UMKUMK
Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa (2) faktor penghambat guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 7 Kupang. Jenis penelitian mengunakan metode kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru sosiologi, wali kelas dan siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dan teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitians ini menunjukan bahwa, (1) peran guru sebagai guru sebagai pengelola kelas (guru diharapkan mampu mengelola seluruh kegiatan belajar mengajar dan menciptakan kondisi belajar yang dapat membuat siswa belajar lebih efektif dan efisien), guru sebagai pembimbing (guru harus mampu menangani setiap masalah atau hambatan yang menyebabkan siswa kurang aktif dan fokus selama proses belajar mengajar) guru sebagai motivator (guru harus mampu membangkitkan semangat belajar siswa dan memberikan apresiasi yang lebih kepada siswa) guru sebagai evaluator (guru harus mampu memantau setiap perkembangan hasil belajar siswa secara keseluruhan dan membuat rangkuman guna menigkatkan kompetensi siswa) (2) faktor penghambat peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa :Siswa merasa jenuh(metode yang digunakan oleh guru kurang bervariasi sehingga siswa merasa bosan saat mengikuti pelajaran), teman bergaul yang tidak baik (Teman bergaul yang tidak baik seperti teman yang menggunakan bahasa kotor dan gaya hidup yang tidak baik), dan lingkungan keluarga, (Keluarga yang tidak harmonis akan memberi dampak negatif terhadap psikologi anak, guru sudah berusaha namun dalam pelaksanannya kurang berhasil).
Penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai pengelola kelas, pembimbing, motivator, dan evaluator untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 7 Kupang.Faktor penghambat motivasi meliputi metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga siswa merasa jenuh, pengaruh teman sebaya yang negatif, dan lingkungan keluarga yang tidak harmonis.Oleh karena itu, peningkatan kompetensi siswa memerlukan strategi pengelolaan kelas yang efektif, pendekatan pembimbingan yang personal, serta upaya mengatasi hambatan sosial dan keluarga.
Saran penelitian lanjutan meliputi: (1) bagaimana penerapan strategi pembelajaran yang beragam, seperti pembelajaran berbasis masalah dan penggunaan multimedia, memengaruhi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 7 Kupang? (2) sejauh mana program pendampingan teman sebaya yang menekankan nilai positif dapat mengurangi pengaruh negatif pergaulan teman dan meningkatkan motivasi belajar? (3) bagaimana intervensi yang melibatkan orang tua, misalnya program pelibatan keluarga dalam kegiatan belajar, dapat memperbaiki dampak lingkungan keluarga yang tidak harmonis terhadap motivasi siswa? Penelitian-penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi guru dan kebijakan pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik, mendukung, dan inklusif, sehingga kompetensi siswa di bidang sosiologi dapat ditingkatkan secara berkelanjutan.
- Social Behavior of The Children of Newspaper Sellers in Kupang City to Defend Existential at School |... ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/nuansa/article/view/3299Social Behavior of The Children of Newspaper Sellers in Kupang City to Defend Existential at School ejournal iainmadura ac index php nuansa article view 3299
- Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran Sosiologi di Madrasah Aliyah Al-Hikmah Bahri Ternate Kabupaten... edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/2459Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran Sosiologi di Madrasah Aliyah Al Hikmah Bahri Ternate Kabupaten edukatif index php edukatif article view 2459
- Pendekatan Antropologis, Historis, dan Sosiologis terhadap Budaya Barapan Kerbau Suku Samawa | Ideas:... jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/340Pendekatan Antropologis Historis dan Sosiologis terhadap Budaya Barapan Kerbau Suku Samawa Ideas jurnaleaspublishing index php ideas article view 340
| File size | 292.48 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
HAMZANWADIHAMZANWADI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mata kuliah teknik penulisan karya ilmiah antara mahasiswa yang dibelajarkan menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar mata kuliah teknik penulisan karya ilmiah antara mahasiswa yang dibelajarkan menggunakan
UNIBAUNIBA Proses pengembangan meliputi ekstraksi teks, text chunking, dan pembuatan semantic embeddings untuk memungkinkan pencarian konteks yang akurat. PengujianProses pengembangan meliputi ekstraksi teks, text chunking, dan pembuatan semantic embeddings untuk memungkinkan pencarian konteks yang akurat. Pengujian
UNDIKSHAUNDIKSHA Namun demikian, implementasi media audio visual masih menghadapi berbagai hambatan, baik dari segi keterbatasan sarana dan prasarana, kendala teknis, kesiapanNamun demikian, implementasi media audio visual masih menghadapi berbagai hambatan, baik dari segi keterbatasan sarana dan prasarana, kendala teknis, kesiapan
UNTARUNTAR Sampel dalam penelitian ini adalah SMP Negeri Y di Bali. Data dikumpulkan melalui kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi bergandaSampel dalam penelitian ini adalah SMP Negeri Y di Bali. Data dikumpulkan melalui kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi berganda
STAISAMSTAISAM Penelitian ini diambil berdasarkan permasalahan tentang bagaimana penanaman karakter peduli sosial disekolah dan bagaimana implementasi guru dalam menanamkanPenelitian ini diambil berdasarkan permasalahan tentang bagaimana penanaman karakter peduli sosial disekolah dan bagaimana implementasi guru dalam menanamkan
STAISAMSTAISAM Penerapan metode saintifik dan model pembelajaran berdasarkan kreativitas, itu akan meningkatkan minat siswa dalam IPA, mengembangkan sikap, pengetahuanPenerapan metode saintifik dan model pembelajaran berdasarkan kreativitas, itu akan meningkatkan minat siswa dalam IPA, mengembangkan sikap, pengetahuan
STAISAMSTAISAM Penerapan dialog kolaboratif dan pengalaman belajar berbasis pengalaman meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya menghargai keberagaman.meskipunPenerapan dialog kolaboratif dan pengalaman belajar berbasis pengalaman meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya menghargai keberagaman.meskipun
STAISAMSTAISAM Peserta didik khususnya tingkat Madrasah Ibtidaiyah membutuhkan fondasi akhlak yang kuat. dan akhlak baik. Seperti pendapat Al-Ghazali dan KH Mustofa Bisri.Peserta didik khususnya tingkat Madrasah Ibtidaiyah membutuhkan fondasi akhlak yang kuat. dan akhlak baik. Seperti pendapat Al-Ghazali dan KH Mustofa Bisri.
Useful /
STAISAMSTAISAM Fenomena ini menggarisbawahi pentingnya komunikasi interpersonal yang bersifat timbal balik, adil, dan saling menguntungkan sebagai fondasi utama dalamFenomena ini menggarisbawahi pentingnya komunikasi interpersonal yang bersifat timbal balik, adil, dan saling menguntungkan sebagai fondasi utama dalam
STAISAMSTAISAM Komunikasi digital menjadi sarana utama dalam penyebaran informasi yang sangat cepat dan masif. Namun, arus informasi yang begitu deras juga menghadirkanKomunikasi digital menjadi sarana utama dalam penyebaran informasi yang sangat cepat dan masif. Namun, arus informasi yang begitu deras juga menghadirkan
UMKUMK Sampel sebanyak 16 siswa diambil secara random. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis meliputi uji validitas,Sampel sebanyak 16 siswa diambil secara random. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Analisis meliputi uji validitas,
UMKUMK Dimana pada setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan dan di akhir pertemuan diadakan evaluasi atau tes akhir dalam melaksanakan tindakan. Teknik analisisDimana pada setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan dan di akhir pertemuan diadakan evaluasi atau tes akhir dalam melaksanakan tindakan. Teknik analisis