IAINGAWIIAINGAWI
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPendidikan di kelas rendah (kelas 1, 2, dan 3) merupakan tahap transisi penting yang menuntut guru tidak hanya memiliki kemampuan mengajar, tetapi juga ketangguhan mental atau resiliensi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana resiliensi psikologis guru berdampak pada kualitas interaksi di kelas dan kebahagiaan belajar siswa (student well-being). Dengan menggunakan metode studi kepustakaan, penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru yang memiliki resiliensi tinggi mampu mengelola stres dan beban kerja dengan baik, sehingga dapat menciptakan suasana kelas yang hangat, aman, dan ceria. Sebaliknya, guru yang mengalami kejenuhan dapat menularkan emosi negatif yang menurunkan semangat belajar siswa. Kesimpulannya, kesehatan mental guru adalah fondasi utama bagi kebahagiaan siswa di sekolah. Penelitian ini menyarankan pentingnya dukungan kesehatan mental dan pengurangan beban administrasi bagi guru guna meningkatkan kualitas pendidikan dasar.
Resiliensi psikologis guru merupakan katalisator utama yang menghubungkan tantangan pekerjaan dan kebahagiaan siswa.Interaksi instruksional hangat dan suportif hanya dapat tercipta ketika guru mampu mengelola konflik emosional internalnya.Dengan memastikan guru memiliki kapasitas resiliensi tinggi, setiap anak di kelas rendah memperoleh lingkungan belajar yang penuh kasih, aman, dan bersemangat.
Pertama, lakukan studi eksperimental yang mengimplementasikan program pelatihan resiliensi bagi guru dan ukur perubahan pada kualitas interaksi instruksional serta student well-being. Kedua, lakukan penelitian longitudinal yang membandingkan dampak resiliensi guru pada siswa di kelas satu, dua, dan tiga untuk menilai variasi efek berdasarkan tingkat perkembangan. Ketiga, teliti peran dukungan sistem sekolah—seperti kebijakan pengurangan beban administrasi dan pembentukan jaringan kerja sama—dalam memfasilitasi pengembangan resiliensi guru dan pengaruhnya terhadap kesejahteraan siswa.
| File size | 320.14 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UKIPUKIP Data dikumpulkan melalui tes kompetensi sebelum dan sesudah pelatihan, serta observasi praktik mengajar di kelas. Hasil penelitian menunjukkan peningkatanData dikumpulkan melalui tes kompetensi sebelum dan sesudah pelatihan, serta observasi praktik mengajar di kelas. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan
IAINGAWIIAINGAWI Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan data dikumpulkan melalui studi literatur dan subjeknya guru, kepala sekolah, orangMetode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan data dikumpulkan melalui studi literatur dan subjeknya guru, kepala sekolah, orang
IAINGAWIIAINGAWI Salah satu dampak yang paling menonjol adalah terganggunya komunikasi interpersonal. Individu yang kecanduan cenderung lebih banyak berinteraksi secaraSalah satu dampak yang paling menonjol adalah terganggunya komunikasi interpersonal. Individu yang kecanduan cenderung lebih banyak berinteraksi secara
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara konsumsi UPF dengan emotional intelligence (EI) pada mahasiswa. Penelitian menggunakan desainPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara konsumsi UPF dengan emotional intelligence (EI) pada mahasiswa. Penelitian menggunakan desain
IAINGAWIIAINGAWI Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya mencakup perluasan uji coba dengan sampel lebih besar dan pengembangan varian LKPD untuk topik IPAS lainnya. LKPDRekomendasi untuk penelitian selanjutnya mencakup perluasan uji coba dengan sampel lebih besar dan pengembangan varian LKPD untuk topik IPAS lainnya. LKPD
DINAMIKADINAMIKA Pelaksanaan program dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu seleksi peserta, pelatihan keterampilan konseling dasar dalam tiga sesi, latihan roleplay, danPelaksanaan program dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu seleksi peserta, pelatihan keterampilan konseling dasar dalam tiga sesi, latihan roleplay, dan
IAINGAWIIAINGAWI Penggunaan Canva memberikan materi yang menarik dan interaktif, serta meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Penerapan Canva juga dapat memfasilitasiPenggunaan Canva memberikan materi yang menarik dan interaktif, serta meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Penerapan Canva juga dapat memfasilitasi
IAINGAWIIAINGAWI Untuk itu, dibutuhkan alat bantu pengajaran agar memperkaya pengalaman belajar para peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu bagaimanaUntuk itu, dibutuhkan alat bantu pengajaran agar memperkaya pengalaman belajar para peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu bagaimana
Useful /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan tafsir tematik terhadap prinsip‑prinsip keadilan Al‑Qurān dengan analisis pola pembingkaianOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan tafsir tematik terhadap prinsip‑prinsip keadilan Al‑Qurān dengan analisis pola pembingkaian
IAIKHOZINIAIKHOZIN This effort not only dismantles the assumed differentiation between religion and science but also affirms that social knowledge must be oriented towardsThis effort not only dismantles the assumed differentiation between religion and science but also affirms that social knowledge must be oriented towards
IAINGAWIIAINGAWI Dari sisi internal, murid cenderung kurang konsisten dalam mengulang hafalan, belum lancar membaca Al‑Quran, sekaligus ada yang terlalu berambisi menambahDari sisi internal, murid cenderung kurang konsisten dalam mengulang hafalan, belum lancar membaca Al‑Quran, sekaligus ada yang terlalu berambisi menambah
STIKESHT TPISTIKESHT TPI KIPI merupakan kejadian ikutan pasca imunisasi (KIPI) merupakan suatu kejadian sakit dan kematian yang terjadi setelah menerima imunisasi menimbulkan kecurigaan,KIPI merupakan kejadian ikutan pasca imunisasi (KIPI) merupakan suatu kejadian sakit dan kematian yang terjadi setelah menerima imunisasi menimbulkan kecurigaan,