IAINGAWIIAINGAWI
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahAlat Peraga 3D ini adalah sebuah media replika gerhana matahari yang dibuat secara 3 dimensi, dimana para peserta didik dapat melihat, menyentuh, bahkan mempraktekkan langsung bagaimana kedudukan letak bumi, matahari, dan bulan tatkala berlangsung gerhana matahari. Metode yang dipergunakan pada penelitian ini ialah R&D dengan model 4D. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melakukan pengembangan terkait Alat Peraga 3D gerhana matahari pada pembelajaran IPAS kelas VI di MI Miftahul Huda Semboro dan untuk menambah minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan sumber data dari kelas dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan Observasi, Wawancara, Dokumentasi, Angket. Variabel yang digunakan sebagai pengukuran meliputi Media dan Materi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan hasil dari validasi ahli materi mendapatkan score 47 dari maksimal score 75 dengan persentase 85,45% yang masuk kategori valid. Kemudian untuk hasil yang didapatkan dari validator ahli media yaitu 80 dari sore maksimal 85 dengan perolehan persentase sebesar 88,89%. Untuk respon peserta didik hasil yang didapakan yaitu memperoleh nilai 80 dengan kategori valid. Alat peraga 3D gerhana matahari akan membuat peserta didik aktif pada saat pembelajaran, peserta didik yang awalnya selalu mengantuk dalam belajar di kelas bisa langsung semangat dalam pembelajaran, pandangan peserta didik yang awalnya kemana‑mana dengan adanya alat peraga ini akhirnya pandangan bisa fokus dan memperoleh peningkatan nilai pada saat proses belajar mengajar.
Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga 3D gerhana matahari meningkatkan minat, pemahaman, dan motivasi siswa dalam pembelajaran IPAS.Validasi ahli materi dan media serta respon siswa menunjukkan skor valid, menandakan media tersebut layak diterapkan secara luas.Oleh karena itu, MI Miftahul Huda sebaiknya menerapkan media 3D ini di kelas untuk memperdalam pemahaman konsep gerhana matahari.
1) Mengkaji efektivitas media peraga 3D digital interaktif versus media fisik dalam meningkatkan pemahaman konsep gerhana matahari pada siswa kelas VI. 2) Mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan alat peraga 3D pada motivasi belajar dan prestasi IPAS di lingkungan MI. 3) Mengembangkan modul pembelajaran IPAS berbasis AR/VR yang menampilkan simulasi gerhana matahari guna memperluas akses dan keterlibatan siswa. Penelitian-penelitian tersebut dapat memberikan data empiris tentang metode pengajaran inovatif dan membantu guru merumuskan strategi pembelajaran yang lebih adaptif terhadap perkembangan teknologi. Dengan evaluasi komparatif, pendidik dapat menentukan optimalisasi penggunaan sumber belajar yang sesuai kebutuhan siswa dan kondisi sekolah. Penerapan temuan akan memperkuat praktik berbasis bukti dan meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat dasar.
| File size | 246.1 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil analisis dari enam aspek keterampilan proses sains siswa di kelas XI IPA A diperoleh rata-rata 75,52% dan kelas XI IPA B diperoleh rata-rata 78,64%.Hasil analisis dari enam aspek keterampilan proses sains siswa di kelas XI IPA A diperoleh rata-rata 75,52% dan kelas XI IPA B diperoleh rata-rata 78,64%.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penggunaan media ini terbukti meningkatkan partisipasi siswa, mempermudah pemahaman konsep sejarah, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarikPenggunaan media ini terbukti meningkatkan partisipasi siswa, mempermudah pemahaman konsep sejarah, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik
UMUM Teknologi pada era sekarang juga berkembang sangat pesat oleh karena itu diperlukan juga penyesuaian terhadap media pembelajaran yang berbasis teknologi.Teknologi pada era sekarang juga berkembang sangat pesat oleh karena itu diperlukan juga penyesuaian terhadap media pembelajaran yang berbasis teknologi.
UNISMUHUNISMUH Video animasi ini dapat digunakan secara efektif untuk mengajarkan teks deskriptif di kelas tujuh dan dapat membantu siswa memahami kearifan lokal di Sidoarjo.Video animasi ini dapat digunakan secara efektif untuk mengajarkan teks deskriptif di kelas tujuh dan dapat membantu siswa memahami kearifan lokal di Sidoarjo.
MAHADEWAMAHADEWA Makrozoobentos digunakan sebagai bioindikator pencemaran logam berat pada ekosistem lamun. Pencemaran logam berat pada ekosistem lamun tidak hanya mempengaruhiMakrozoobentos digunakan sebagai bioindikator pencemaran logam berat pada ekosistem lamun. Pencemaran logam berat pada ekosistem lamun tidak hanya mempengaruhi
MAHADEWAMAHADEWA Responden penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling sebanyak 10 orang, berdasarkan pertimbangan bahwa responden yang dipilih merupakanResponden penelitian ini dilakukan dengan metode purposive sampling sebanyak 10 orang, berdasarkan pertimbangan bahwa responden yang dipilih merupakan
MAHADEWAMAHADEWA Hasil penelitian menunjukkan faktor-faktor yang berperan dalam pengendalian pencemaran lingkungan kawasan pesisir pantai pada kawasan ekowisata KuranjiHasil penelitian menunjukkan faktor-faktor yang berperan dalam pengendalian pencemaran lingkungan kawasan pesisir pantai pada kawasan ekowisata Kuranji
UNISMUHUNISMUH Ditinjau dari aspek atensi berkategori sangat positif dengan jumlah persentase 80,05%, aspek relevansi berkategori positif dengan jumlah persentase 68,15%,Ditinjau dari aspek atensi berkategori sangat positif dengan jumlah persentase 80,05%, aspek relevansi berkategori positif dengan jumlah persentase 68,15%,
Useful /
IAINGAWIIAINGAWI Pendidikan di kelas rendah (kelas 1, 2, dan 3) merupakan tahap transisi penting yang menuntut guru tidak hanya memiliki kemampuan mengajar, tetapi jugaPendidikan di kelas rendah (kelas 1, 2, dan 3) merupakan tahap transisi penting yang menuntut guru tidak hanya memiliki kemampuan mengajar, tetapi juga
UNISMUHUNISMUH Fungsi bentuk tindak asertif ditandai dengan adanya kalimat memberitahukan, menyarankan, mengeluh dan menyatakan. Fungsi bentuk tuturan komisif ditandaiFungsi bentuk tindak asertif ditandai dengan adanya kalimat memberitahukan, menyarankan, mengeluh dan menyatakan. Fungsi bentuk tuturan komisif ditandai
UNISMUHUNISMUH Pada siklus ini, aktivitas belajar siswa dengan kriteria sangat baik, dengan hasil yang dicapai 89,42%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapatPada siklus ini, aktivitas belajar siswa dengan kriteria sangat baik, dengan hasil yang dicapai 89,42%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat
UNISMUHUNISMUH Peran perempuan dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga semakin tinggi, terbukti dengan banyaknya perempuan yang menjadi buruh tani di Desa Yosomulyo.Peran perempuan dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga semakin tinggi, terbukti dengan banyaknya perempuan yang menjadi buruh tani di Desa Yosomulyo.