UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU

Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamAl-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam

Penelitian ini meneliti strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti dalam membentuk keaktifan belajar serta sikap toleransi siswa kelas inklusi di SD Alam Mahira Bengkulu. Hasilnya menunjukkan bahwa adaptasi materi, penggunaan metode inklusif, penciptaan lingkungan belajar kondusif, penilaian yang adil dan komprehensif, serta keterlibatan siswa dalam tugas dan diskusi kelompok menjadi faktor penentu keberhasilan. Faktor pendukung meliputi kolaborasi guru, pendamping, orang tua, pelatihan profesional, dan kebijakan sekolah yang mendukung inklusi, sementara hambatan utama adalah keterbatasan media pembelajaran, kurangnya guru PLB, perbedaan kemampuan akademik, dan kejenuhan siswa spesifik. Temuan menegaskan pentingnya pendekatan holistik dan kolaboratif bagi pengembangan kelas inklusi yang aktif dan toleran.

Strategi PAI dan Budi Pekerti di SD Alam Mahira Bengkulu mampu membentuk keaktifan belajar dan sikap toleransi siswa lewat adaptasi materi, metode inklusif, lingkungan kondusif, penilaian adil, serta partisipasi aktif.Faktor pendukung utama adalah kolaborasi guru, pendamping, dan orang tua, pelatihan profesional, serta kebijakan sekolah inklusi, sedangkan hambatan meliputi keterbatasan media, kekurangan guru PLB, serta perbedaan kemampuan akademik yang mencolok.Penerapan strategi tersebut secara holistik menghasilkan lingkungan belajar inklusif yang mendukung keberagaman dan persatuan di antara siswa.

Pertanyaan penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan teknologi digital dapat memperluas akses materi bagi siswa berkebutuhan khusus dalam kelas inklusi, menilai dampaknya terhadap keaktifan belajar dan sikap toleransi. Selanjutnya, studi longitudinal dapat meneliti persepsi siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus tentang efektivitas strategi kolaboratif dan diskusi kelompok, serta bagaimana hal itu mempengaruhi hubungan sosial di antara mereka. Akhirnya, penelitian eksperimen dapat membandingkan keberhasilan program pelatihan guru berbasis praktik inklusif dengan pendekatan tradisional dalam meningkatkan kompetensi guru PAI dan Budi Pekerti, serta dampaknya terhadap pengembangan karakter toleransi siswa.

Read online
File size212.05 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test