UMTUMT

Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and CultureGlobish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and Culture

Tantangan dalam dunia pendidikan untuk memenuhi kebutuhan generasi digital sangatlah besar. Hal ini disebabkan oleh pengalaman hidup mereka yang berbeda, terutama dalam hal penggunaan teknologi. Mahasiswa jarang mengakses dan memanfaatkan secara optimal bahan belajar bahasa daring dalam kegiatan belajar bahasa. Internet sendiri membuka banyak kemungkinan untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran kelas. YouTube adalah media belajar yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran mata pelajaran yang dianggap sulit oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana YouTube dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah bahasa Inggris dan menilai efektivitas pemanfaatan YouTube sebagai media dalam pembelajaran bahasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran. Sampel penelitian ini adalah 25 mahasiswa semester dua program studi Manajemen. Selanjutnya, data penelitian dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk menganalisis secara kuantitatif efektivitas penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran bahasa, serta kuesioner untuk mengetahui perspektif mahasiswa tentang penggunaan YouTube dalam situasi pembelajaran bahasa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata post-test (66,52 menjadi 84,48). Penelitian ini membuktikan bahwa bahan belajar video di YouTube dapat digunakan sebagai media pembelajaran dan sangat mendorong hasil belajar mahasiswa dalam proses pembelajaran bahasa.

Berdasarkan hasil post-test, dapat dikatakan bahwa penggunaan video YouTube untuk mengajar bahasa Inggris secara signifikan meningkatkan motivasi dan kemampuan bahasa mahasiswa selama proses pembelajaran.Selain itu, penggunaan video YouTube dalam pembelajaran bahasa meningkatkan motivasi mahasiswa untuk belajar dalam kelas berbicara karena video tersebut menawarkan audio dan visual yang dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan pelafalan, memperluas kosakata, dan menemukan ide-ide untuk kalimat saat berbicara.Selain itu, menonton film membantu mahasiswa belajar bahasa secara otomatis secara tidak sadar.Persepsi mahasiswa tentang integrasi teknologi di kelas, terutama teknologi video berbasis internet, sangat positif.Integrasi YouTube dalam kelas bahasa Inggris berhasil meningkatkan minat dan daya tarik mahasiswa, sehingga mata kuliah ini tidak lagi dianggap sebagai mata kuliah yang sulit untuk dipelajari.

Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang penggunaan YouTube sebagai media pembelajaran bahasa Inggris di tingkat universitas. Studi ini dapat berfokus pada dampak penggunaan YouTube terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah bahasa Inggris. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi cara-cara yang lebih efektif dalam mengintegrasikan YouTube ke dalam pembelajaran bahasa, seperti menggunakan video dengan kualitas gambar dan suara yang baik, serta memilih topik-topik yang menarik minat mahasiswa. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk menilai efektivitas penggunaan YouTube dalam meningkatkan keterampilan berbicara, menulis, dan mendengarkan mahasiswa dalam bahasa Inggris. Dengan demikian, studi ini dapat memberikan kontribusi nyata bagi para pengajar di kelas, terutama guru bahasa Inggris, dalam mengintegrasikan teknologi sebagai media dan sumber pembelajaran.

  1. The Effectiveness of Using Canva as Assisted Language Learning Media to Improve Undergraduate Students’... jurnal.umt.ac.id/index.php/globish/en/article/view/10148The Effectiveness of Using Canva as Assisted Language Learning Media to Improve Undergraduate StudentsyCE jurnal umt ac index php globish en article view 10148
  2. The Effectiveness of Telegram as an Online Learning Media | Journal International of Lingua and Technology.... ejournal.staialhikmahpariangan.ac.id/Journal/index.php/jiltech/article/view/181The Effectiveness of Telegram as an Online Learning Media Journal International of Lingua and Technology ejournal staialhikmahpariangan ac Journal index php jiltech article view 181
  3. THE USE OF MICROSOFT TEAMS AS AN ONLINE PLATFORM IN ELT CLASSROOM DURING THE PANDEMIC: STUDENTS’... jurnal.umt.ac.id/index.php/globish/en/article/view/6462THE USE OF MICROSOFT TEAMS AS AN ONLINE PLATFORM IN ELT CLASSROOM DURING THE PANDEMIC STUDENTSyCE jurnal umt ac index php globish en article view 6462
  4. Microsoft Teams Gamification Strategy for Engaging Motivation and Building Fluency in English Language... jurnal.umt.ac.id/index.php/globish/en/article/view/11087Microsoft Teams Gamification Strategy for Engaging Motivation and Building Fluency in English Language jurnal umt ac index php globish en article view 11087
Read online
File size703.14 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

JURIS Barriers To Listening Comprehension In Efl Contexts Evidence From Islamic University In Palembang 2026More at 2026

UMTUMT aksen pembicara yang berbeda, pengucapan tidak jelas, panjang dan kecepatan materi, kualitas rekaman buruk, dan kebisingan latar. Faktor-faktor tersebutaksen pembicara yang berbeda, pengucapan tidak jelas, panjang dan kecepatan materi, kualitas rekaman buruk, dan kebisingan latar. Faktor-faktor tersebut

