ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH

Jurnal Asy-SyukriyyahJurnal Asy-Syukriyyah

Pengembangan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Classpoint pada mata pelajaran Fikih bab Mawārits diperlukan seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang pesat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk merancang, mengembangkan, dan menguji media tersebut pada siswa kelas 9H MTs Negeri 4 Bantul selama Maret‑April 2024. Hasil validasi ahli materi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 90 %, sedangkan validasi ahli media mencapai 95 %; respon guru terhadap media memperoleh skor 87,5 % dan respon siswa 90,33 %, sehingga media interaktif berbasis Classpoint terbukti layak dan dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran.

Media interaktif yang dikembangkan menunjukkan kelayakan materi sebesar 90 % dan kelayakan media sebesar 95 % berdasarkan validasi ahli.Respon guru (87,5 %) dan siswa (90,33 %) menilai media tersebut sangat baik dan positif untuk penggunaan dalam pembelajaran.Dengan demikian, media pembelajaran berbasis aplikasi Classpoint dapat diterapkan secara efektif pada mata pelajaran Fikih bab Mawārits di MTs Negeri 4 Bantul.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Classpoint dibandingkan dengan media digital lain seperti aplikasi e‑waris atau buku saku digital dalam meningkatkan pemahaman konsep Mawārits pada siswa madrasah; penelitian ini dapat dirancang sebagai studi eksperimental dengan dua kelompok kontrol. Selain itu, dilakukan penelitian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan media Classpoint terhadap motivasi belajar, retensi materi, dan prestasi akademik siswa selama satu semester atau tahun ajaran penuh, sehingga dapat mengidentifikasi perubahan perilaku belajar secara berkelanjutan. Terakhir, penelitian dapat memperluas cakupan sampel dengan melibatkan beberapa MTs di berbagai daerah serta menguji adaptasi fitur gamifikasi dan kuis interaktif pada konteks kurikulum yang berbeda, guna menentukan sejauh mana faktor budaya dan infrastruktur mempengaruhi keberhasilan penerapan media ini. Selain itu, analisis biaya manfaat dapat disertakan untuk menilai efisiensi penggunaan perangkat keras dan jaringan internet dalam implementasi media tersebut di sekolah dengan sumber daya terbatas.

  1. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY | Jurnal Edukasi Elektro. pengembangan pembelajaran... journal.uny.ac.id/index.php/jee/article/view/13267PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY Jurnal Edukasi Elektro pengembangan pembelajaran journal uny ac index php jee article view 13267
  2. Menghitung Pembagian Faraid (Waris) Dengan Metode Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) Dalam Perspektif... doi.org/10.57008/jjp.v2i01.131Menghitung Pembagian Faraid Waris Dengan Metode Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK Dalam Perspektif doi 10 57008 jjp v2i01 131
  3. Jurnal Zarah. pengembangan pembelajaran ular tangga kimia ultakim kemaritiman materi hakikat ilmu jurnal... doi.org/10.31629/zarah.v7i1.1286Jurnal Zarah pengembangan pembelajaran ular tangga kimia ultakim kemaritiman materi hakikat ilmu jurnal doi 10 31629 zarah v7i1 1286
  4. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MELALUI APLIKASI CLASSPOINT PADA MATA PELAJARAN FIKIH BAB... jurnal.asy-syukriyyah.ac.id/index.php/Asy-Syukriyyah/article/view/574PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MELALUI APLIKASI CLASSPOINT PADA MATA PELAJARAN FIKIH BAB jurnal asy syukriyyah ac index php Asy Syukriyyah article view 574
Read online
File size754.84 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test