ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH
Jurnal Asy-SyukriyyahJurnal Asy-SyukriyyahPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan integrasi ilmu-ilmu Islam menurut Prof. M. Amin Abdullah dan implikasinya bagi universitas Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka dan penelitian bibliografi. Menurut Amin, integrasi pengetahuan Islam adalah masalah penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan Islam di Indonesia, terutama di universitas agama Islam. Refleksi Amin menekankan kebutuhan akan pendekatan terintegrasi dan saling terhubung terhadap ilmu Islam, yang hingga saat ini masih terfragmentasi dan terputus dari isu-isu kontemporer. Teori Amin didasarkan pada klasifikasi pengetahuan Islam menjadi empat kategori: al Quran, Sunnah, Ulum al Din, al-Fikr al Islamy, dan Dirasah al Islamiyyah. Kategori-kategori ini sesuai dengan konsep jaring laba-laba berlapis empat, yang menggabungkan semua prinsip sosial dan agama untuk menyelesaikan masalah kontemporer.
Integrasi ilmu Islam dipandang sebagai jawaban atas kritik terhadap model pengembangan ilmu Islam di Indonesia, yang dikritik karena terfragmentasi dan kurang terhubung dengan isu-isu kontemporer.Dalam penerapannya di universitas Islam, integrasi ilmu Islam menurut M.Amin Abdullah memerlukan upaya jaringan yang lebih sengaja dan rasional.Ini melibatkan integrasi pengetahuan Islam dan ilmu pengetahuan umum tanpa bersaing satu sama lain tetapi bekerja sama untuk mencapai pemahaman yang komprehensif dan terhubung.Contoh integrasi ilmu Islam ke universitas Islam dilakukan dengan berbagai cara, seperti mengembangkan kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan pengetahuan umum, menggunakan metode dialogis dan integratif dalam studi agama, mengintegrasikan ilmu ke mata pelajaran PAI di lembaga pendidikan, mengembangkan epistemologi ilmiah asosiatif-integratif, menggunakan model yang mengintegrasikan ilmu dan agama, mengembangkan bentuk dan model pendidikan terintegrasi, dan sebagainya.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif tentang penerapan integrasi ilmu Islam di berbagai universitas Islam di Indonesia. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana setiap universitas telah mengintegrasikan ilmu-ilmu Islam ke dalam kurikulum dan praktik pendidikan mereka, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak integrasi ilmu Islam terhadap kualitas lulusan universitas Islam, baik dalam hal pengetahuan akademik maupun kompetensi praktis. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang efektivitas integrasi ilmu Islam dalam pendidikan tinggi dan membantu mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di universitas Islam.
- GAYA BELAJAR SISWA KELAS III A DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI MIN 3 BANTUL YOGYAKARTA | Primary : Jurnal... ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/primary/article/view/3769GAYA BELAJAR SISWA KELAS III A DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI MIN 3 BANTUL YOGYAKARTA Primary Jurnal ftk uinbanten ac journals index php primary article view 3769
- INTEGRATION OF ISLAMIC SCIENCES ACCORDING TO M. AMIN ABDULLAH AND ITS IMPLICATIONS FOR ISLAMIC UNIVERSITIES... jurnal.asy-syukriyyah.ac.id/index.php/Asy-Syukriyyah/article/view/475INTEGRATION OF ISLAMIC SCIENCES ACCORDING TO M AMIN ABDULLAH AND ITS IMPLICATIONS FOR ISLAMIC UNIVERSITIES jurnal asy syukriyyah ac index php Asy Syukriyyah article view 475
- ISLAMISASI ILMU SEBAGAI IDENTITAS KEAGAMAAN (TELAAH KRITIS SYED NAQUIB AL-ATTAS) | Alfuad: Jurnal Sosial... doi.org/10.31958/jsk.v4i1.2099ISLAMISASI ILMU SEBAGAI IDENTITAS KEAGAMAAN TELAAH KRITIS SYED NAQUIB AL ATTAS Alfuad Jurnal Sosial doi 10 31958 jsk v4i1 2099
| File size | 361.3 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, kondensasi data, dan penarikanTeknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, kondensasi data, dan penarikan
