STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU

Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penerapan program Rebo Nyunda dalam meningkatkan kemampuan anak menggunakan bahasa Sunda di TK Negeri Pembina Ciawigebang, (2) faktor penghambat dan solusi dalam pelaksanaan program Rebo Nyunda, serta (3) strategi guru dalam menyelenggarakan program tersebut dan keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan orang tua peserta didik, sedangkan objeknya adalah program Rebo Nyunda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur, observasi, dan studi dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Rebo Nyunda dilaksanakan melalui pengenalan kosakata dasar bahasa Sunda dalam kegiatan sehari-hari dan lagu, sehingga anak dapat mengenal dan menggunakan bahasa Sunda dasar. Hambatan pelaksanaan program meliputi keterbatasan guru bahasa Sunda dan penggunaan bahasa Indonesia di rumah, yang diatasi dengan pembiasaan berbahasa Sunda setiap hari Rabu. Strategi guru mencakup pengenalan permainan tradisional untuk menjaga minat anak, dan keberhasilan program diamati melalui partisipasi aktif anak dalam kegiatan berbahasa Sunda.

Program Rebo Nyunda efektif dalam mengenalkan bahasa Sunda dasar melalui kegiatan sehari-hari, lagu, dan kosakata dasar, memungkinkan anak memahami dan menggunakan instruksi sederhana.Meskipun menghadapi kendala seperti ketiadaan guru khusus dan kurangnya kemampuan guru, solusi diterapkan melalui pembiasaan berbahasa Sunda setiap hari Rabu.Strategi guru melibatkan pengenalan permainan tradisional untuk menjaga minat anak, dengan keberhasilan diukur dari partisipasi aktif mereka dalam pembelajaran.

Penelitian ini memberikan gambaran berharga tentang implementasi program Rebo Nyunda. Namun, studi lanjutan dapat mengeksplorasi beberapa aspek krusial. Pertama, bagaimana efektivitas program Rebo Nyunda dalam meningkatkan penguasaan bahasa Sunda pada anak usia dini dapat diukur secara kuantitatif dan dibandingkan di berbagai TK dengan latar belakang demografis yang berbeda, sehingga memberikan pemahaman yang lebih luas tentang keberhasilan dan tantangan program ini di skala yang lebih besar? Selanjutnya, perlu diteliti lebih dalam mengenai dampak spesifik dari pelatihan guru bahasa Sunda yang terstruktur serta intervensi yang melibatkan orang tua secara aktif di rumah terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Sunda anak. Penelitian ini dapat mengidentifikasi model pelatihan dan strategi keterlibatan orang tua yang paling efektif untuk mengatasi kendala yang telah ditemukan. Terakhir, di luar aspek penguasaan bahasa, bagaimana program Rebo Nyunda memengaruhi perkembangan identitas budaya, kepercayaan diri, dan keterampilan sosial anak usia dini dalam jangka panjang? Studi yang lebih komprehensif diperlukan untuk mengukur dampak holistik ini, mungkin melalui pendekatan longitudinal atau studi kasus mendalam dengan triangulasi data yang lebih kaya. Ide-ide penelitian ini akan memperkaya pemahaman tentang pelestarian bahasa daerah dan pengembangan anak usia dini berbasis budaya.

Read online
File size386.17 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test