IBRAHIMYIBRAHIMY
JOEY: Journal of English IbrahimyJOEY: Journal of English IbrahimyTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan tata bahasa dan keterampilan menulis teks recount pada siswa kelas delapan SMP IT Fatwa Curah Kalak. Metode yang digunakan adalah metode korelasional dengan satu kelas sebagai subjek penelitian. Jumlah peserta penelitian adalah 74 siswa, namun sampel yang digunakan sebanyak 24 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Peneliti memberikan tes penguasaan tata bahasa dan tes kemampuan menulis yang terdiri dari 35 soal dengan waktu pengerjaan 60 menit. Fokus tes menulis adalah kemampuan siswa dalam menuangkan pengalaman berkesan masa lalu menjadi tulisan yang terstruktur. Nilai korelasi dihitung menggunakan algoritma Pearson dalam IBM SPSS Statistics versi 22, dan diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar 0,526 yang menunjukkan korelasi sedang. Dalam uji signifikansi, nilai r hitung (0,526) lebih besar daripada r tabel (0,404) pada taraf signifikansi 0,05, sehingga hubungan antara kedua variabel dinyatakan signifikan.
Berdasarkan temuan penelitian, terdapat korelasi sedang antara kemampuan menulis dan penguasaan tata bahasa siswa kelas delapan SMP IT Fatwa Curah Kalak dalam menulis teks recount.Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,526 yang berada dalam kategori korelasi sedang.Uji hipotesis menyatakan bahwa nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,526 > 0,404) pada taraf signifikansi 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.
Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah peningkatan penguasaan tata bahasa secara khusus dalam kalimat kompleks berpengaruh langsung terhadap kualitas struktur paragraf dalam teks recount. Selain itu, perlu dikaji bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis projek yang mengintegrasikan tata bahasa dan menulis memengaruhi motivasi serta hasil belajar siswa dalam jangka panjang. Studi lanjutan juga bisa mengeksplorasi faktor-faktor lain seperti penguasaan kosakata atau keterampilan berpikir kritis yang mungkin menjadi variabel perantara antara kemampuan tata bahasa dan kemampuan menulis, agar dapat dibangun kerangka pengajaran yang lebih komprehensif.
| File size | 698.47 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIKSHAUNDIKSHA Dampak positif juga terlihat pada kesiapan pedagogis guru, meskipun kesenjangan kompetensi tetap menjadi hambatan struktural utama bersama dengan keterbatasanDampak positif juga terlihat pada kesiapan pedagogis guru, meskipun kesenjangan kompetensi tetap menjadi hambatan struktural utama bersama dengan keterbatasan
IBRAHIMYIBRAHIMY Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah flashcard. Flashcard adalah salah satu media dalam mengajarkan kosakata yang dapat membantu siswaSalah satu media pembelajaran yang dapat digunakan adalah flashcard. Flashcard adalah salah satu media dalam mengajarkan kosakata yang dapat membantu siswa
IBRAHIMYIBRAHIMY Temuan ini menegaskan perlunya pengembangan kurikulum Bahasa Inggris untuk Keperluan Khusus (ESP) dan Bahasa Inggris untuk Keperluan Keperawatan (ENP)Temuan ini menegaskan perlunya pengembangan kurikulum Bahasa Inggris untuk Keperluan Khusus (ESP) dan Bahasa Inggris untuk Keperluan Keperawatan (ENP)
IBRAHIMYIBRAHIMY Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media lagu pop secara efektif meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penggunaan media lagu popOleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media lagu pop secara efektif meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penggunaan media lagu pop
IBRAHIMYIBRAHIMY Temuan ini menegaskan perlunya perhatian lebih terhadap struktur tenses dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam konteks percakapan spontan diTemuan ini menegaskan perlunya perhatian lebih terhadap struktur tenses dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam konteks percakapan spontan di
IBRAHIMYIBRAHIMY Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 butir soal untuk mengukur penguasaan kosa kata dan kemampuan membaca pemahamanPengumpulan data dilakukan menggunakan tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 butir soal untuk mengukur penguasaan kosa kata dan kemampuan membaca pemahaman
IBRAHIMYIBRAHIMY Public speaking menjadi aspek yang sangat berpengaruh bagi semua karier, seperti menjadi pendidik, motivator, atau entertainer. Namun, untuk menjadi pembicaraPublic speaking menjadi aspek yang sangat berpengaruh bagi semua karier, seperti menjadi pendidik, motivator, atau entertainer. Namun, untuk menjadi pembicara
IBRAHIMYIBRAHIMY Nilai r hasil perhitungan lebih besar dari nilai r tabel pada tingkat signifikansi 5% dan 1%, sehingga hipotesis alternatif diterima, yaitu adanya pengaruhNilai r hasil perhitungan lebih besar dari nilai r tabel pada tingkat signifikansi 5% dan 1%, sehingga hipotesis alternatif diterima, yaitu adanya pengaruh
Useful /
UNDIKSHAUNDIKSHA Proses pembelajaran yang dirancang melalui tahapan pengenalan, kontekstualisasi, perencanaan, aksi, serta refleksi dan evaluasi membantu siswa memahamiProses pembelajaran yang dirancang melalui tahapan pengenalan, kontekstualisasi, perencanaan, aksi, serta refleksi dan evaluasi membantu siswa memahami
IBRAHIMYIBRAHIMY Teknik roundtable diterapkan di kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol tidak menerima perlakuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuanTeknik roundtable diterapkan di kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol tidak menerima perlakuan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan
IBRAHIMYIBRAHIMY Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-assessment secara nyata berdampak positif terhadap peningkatanPengumpulan data dilakukan melalui observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-assessment secara nyata berdampak positif terhadap peningkatan
IBRAHIMYIBRAHIMY Untuk mengetahui apakah Strategi Belajar Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Penting untuk menerapkan strategi belajar jigsaw karena adaUntuk mengetahui apakah Strategi Belajar Jigsaw dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Penting untuk menerapkan strategi belajar jigsaw karena ada