STAISKUTIMSTAISKUTIM

An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan IslamAn-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan karakter berbasis nilai Islam multikultural, menganalisis implementasi penguatan karakter melalui partisipasi keluarga dan komunitas, serta merumuskan model manajemen penguatan karakter di SD YPPSB 3 Sangatta. Metode penelitian bersifat kualitatif dengan desain studi kasus, di mana partisipan diambil secara purposiva dari berbagai peran penting: yayasan, direktur pendidikan, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, komite sekolah, orang tua, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara tematik menggunakan teknik kondensasi, kategorisasi tema, dan penyajian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan karakter dikembangkan melalui tiga dimensi utama (cinta, cendekia, kepemimpinan) yang terintegrasi dalam budaya sekolah, pelajaran, kebiasaan harian, dan aktivitas sosial. Program ini diperkuat melalui keterlibatan keluarga dan komunitas melalui komunikasi sekolah‑orang tua, parenting, kegiatan sosial, dan kolaborasi komunitas. Model yang dihasilkan menempatkan sekolah, keluarga, dan komunitas sebagai satu ekosistem pendidikan karakter.

Penguatan karakter berbasis nilai Islam multikultural di SD YPPSB 3 Sangatta dibangun melalui manajemen yang mengintegrasikan budaya sekolah, pembelajaran, pembiasaan nilai, serta partisipasi keluarga dan komunitas dalam satu ekosistem.Karakter cinta, cendekia, dan kepemimpinan tidak hanya muncul lewat kurikulum formal, melainkan juga lewat pengalaman sosial sehari‑hari di sekolah, rumah, dan lingkungan masyarakat.Implementasi memerlukan kolaborasi berkelanjutan antara sekolah, keluarga, yayasan, dan komunitas melalui program pembiasaan, literasi, kegiatan sosial, serta komunikasi rutin antara guru dan orang tua.

Di samping pengembangan model yang telah diusulkan, riset lanjutan dapat memfokuskan pada (1) evaluasi dampak jangka panjang model tersebut terhadap prestasi akademik dan kebersamaan sosial siswa, dengan menggunakan desain longitudinal; (2) pengujian efektivitas pendekatan partisipatif di sekolah dengan latar belakang sosial ekonomi berbeda, untuk mengidentifikasi faktor pembatasi dan enabler; (3) studi komparatif antara sekolah negeri dan swasta yang menerapkan ekosistem semacam ini, guna memahami adaptasi kebijakan dan praktik terbaik yang dapat disebarluaskan secara nasional.

  1. Revitalization of oral traditions in Tasikmalaya district as a learning media to plant character education... jlls.org/index.php/jlls/article/view/3067Revitalization of oral traditions in Tasikmalaya district as a learning media to plant character education jlls index php jlls article view 3067
  2. Forms of Cooperation Between Religions; A Tafsir Perspective | SYAMIL: Journal of Islamic Education.... doi.org/10.21093/sy.v9i1.3201Forms of Cooperation Between Religions A Tafsir Perspective SYAMIL Journal of Islamic Education doi 10 21093 sy v9i1 3201
  3. Integrating Multicultural Values to Foster Tolerance and Inclusivity in Islamic Religious Education |... journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi/article/view/44607Integrating Multicultural Values to Foster Tolerance and Inclusivity in Islamic Religious Education journal uinsgd ac index php jpi article view 44607
  4. Implementation of Multicultural Islamic Education Values | Atlantis Press. islamic education values atlantis... doi.org/10.2991/assehr.k.220104.048Implementation of Multicultural Islamic Education Values Atlantis Press islamic education values atlantis doi 10 2991 assehr k 220104 048
Read online
File size354.89 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test