JURNALBKJURNALBK Observasi menunjukkan lebih dari separuh siswa termasuk dalam kategori kolaboratif, disusul kurang dari separuh dalam kategori sangat kolaboratif, danObservasi menunjukkan lebih dari separuh siswa termasuk dalam kategori kolaboratif, disusul kurang dari separuh dalam kategori sangat kolaboratif, dan
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Strategi yang menekankan aktivitas kolaboratif, diskusi, refleksi, dan keterlibatan langsung dengan konteks kehidupan nyata, serta model pembelajaran sepertiStrategi yang menekankan aktivitas kolaboratif, diskusi, refleksi, dan keterlibatan langsung dengan konteks kehidupan nyata, serta model pembelajaran seperti
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Teori yang digunakan meliputi konstruktivisme, humanisme, kognitivisme, dan sibernetika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif denganTeori yang digunakan meliputi konstruktivisme, humanisme, kognitivisme, dan sibernetika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Kajian ini menggunakan pendekatan sosiolinguistik dengan teori Hymes (1974) tentang model SPEAKING, teori fungsi bahasa Halliday (1978), dan teori representasiKajian ini menggunakan pendekatan sosiolinguistik dengan teori Hymes (1974) tentang model SPEAKING, teori fungsi bahasa Halliday (1978), dan teori representasi
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Guru menerapkan pembelajaran yang aktif, partisipatif, dan kontekstual, serta mengevaluasi peserta didik secara holistik dengan mencakup aspek kognitif,Guru menerapkan pembelajaran yang aktif, partisipatif, dan kontekstual, serta mengevaluasi peserta didik secara holistik dengan mencakup aspek kognitif,
STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan antara penguasaan ilmu Aswāt dan peningkatan kemampuan berbicara bahasa Arab. Dengan pendekatan kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan hubungan antara penguasaan ilmu Aswāt dan peningkatan kemampuan berbicara bahasa Arab. Dengan pendekatan kualitatif
INTELEKTUALINTELEKTUAL Bagian pertama dari paper ini memberikan gambaran umum tentang simulasi dalam pengaturan pendidikan melalui tinjauan literatur yang mendalam tentang penelitianBagian pertama dari paper ini memberikan gambaran umum tentang simulasi dalam pengaturan pendidikan melalui tinjauan literatur yang mendalam tentang penelitian
Useful /
UNIVPGRI PALEMBANGUNIVPGRI PALEMBANG Keberhasilan ini disebabkan oleh penekanan model Take and Give pada keaktifan siswa untuk bekerja sama, serta kecepatan dan ketepatan dalam kegiatan belajar,Keberhasilan ini disebabkan oleh penekanan model Take and Give pada keaktifan siswa untuk bekerja sama, serta kecepatan dan ketepatan dalam kegiatan belajar,
UMITRAUMITRA Di tingkat desa, penanggulangan dilakukan melalui penanaman 60 pohon buah seperti mangga dan rambutan di lahan rawan erosi untuk memperkuat struktur tanahDi tingkat desa, penanggulangan dilakukan melalui penanaman 60 pohon buah seperti mangga dan rambutan di lahan rawan erosi untuk memperkuat struktur tanah
Yogya UMBYogya UMB Siswa yang lebih tertarik pada topik membaca memproses informasi bacaan dengan proses berpikir yang lebih dalam, dan proses yang lebih dalam ini membantuSiswa yang lebih tertarik pada topik membaca memproses informasi bacaan dengan proses berpikir yang lebih dalam, dan proses yang lebih dalam ini membantu
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Sedangkan 37,91% dipengaruhi oleh faktor lain. Dari 17 sampel yang diambil, mahasiswa yang termasuk kategori FD sebanyak 4 orang dan termasuk kategoriSedangkan 37,91% dipengaruhi oleh faktor lain. Dari 17 sampel yang diambil, mahasiswa yang termasuk kategori FD sebanyak 4 orang dan termasuk kategori