STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penerapan program Rebo Nyunda dalam meningkatkan kemampuan anak menggunakan bahasa Sunda di TK Negeri Pembina Ciawigebang, (2) faktor penghambat dan solusi dalam pelaksanaan program Rebo Nyunda, serta (3) strategi guru dalam menyelenggarakan program tersebut dan keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan orang tua peserta didik, sedangkan objeknya adalah program Rebo Nyunda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur, observasi, dan studi dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Rebo Nyunda dilaksanakan melalui pengenalan kosakata dasar bahasa Sunda dalam kegiatan sehari-hari dan lagu, sehingga anak dapat mengenal dan menggunakan bahasa Sunda dasar. Hambatan pelaksanaan program meliputi keterbatasan guru bahasa Sunda dan penggunaan bahasa Indonesia di rumah, yang diatasi dengan pembiasaan berbahasa Sunda setiap hari Rabu. Strategi guru mencakup pengenalan permainan tradisional untuk menjaga minat anak, dan keberhasilan program diamati melalui partisipasi aktif anak dalam kegiatan berbahasa Sunda.
Program Rebo Nyunda efektif dalam mengenalkan bahasa Sunda dasar melalui kegiatan sehari-hari, lagu, dan kosakata dasar, memungkinkan anak memahami dan menggunakan instruksi sederhana.Meskipun menghadapi kendala seperti ketiadaan guru khusus dan kurangnya kemampuan guru, solusi diterapkan melalui pembiasaan berbahasa Sunda setiap hari Rabu.Strategi guru melibatkan pengenalan permainan tradisional untuk menjaga minat anak, dengan keberhasilan diukur dari partisipasi aktif mereka dalam pembelajaran.
Penelitian ini memberikan gambaran berharga tentang implementasi program Rebo Nyunda. Namun, studi lanjutan dapat mengeksplorasi beberapa aspek krusial. Pertama, bagaimana efektivitas program Rebo Nyunda dalam meningkatkan penguasaan bahasa Sunda pada anak usia dini dapat diukur secara kuantitatif dan dibandingkan di berbagai TK dengan latar belakang demografis yang berbeda, sehingga memberikan pemahaman yang lebih luas tentang keberhasilan dan tantangan program ini di skala yang lebih besar? Selanjutnya, perlu diteliti lebih dalam mengenai dampak spesifik dari pelatihan guru bahasa Sunda yang terstruktur serta intervensi yang melibatkan orang tua secara aktif di rumah terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Sunda anak. Penelitian ini dapat mengidentifikasi model pelatihan dan strategi keterlibatan orang tua yang paling efektif untuk mengatasi kendala yang telah ditemukan. Terakhir, di luar aspek penguasaan bahasa, bagaimana program Rebo Nyunda memengaruhi perkembangan identitas budaya, kepercayaan diri, dan keterampilan sosial anak usia dini dalam jangka panjang? Studi yang lebih komprehensif diperlukan untuk mengukur dampak holistik ini, mungkin melalui pendekatan longitudinal atau studi kasus mendalam dengan triangulasi data yang lebih kaya. Ide-ide penelitian ini akan memperkaya pemahaman tentang pelestarian bahasa daerah dan pengembangan anak usia dini berbasis budaya.
| File size | 386.17 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSIUINSI Ditemukan lima kelebihan penerapan PjBL, yakni meningkatkan motivasi, mengembangkan berpikir kritis, meningkatkan kerja sama, mendorong kreativitas, sertaDitemukan lima kelebihan penerapan PjBL, yakni meningkatkan motivasi, mengembangkan berpikir kritis, meningkatkan kerja sama, mendorong kreativitas, serta
IDJOURNALIDJOURNAL Selain itu, aktivitas ini menumbuhkan budaya peer-mentoring yang berdampak pada terciptanya ekosistem pembelajaran yang lebih suportif, reflektif, danSelain itu, aktivitas ini menumbuhkan budaya peer-mentoring yang berdampak pada terciptanya ekosistem pembelajaran yang lebih suportif, reflektif, dan
UNSIKAUNSIKA Metode penelitian kualitatif melalui inquiry naratif dengan wawancara dan dokumentasi dilakukan terhadap seorang guru Bahasa Inggris yang mengajar siswaMetode penelitian kualitatif melalui inquiry naratif dengan wawancara dan dokumentasi dilakukan terhadap seorang guru Bahasa Inggris yang mengajar siswa
UNSIKAUNSIKA Dapat disimpulkan bahwa guru telah menerapkan pendekatan berbasis genre dengan sukses dalam mengajarnya menulis teks naratif. Pendekatan berbasis genreDapat disimpulkan bahwa guru telah menerapkan pendekatan berbasis genre dengan sukses dalam mengajarnya menulis teks naratif. Pendekatan berbasis genre
UNIMAUNIMA Peneliti percaya bahwa temuan ini dapat memiliki dampak yang mendalam pada cara pencarian bantuan digunakan dan dipandang. Oleh karena itu, guru bahasaPeneliti percaya bahwa temuan ini dapat memiliki dampak yang mendalam pada cara pencarian bantuan digunakan dan dipandang. Oleh karena itu, guru bahasa
UNILAUNILA Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian ini (1) untuk menentukan peningkatan yang signifikan dalam prestasi kosakata siswa setelah siswa diajarkanOleh karena itu, peneliti melakukan penelitian ini (1) untuk menentukan peningkatan yang signifikan dalam prestasi kosakata siswa setelah siswa diajarkan
UNIMAUNIMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap penerapan lagu pop dalam mengajar pelafalan serta tantangan yang dihadapi dalam penggunaannyaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap penerapan lagu pop dalam mengajar pelafalan serta tantangan yang dihadapi dalam penggunaannya
UNMUHUNMUH 4 menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar,4 menelaah pola penyajian dan kebahasaan teks iklan, slogan, atau poster (yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar,
Useful /
STIKESADVAITAMEDIKASTIKESADVAITAMEDIKA Komunikasi yang terbuka, hangat, dan responsif dalam keluarga merupakan faktor perlindungan utama yang membantu remaja mengembangkan self-esteem, regulasiKomunikasi yang terbuka, hangat, dan responsif dalam keluarga merupakan faktor perlindungan utama yang membantu remaja mengembangkan self-esteem, regulasi
UMKUMK Selanjutnya, tokoh adat dan masyarakat harus selektif dalam memperkenalkan dan melestarikan unsur budaya yang relevan, mempertahankan identitas khas sekaligusSelanjutnya, tokoh adat dan masyarakat harus selektif dalam memperkenalkan dan melestarikan unsur budaya yang relevan, mempertahankan identitas khas sekaligus
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas integrasi kearifan lokal oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter anak di TK NegeriPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas integrasi kearifan lokal oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter anak di TK Negeri
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Dimana sistem berusaha megadopsi pengetahuan manusia ke komputer agar komputer dapat menyelesaikan masalah seperti yang biasa dilakukaan oleh para ahli.Dimana sistem berusaha megadopsi pengetahuan manusia ke komputer agar komputer dapat menyelesaikan masalah seperti yang biasa dilakukaan oleh para ahli.