UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA
Jurnal Dikdas BantaraJurnal Dikdas BantaraPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar SBK materi Memainkan Asambel Musik Tradisional Nusantara melalui metode asistensi pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Nguter tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada kelas VIII C sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode tes, observasi, wawancara, dan observasi. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Indikator keberhasilan pelaksanaan PTK ini adalah meningkatnya hasil belajar SBK siswa yang ditunjukkan dengan meningkatnya persentase ketuntasan siswa minimal 85% dan meningkatnya nilai rata-rata kelas, minimal menjadi 70,00. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa “Metode asistensi dapat meningkatkan hasil belajar SBK materi Memainkan Asambel Musik Tradisional Nusantara pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Nguter tahun pelajaran 2016/2017.
Metode asistensi dapat meningkatkan hasil belajar SBK materi Memainkan Asambel Musik Tradisional Nusantara pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Nguter tahun pelajaran 2016/2017.
Pertanyaan penelitian berikutnya dapat menelaah bagaimana penerapan metode asistensi dapat memengaruhi motivasi belajar jangka panjang siswa seni budaya, dengan membandingkan kelompok eksperimen yang menggunakan asistensi secara intensif dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode tradisional. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dipakai untuk menilai dampak metode asistensi terhadap perkembangan keterampilan motorik dan kooperatif siswa, sehingga dapat diidentifikasi variabel-variabel kunci yang memoderasi efeknya. Akhirnya, penelitian aplikatif dapat mengeksplorasi penerapan metode asistensi pada mata pelajaran seni budaya di tingkat menengah atas, guna menilai transferabilitas dan adaptasi metode pada konteks kelas yang lebih heterogen.
| File size | 281.22 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Penelitian ini bertujuan untuk meng. Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi guru dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk meng. Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi guru dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran
UMMUBAUMMUBA Dari segi kepraktisan, respon guru (86%) dan siswa (89%) menunjukkan bahwa model ini mudah diimplementasikan. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatanDari segi kepraktisan, respon guru (86%) dan siswa (89%) menunjukkan bahwa model ini mudah diimplementasikan. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa adalah 46,67% pada siklus I dan meningkat menjadi 78,33% pada siklus II. Dengan demikian,Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa adalah 46,67% pada siklus I dan meningkat menjadi 78,33% pada siklus II. Dengan demikian,
UNCMUNCM Pendekatan ini relevan dengan kebutuhan pembelajaran di era saat ini yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman berbasisPendekatan ini relevan dengan kebutuhan pembelajaran di era saat ini yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman berbasis
UNDIKMAUNDIKMA Di era kurikulum Merdeka, guru harus memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk mengajar berbicara. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalahDi era kurikulum Merdeka, guru harus memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk mengajar berbicara. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalah
STKIP JBSTKIP JB Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan dua siklus yang setiap siklusnyaJenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan dua siklus yang setiap siklusnya
MAHADEWAMAHADEWA Implementasi Model Pembelajaran Concept Attainment meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa SMA Surya Wisata Kediri. Peningkatan aktivitasImplementasi Model Pembelajaran Concept Attainment meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa SMA Surya Wisata Kediri. Peningkatan aktivitas
UNDIKMAUNDIKMA 3) Terdapat peningkatan pada hasil belajar dan keterampilan komunikasi verbal siswa pada kelompok kontrol dan eksperimen, yang signifikansinya α=5%; namun,3) Terdapat peningkatan pada hasil belajar dan keterampilan komunikasi verbal siswa pada kelompok kontrol dan eksperimen, yang signifikansinya α=5%; namun,
Useful /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Model pembelajaran aktif CRH berhasil meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VIII A pada semester I SMP Negeri 2 Nguter. Nilai rata‑rata siswaModel pembelajaran aktif CRH berhasil meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VIII A pada semester I SMP Negeri 2 Nguter. Nilai rata‑rata siswa
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Berdasarkan tindakan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa persentase proses pembelajaran pada prasiklus diperoleh rata-rata persentase sebesar 16,67%Berdasarkan tindakan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa persentase proses pembelajaran pada prasiklus diperoleh rata-rata persentase sebesar 16,67%
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Selain itu, persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat, yaitu sebelum tindakan sebesar 62,5 %, siklus I sebesar 75 % dan siklus II sebesarSelain itu, persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat, yaitu sebelum tindakan sebesar 62,5 %, siklus I sebesar 75 % dan siklus II sebesar
UMMUBAUMMUBA Using a Systematic Literature Review (SLR) approach with the PRISMA protocol, 144 articles from Scopus-indexed journals published between 2020 and 2025Using a Systematic Literature Review (SLR) approach with the PRISMA protocol, 144 articles from Scopus-indexed journals published between 2020 and 2025