SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT
Jurnal Ilmiah PeuradeunJurnal Ilmiah PeuradeunPengaruh media sosial terhadap akuisisi bahasa telah membuka jalan baru untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa asing. Namun, dampaknya terhadap partisipasi verbal masih belum dieksplorasi secara mendalam. Penelitian ini menyelidiki peran TikTok sebagai alat instruksional dalam kelas berbicara English for Specific Purposes (ESP), dengan fokus pada efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini menggabungkan penilaian kuantitatif pra-tes dan pascates untuk mengukur tingkat keterlibatan dan data kualitatif dari wawancara semi-terstruktur dan diskusi kelompok terfokus untuk menangkap persepsi siswa. Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterlibatan: analisis statistik mengungkapkan perbaikan yang mencolok dalam partisipasi siswa, sementara wawasan kualitatif menekankan kemampuan TikTok untuk meningkatkan motivasi, interaksi antar siswa, dan praktik bahasa otentik. Hasil ini menunjukkan bahwa TikTok adalah platform dinamis untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan keterlibatan, menawarkan implikasi yang berharga bagi pendidik yang mencari strategi pengajaran inovatif di era digital.
Penelitian ini menunjukkan potensi TikTok sebagai alat pelengkap yang dapat meningkatkan keterlibatan dalam pembelajaran bahasa, khususnya dalam aktivitas berbicara.Studi ini menunjukkan bahwa integrasi platform digital ke dalam pendidikan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan interaktif, yang mendorong partisipasi aktif siswa.Namun, implementasi yang sukses dari TikTok dalam pendidikan bahasa memerlukan pendekatan pedagogis yang terstruktur, memastikan bahwa keterlibatan mengarah pada hasil belajar yang bermakna.Selain manfaat langsungnya, penelitian ini juga menekankan implikasi yang lebih luas dari pembelajaran digital di dunia yang semakin global.Aksesibilitas pembelajaran berbasis media sosial mendorong kesetaraan dalam pendidikan, menawarkan kesempatan belajar bahasa kepada berbagai populasi siswa terlepas dari latar belakang sosio-ekonomi.Selain itu, kemampuan TikTok untuk menghubungkan pembelajar dari berbagai konteks budaya dan linguistik membuka peluang baru untuk kompetensi antarbudaya dan keterampilan komunikasi global.Namun, teknologi sendiri bukanlah pengganti instruksi terstruktur.Integrasi TikTok dan platform serupa ke dalam pendidikan bahasa harus bersifat melengkapi, memperkuat metode pengajaran yang sudah ada.Pendidik harus proaktif dalam merancang pengalaman belajar yang terstruktur dan berorientasi pada tujuan, yang menyeimbangkan manfaat keterlibatan dari platform digital dengan ketatanya pendidikan formal.
Untuk penelitian lanjutan, perlu dilakukan analisis dampak jangka panjang TikTok terhadap keterampilan bahasa dan pengembangan praktik terbaik untuk mengintegrasikan media sosial ke dalam kurikulum. Kolaborasi antara pendidik, pembuat kebijakan, dan pengembang teknologi akan memastikan bahwa alat digital berkontribusi secara bermakna terhadap pendidikan bahasa yang inovatif, inklusif, dan efektif. Dalam konteks ini, penting untuk mempertimbangkan dimensi teknologi, sosial, pedagogis, dan perlindungan. Penggunaan TikTok sebagai alat pembelajaran harus terus diperiksa melalui perspektif interdisipliner dan holistik. Pendekatan ini akan memperkaya pemahaman kita tentang potensi dan batasan platform digital dalam pendidikan dan mendorong pengembangan praktik pembelajaran yang adaptif, aman, dan berorientasi pada pengembangan karakter dan kompetensi siswa secara menyeluruh.
