NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE

Journal of Profession EducationJournal of Profession Education

Penelitian ini bertujuan 1) mendeskripsikan invasi kepemimpinan kepala madrasah MTs Negeri 4 Sragen, 2) memaparkan pembelajaran daring guru di MTs Negeri 4 Sragen, 3) menjelaskan peranan kepala madrasah dalam pembelajaran daring di MTs Negeri 4 Sragen. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Penelitian ini termasuk penelitian etnografi yang mendeskripsikan dan menafsirkan kelompok sosial budaya. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, wakil kepala madrasah bagian kurikulum, wakil kepala madrasah bagian sarana dan prasarana, dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data menggunakan analisis deskriptif. Validitas data menggunakan triangulasi. Hasil akhir penelitian menyimpulkan bahwa 1) kepemimpinan kepala madrasah MTs Negeri 4 Sragen adalah tipe kepemimpinan demokratis yang proses pengambilan keputusan itu dilakukan secara kolektif kolegiaartinya kepala madrasah MTs Negeri 4 Sragen pemimpin yang juga mempercayai para staf nya karena kegiatan kecil sekolah tidak bisa dijangkau kepala madrasah, 2) pembelajaran daring yang dilakukan guru MTs Negeri 4 Sragen adalah Siswa dapat belajar kapan pun dan di mana pun, tanpa dibatasi oleh ruang dan waktu. siswa juga dapat berinteraksi dengan guru pada waktu yang bersamaan, seperti menggunakan video call atau live chat. Pembelajaran daring dapat disediakan secara elektronik menggunakan forum atau message atau platform lainnya, 3) peran kepala madrasah sebagai pemimpin dalam pembelajaran daring di MTs Negeri 4 Sragen adalah dengan membentuk tim khusus yaitu yang diberi nama tim IT Madrasah Negeri 4 Sragen, yang dimana tim ini bertugas membimbing para guru agar paham terhadap teknologi. Hasil dari data yang telah didapatkan maka diperoleh bahwa peran Kepala MTs Negeri 4 Sragen sudah berperan educator, manajer, administrator, supervisi, innovator, motivator serta leader dalam mengarahkan guru pada sistem pembelajaran daring atau pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi covid-19.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa peranan kepala madrasah MTs Negeri 4 Sragen sangat baik dalam segi pembawaan kepemimpinan nya maupun peran nya dalam pembelajaran daring di sekolah.Pembelajaran daring di MTs Negeri 4 Sragen para guru dituntut sekreatif mungkin untuk menciptakan suasana kelas yang nyaman sehingga tidak timbul kebosanan di dalam kelas meskipun hanya melalui layar gadget.Kepala madrasah MTs Negeri 4 Sragen berperan sebagai innovator, administrator, edukator, supervisi dan motivator dalam kelancaran kegiatan pembelajaran daring yang dilakukan guru guna menjaga kualitas dari pendidikan di MTs Negeri 4 Sragen.Banyak kebijakan-kebijakannya untuk menyukseskan pembelajaran daring tanpa melupakan arti pendidikan itu sendiri yang diwujudkan dengan kerja nyata untuk mewujudkan visi dan misi sekolah seperti pembentukan tim IT Madrasah di MTs Negeri 4 Sragen, yang dimana tugasnya memberikan bekal kepada guru-guru yang memerlukan pengetahuan tambahan akan teknologi.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam mengenai efektivitas berbagai model pembelajaran daring yang diterapkan di madrasah, dengan fokus pada dampaknya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan guru dalam mengadopsi teknologi pembelajaran daring, serta merancang program pelatihan yang sesuai untuk meningkatkan kompetensi tersebut. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran serta orang tua dalam mendukung pembelajaran daring siswa, dan mengembangkan strategi untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak-anak mereka. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai tantangan dan peluang dalam pembelajaran daring di madrasah, serta menghasilkan rekomendasi yang bermanfaat bagi peningkatan kualitas pendidikan.

Read online
File size486.1 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test