JURIS The Effectiveness of Socrative Application for Formative Assessment on the Eighth Grade Students Vocabulary at SMPN 16 Kota Tangerang Selatan 2026More at 2026

UMTUMT Secara kesimpulan, efektivitas aplikasi Socrative sebagai alat penilaian formatif untuk pengajaran kosa kata telah terbukti dalam penelitian ini. IntegrasiSecara kesimpulan, efektivitas aplikasi Socrative sebagai alat penilaian formatif untuk pengajaran kosa kata telah terbukti dalam penelitian ini. Integrasi

JURIS The Use of Video in Teaching Listening Skill 2026More at 2026

UMTUMT Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan video dalam pengajaran mendengarkan memberikan efek penting untuk membuatBerdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan video dalam pengajaran mendengarkan memberikan efek penting untuk membuat

JURIS The Evaluation of Academic Writing Courses Using CIPP Model 2026More at 2026

UMTUMT Hasil tersebut mengimplikasikan bahwa mahasiswa dan dosen untuk tidak hanya terfokus pada elemen konteks, input dan produk, namun juga memperhatikan prosesHasil tersebut mengimplikasikan bahwa mahasiswa dan dosen untuk tidak hanya terfokus pada elemen konteks, input dan produk, namun juga memperhatikan proses

JURIS Teaching English as a Lingua Franca EFL Teachers Perception 2026More at 2026

UMTUMT Kajian ini mengeksplorasi persepsi guru EFL mengenai pengajaran Bahasa Inggris sebagai Lingua Franca (ELF) serta bagaimana pemahaman mereka mempengaruhiKajian ini mengeksplorasi persepsi guru EFL mengenai pengajaran Bahasa Inggris sebagai Lingua Franca (ELF) serta bagaimana pemahaman mereka mempengaruhi

JURIS Students Perceptions of Reading Digital Texts at a Private University in Indonesia 2025More at 2025

UMTUMT Selain itu, bahan bacaan yang tersedia dalam media elektronik, menyediakan berbagai bahan bacaan yang informasi terkini bagi mahasiswa. Penelitian iniSelain itu, bahan bacaan yang tersedia dalam media elektronik, menyediakan berbagai bahan bacaan yang informasi terkini bagi mahasiswa. Penelitian ini

JURIS Transformative Learning Exploring Project Based Learning into Paragraph Writing 2025More at 2025

UMTUMT Penelitian ini menekankan pada pemahaman tentang bagaimana PBL meningkatkan penugasan, kerja sama tim, dan keterampilan menulis siswa dengan berfokus padaPenelitian ini menekankan pada pemahaman tentang bagaimana PBL meningkatkan penugasan, kerja sama tim, dan keterampilan menulis siswa dengan berfokus pada

JURIS Utilizing Digital Learning Resources In English Specific Purposes Learning Classroom ESP Teachers Perspectives 2023More at 2023

UMTUMT Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif untuk mengungkap persepsi 25 guru ESP Universitas Serang Raya terhadap perangkat digital yang digunakanPenelitian ini menggunakan analisis deskriptif untuk mengungkap persepsi 25 guru ESP Universitas Serang Raya terhadap perangkat digital yang digunakan

Useful /

JURIS What Are the Ontological Nature and Axiological Values of the Concept of Falah in Islamic Economics as the Ultimate Goal of Economic Activity 2026More at 2026

JURNALP4IJURNALP4I Dari sisi aksiologis, falah berfungsi sebagai prinsip etik sekaligus tujuan akhir aktivitas ekonomi yang menekankan keadilan, keseimbangan, dan kemaslahatan.Dari sisi aksiologis, falah berfungsi sebagai prinsip etik sekaligus tujuan akhir aktivitas ekonomi yang menekankan keadilan, keseimbangan, dan kemaslahatan.

JURIS The Use of Kahoot Application as a Learning Media to Improve Students Vocabulary Mastery in Seventh Grade SMP Negeri 1 Ciomas 2025More at 2025

UMTUMT Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam nilai tes awal dan tes akhir, serta peningkatan partisipasi dan keterlibatan siswa. TanggapanHasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam nilai tes awal dan tes akhir, serta peningkatan partisipasi dan keterlibatan siswa. Tanggapan

JURIS Teacher s Methods in Teaching Integrated Listening and Speaking at English Department 2023More at 2023

UMTUMT Berdasarkan data yang disajikan dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa metode post-method diterapkan oleh guru dalam mengajar keterampilanBerdasarkan data yang disajikan dan pembahasan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa metode post-method diterapkan oleh guru dalam mengajar keterampilan

JURIS The Representation of Skinhead Subculture in This Is England Movie 2022More at 2022

UMGOUMGO Film sering kali membangun realitas, memungkinkan penonton melihat cara hidup, berpikir, dan berpakaian masyarakat. Film This Is England berupaya menggambarkanFilm sering kali membangun realitas, memungkinkan penonton melihat cara hidup, berpikir, dan berpakaian masyarakat. Film This Is England berupaya menggambarkan

ads-block-test