- Research-Publishing.net. research publishing research-publishing.net/manuscript?10.14705/rpnet.2021.53.1286Research Publishing research publishing research publishing manuscript 10 14705 rpnet 2021 53 1286
- Exploring Tiktok’s Impact on ESP Students’ Speaking Engagement | Jurnal Ilmiah Peuradeun.... doi.org/10.26811/peuradeun.v13i2.1700Exploring TiktokAos Impact on ESP StudentsAo Speaking Engagement Jurnal Ilmiah Peuradeun doi 10 26811 peuradeun v13i2 1700
- Using thematic analysis in psychology: Qualitative Research in Psychology: Vol 3, No 2. thematic analysis... doi.org/10.1191/1478088706qp063oaUsing thematic analysis in psychology Qualitative Research in Psychology Vol 3 No 2 thematic analysis doi 10 1191 1478088706qp063oa
| File size | 448.86 KB |
| Pages | 32 |
| DMCA | Report |
Related /
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Era disrupsi pendidikan yang dipicu oleh Revolusi Industri Keempat dan pandemi COVID-19 telah mengubah paradigma pengembangan kurikulum secara radikal,Era disrupsi pendidikan yang dipicu oleh Revolusi Industri Keempat dan pandemi COVID-19 telah mengubah paradigma pengembangan kurikulum secara radikal,
IPMIIPMI Temuan penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk merancang program pengembangan berkelanjutan yang berfokus pada area yang mencapai tingkat kinerjaTemuan penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar untuk merancang program pengembangan berkelanjutan yang berfokus pada area yang mencapai tingkat kinerja
PAPANDAPAPANDA Implementasi CT di Inggris melibatkan tiga domain utama Computer Science, Information Technology, dan Digital Literacy serta menekankan pendekatan pedagogisImplementasi CT di Inggris melibatkan tiga domain utama Computer Science, Information Technology, dan Digital Literacy serta menekankan pendekatan pedagogis
PAPANDAPAPANDA Terdapat beberapa perbedaan kurikulum matematika di Quebec (Kanada dan Indonesia) yaitu pada tujuan pembelajaran matematika, literasi keuangan, kompetensiTerdapat beberapa perbedaan kurikulum matematika di Quebec (Kanada dan Indonesia) yaitu pada tujuan pembelajaran matematika, literasi keuangan, kompetensi
UMUM Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda pada 161 responden, hasil uji parsial menunjukkan pengaruh signifikan antaraMenggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda pada 161 responden, hasil uji parsial menunjukkan pengaruh signifikan antara
ALMAARIFALMAARIF Peningkatan ini terlihat dalam perubahan perilaku siswa, yang menjadi lebih proaktif, mandiri, dan kolaboratif. Selama proses belajar, kebiasaan siswaPeningkatan ini terlihat dalam perubahan perilaku siswa, yang menjadi lebih proaktif, mandiri, dan kolaboratif. Selama proses belajar, kebiasaan siswa
UNWIDHAUNWIDHA Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi dan kesiapan siswa menghadapi dunia kerja yang semakin didominasi AI. Metode pelaksanaan meliputiKegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi dan kesiapan siswa menghadapi dunia kerja yang semakin didominasi AI. Metode pelaksanaan meliputi
UINSUNAUINSUNA 0 selain demikian. juga adanya kejumudan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terintegrasikan islam sehingga tidak jarang sekolah –0 selain demikian. juga adanya kejumudan dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terintegrasikan islam sehingga tidak jarang sekolah –
Useful /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Namun, penggunaan sumber belajar konvensional yang kurang interaktif masih menjadi hambatan dalam penerapan pendekatan saintifik. Berdasarkan hasil penelitian,Namun, penggunaan sumber belajar konvensional yang kurang interaktif masih menjadi hambatan dalam penerapan pendekatan saintifik. Berdasarkan hasil penelitian,
ALMAARIFALMAARIF Temuan ini mengindikasi bahwa penerapan model CTL mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, bermakna, dan kontekstual sehingga efektif dalam mengoptimalkanTemuan ini mengindikasi bahwa penerapan model CTL mampu menciptakan pembelajaran yang aktif, bermakna, dan kontekstual sehingga efektif dalam mengoptimalkan
ARIMSIARIMSI Pada siklus I berada pada kategori 20 orang atau 50% dan pada siklus II berada pada kategori tinggi yaitu 40 orang atau 100 % dan ketuntasan hasil belajarPada siklus I berada pada kategori 20 orang atau 50% dan pada siklus II berada pada kategori tinggi yaitu 40 orang atau 100 % dan ketuntasan hasil belajar
UNITAS PDGUNITAS PDG pH tanah merupakan salah satu faktor yang cukup berpengaruh dalam keberhasilan budidaya tanaman. Percobaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh danpH tanah merupakan salah satu faktor yang cukup berpengaruh dalam keberhasilan budidaya tanaman. Percobaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan