UMKUMK
Mimbar PGSD FlobamorataMimbar PGSD FlobamorataRendahnya hasil belajar kognitif siswa mengakibatkan perlunya perbaikan dalam pembelajaran. Upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan model-model pembelajaran inovatif, salah satunya model Problem Based Learning (PBL). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan di SD Negeri 1 Naioni Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur dengan tujuan mengoptimalkan capaian kognitif siswa kelas IV melalui model PBL. Studi yang melibatkan 24 siswa (14 laki-laki dan 10 perempuan) ini berlangsung dalam dua siklus, mencakup tahap perencanaan hingga refleksi. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh aspek: efektivitas pengajaran guru meningkat dari 70% menjadi 98%, sementara keterlibatan siswa melonjak dari 65% ke 98,5%. Dari sisi performa akademik, rata-rata nilai tes siswa meningkat drastis dari 57,62% pada siklus I menjadi 91,29% pada siklus II. Dengan demikian, model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa mengenai materi ciri-ciri bangun datar. Oleh karena itu, model PBL dapat digunakan untuk memecahkan masalah rendahnya hasil belajar kognitif siswa.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) dapat Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Bangun Datar Pada Siswa Kelas IV SD.Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disarankan beberapa hal antara lain.(1) Bagi guru dapat menerapkan model PBL dalam pembelajaran Matematika terkhusus materi bangun datar untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa (2) Untuk kesempurnaan penelitian ini, disarankan kepada peneliti lain untuk mengadakan penelitian lanjutan dengan melibatkan variable yang lain, maupun menggunakan media dalam menunjang model PBL.Di samping itu, disarankan untuk menggunakan menambah waktu penelitian sehingga penelitian lebih efektif.
Untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif. Misalnya, bagaimana mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi diskusi kelompok yang lebih efektif. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi motivasi dan pendekatan-pendekatan inovatif dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa. Dengan demikian, diharapkan dapat ditemukan metode-metode pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi siswa, sehingga hasil belajar kognitif mereka dapat terus ditingkatkan.
| File size | 310.49 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSURUNSUR Artikel ini akan memaparkan efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang didukung media TikTok dalam mengembangkan kemampuan menulis teksArtikel ini akan memaparkan efektivitas penerapan model Problem Based Learning (PBL) yang didukung media TikTok dalam mengembangkan kemampuan menulis teks
AFEKSIAFEKSI Web-game dan worksheet berbasis PBL-etno Museum Kereta Api Ambarawa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan yang sangat baik.media pembelajaran,Web-game dan worksheet berbasis PBL-etno Museum Kereta Api Ambarawa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan yang sangat baik.media pembelajaran,
OJSOJS Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari lebih lanjut tentang penggunaan ICT, AI, dan model pembelajaran berbasis proyek (PBL) dalam pendidikanTujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari lebih lanjut tentang penggunaan ICT, AI, dan model pembelajaran berbasis proyek (PBL) dalam pendidikan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Adapun tahapan penelitian: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis data kuantitatif.Adapun tahapan penelitian: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis data kuantitatif.
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Temuan ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendorong keterlibatan aktif dalam menemukan konsepTemuan ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan mendorong keterlibatan aktif dalam menemukan konsep
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Model ini berhasil menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan aktivitas siswa, serta memfasilitasi pemahaman konsep secara mendalam. KesimpulanModel ini berhasil menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan aktivitas siswa, serta memfasilitasi pemahaman konsep secara mendalam. Kesimpulan
BALELITERASIBALELITERASI Observasi data dilakukan dengan melihat aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Data dianalisis menggunakan teknik statistik persentase. Hasil penelitianObservasi data dilakukan dengan melihat aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Data dianalisis menggunakan teknik statistik persentase. Hasil penelitian
Tel-UTel-U Untuk meningkatkan akurasi peramalan, berbagai metode terus dikembangkan, salah satunya model hibrida. Model ini dapat meningkatkan akurasi peramalan dibandingUntuk meningkatkan akurasi peramalan, berbagai metode terus dikembangkan, salah satunya model hibrida. Model ini dapat meningkatkan akurasi peramalan dibanding
Useful /
ITSITS Jurnal Sustainability Switzerland dan Technological Forecasting and Social Change menjadi sumber utama publikasi dan kutipan. Amerika Serikat dan CinaJurnal Sustainability Switzerland dan Technological Forecasting and Social Change menjadi sumber utama publikasi dan kutipan. Amerika Serikat dan Cina
UMKUMK Siswa cenderung mengalami hambatan dalam menafsirkan konteks soal dan mengaitkannya dengan konsep matematika yang tepat, sehingga berdampak pada rendahnyaSiswa cenderung mengalami hambatan dalam menafsirkan konteks soal dan mengaitkannya dengan konsep matematika yang tepat, sehingga berdampak pada rendahnya
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan dan implementasi pembelajaran berbasis video modeling di SKH Elmyra Shanum, Serang City, Banten, telah terintegrasiPenelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan dan implementasi pembelajaran berbasis video modeling di SKH Elmyra Shanum, Serang City, Banten, telah terintegrasi
AFEKSIAFEKSI Namun, efektivitas pembelajaran tersebut masih sering dibatasi oleh hambatan desain pedagogis, keterbatasan infrastruktur teknis, serta rendahnya literasiNamun, efektivitas pembelajaran tersebut masih sering dibatasi oleh hambatan desain pedagogis, keterbatasan infrastruktur teknis, serta rendahnya literasi