertinggi pada tes pascakelas adalah 90 dan skor terendah adalah 50. Sementara itu, rata-rata skor tes pascakelas adalah 65,00 dan rata-rata skor
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak penggunaan media lagu pop terhadap keterampilan berbicara siswa kelas X SMAN 2 Situbondo. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan menganalisis dampak penggunaan media lagu pop terhadap keterampilan berbicara siswa kelas X SMAN 2 Situbondo. Metode yang digunakan
IBRAHIMYIBRAHIMY Beberapa karakter telah bebas dari tekanan untuk mengatur hidup sesuai keinginan mereka dalam kumpulan cerita pendek ini dari perspektif feminis. Hal iniBeberapa karakter telah bebas dari tekanan untuk mengatur hidup sesuai keinginan mereka dalam kumpulan cerita pendek ini dari perspektif feminis. Hal ini
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kebiasaan siswa dalam mendengarkan lagu berbahasa Inggris dan penguasaan kosaPenelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kebiasaan siswa dalam mendengarkan lagu berbahasa Inggris dan penguasaan kosa