JIECRJIECR
Journal of Innovation in Educational and Cultural ResearchJournal of Innovation in Educational and Cultural ResearchPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara kemampuan akademik kimia dan kreativitas dalam pembelajaran stoikiometri di antara mahasiswa tingkat pertama. Penelitian kuantitatif dengan desain korelasional digunakan tanpa intervensi. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi signifikan antara kemampuan akademik kimia dengan kreativitas verbal (verbal assessment of creativity [VAC]), namun tidak konsisten pada dua ukuran kreativitas (VAC dan figural assessment of creativity [FAC]). Mahasiswa tingkat pertama memiliki kemampuan menalar menengah, yang tercermin dari kesulitan mereka dalam mentransformasikan pengetahuan stoikiometri pada tingkat submikroskopik-ke-simbolik. Kemampuan penalaran memfasilitasi munculnya ide orisinal dalam pembuatan model molekul yang ramah lingkungan (VAC). Meskipun mahasiswa tidak meraih kemampuan menalar tingkat tinggi, mereka berhasil membuat peta pikiran (FAC) tentang stoikiometri dengan dukungan literasi digital.
Kemampuan akademik kimia mahasiswa tingkat pertama secara signifikan memengaruhi kreativitas verbal (VAC), tetapi tidak memengaruhi kreativitas figural (FAC).Mahasiswa memiliki kemampuan menalar menengah karena belum berhasil mentransformasikan pemahaman mereka ke tingkat submikroskopik atau simbolik.Kemampuan menalar memfasilitasi pemilihan bahan ramah lingkungan untuk pemodelan molekul (VAC), menampilkan orisinalitas ide kreatif.Sebaliknya, orisinalitas tidak muncul dalam produk peta pikiran (FAC), yang hanya mencakup pemetaan pengetahuan tanpa ilustrasi partikel atau aplikasi dunia nyata.
Dalam rangka meningkatkan kompetensi menalar mahasiswa, studi lanjutan dapat meneliti efektivitas integrasi tiga representasi kimia (makroskopik, mikroskopik, simbolik) melalui pendekatan blended learning yang memadukan praktik modeling dengan peta konsep digital. Meneliti dampak penggunaan perangkat lunak visualisasi molekul interaktif akan membantu mahasiswa memahami transformasi partikel menjadi persamaan stoikiometri, sehingga meningkatkan kreativitas dalam pembuatan model. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi hubungan antara pola pikir pertumbuhan (growth mindset) dan kemampuan menalar dalam konteks pembelajaran stoikiometri, serta mengkaji peran dukungan guru dalam memfasilitasi penciptaan orisinalitas di produk akhir.
| File size | 2.17 MB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UKIPUKIP Penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi SDM dalam asistensi program kegiatan fisik di BAPPERIDA Provinsi Papua Tengah meliputi pengetahuan teknis,Penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi SDM dalam asistensi program kegiatan fisik di BAPPERIDA Provinsi Papua Tengah meliputi pengetahuan teknis,
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk memahami , menggali hambatan yang dihadapi, dan mengevaluasi solusi terhadap hambatan tersebut. Metode kualitatif denganPenelitian ini bertujuan untuk memahami , menggali hambatan yang dihadapi, dan mengevaluasi solusi terhadap hambatan tersebut. Metode kualitatif dengan
UINSUNAUINSUNA Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi ini tidak lagi bertumpu pada penyampaian norma secara teoretis, melainkan melalui integrasi pedagogi digital-humanisTemuan penelitian menunjukkan bahwa strategi ini tidak lagi bertumpu pada penyampaian norma secara teoretis, melainkan melalui integrasi pedagogi digital-humanis
UMPPUMPP Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, edukasi literasi keuangan dan nilai-nilai keislaman, praktik pengelolaan keuangan sederhana, pendampingan,Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, edukasi literasi keuangan dan nilai-nilai keislaman, praktik pengelolaan keuangan sederhana, pendampingan,
BIMABERILMUBIMABERILMU Pendekatan ini dirancang secara partisipatif agar karyawan terlibat aktif dalam proses pembelajaran serta mampu mengaplikasikan materi secara langsungPendekatan ini dirancang secara partisipatif agar karyawan terlibat aktif dalam proses pembelajaran serta mampu mengaplikasikan materi secara langsung
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PKG), faktor pendukung, dan faktor penghambat PKG pada SMK Muhammadiyah 3Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PKG), faktor pendukung, dan faktor penghambat PKG pada SMK Muhammadiyah 3
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Kurikulum terdiri dari intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, dengan kegiatan seperti nasyid, muhadarah, dan pencak silat. Pengembangan kurikulumKurikulum terdiri dari intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, dengan kegiatan seperti nasyid, muhadarah, dan pencak silat. Pengembangan kurikulum
UIN SUSKAUIN SUSKA Faktor kondisi memfasilitasi memiliki peran paling dominan dalam memotivasi niat perilaku penggunaan. Namun, ukuran sampel terbatas sehingga perlu penelitianFaktor kondisi memfasilitasi memiliki peran paling dominan dalam memotivasi niat perilaku penggunaan. Namun, ukuran sampel terbatas sehingga perlu penelitian
Useful /
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Hasil sintesis menghasilkan model culturally grounded democratic humanism yang mengintegrasikan inklusivitas, pendidikan demokratis, kerangka budaya nasionalHasil sintesis menghasilkan model culturally grounded democratic humanism yang mengintegrasikan inklusivitas, pendidikan demokratis, kerangka budaya nasional
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Dengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dan analisis dokumen di SMPDengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dan analisis dokumen di SMP
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Hasil akhir penelitian menyimpulkan bahwa 1) kepemimpinan kepala madrasah MTs Negeri 4 Sragen adalah tipe kepemimpinan demokratis yang proses pengambilanHasil akhir penelitian menyimpulkan bahwa 1) kepemimpinan kepala madrasah MTs Negeri 4 Sragen adalah tipe kepemimpinan demokratis yang proses pengambilan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Hasilnya menunjukkan bahwa adaptasi materi, penggunaan metode inklusif, penciptaan lingkungan belajar kondusif, penilaian yang adil dan komprehensif, sertaHasilnya menunjukkan bahwa adaptasi materi, penggunaan metode inklusif, penciptaan lingkungan belajar kondusif, penilaian yang adil dan komprehensif, serta