POLTEKKES JOGJAPOLTEKKES JOGJA

KIAKIA

Perkembangan anak usia dini sangat penting bagi pembentukan kecerdasan anak, sehingga rangsangan yang sesuai dengan tahap perkembangan menjadi krusial. Metode belajar melalui permainan terbukti efektif, seperti yang diterapkan pada Bambi Activity Tools yang merangsang berbagai aspek perkembangan pada anak usia 5–6 tahun. Tujuan penelitian ini adalah membandingkan efektivitas Bambi Activity Tools dengan Brick Blocks dalam merangsang perkembangan anak usia 5–6 tahun. Metode yang digunakan adalah penelitian kuasi‑eksperimental dengan desain kelompok kontrol pretest‑posttest. Populasi penelitian meliputi semua anak di TK Harapan Gorongan dan TK Bim Bim Cha, sedangkan sampel dipilih secara purposive sebanyak 42 anak. Analisis data memakai tes Wilcoxon dan Mann‑Whitney. Ditemukan peningkatan signifikan pada perkembangan anak di kedua kelompok, namun rata‑rata skor perkembangan pada kelompok yang menggunakan Bambi Activity Tools lebih tinggi dibandingkan dengan Brick Blocks, selisih 0,95 (p < 0,001). Hasil ini menunjukkan bahwa Bambi Activity Tools lebih efektif dalam meningkatkan perkembangan anak dibandingkan Brick Blocks.

Analisis data menunjukkan bahwa kedua metode, Bambi Activity Tools dan Brick Blocks, berhasil meningkatkan perkembangan anak usia 5–6 tahun, namun peningkatan rata‑rata pada Bambi Activity Tools lebih signifikan.Keunggulan Bambi Activity Tools disebabkan oleh struktur, multisensori, dan tujuan yang terarah, sehingga lebih merangsang perkembangan motorik halus, kognitif, dan sosial.Penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan alat edukasi holistik yang sesuai dengan tahap perkembangan dalam konteks pendidikan anak usia dini.

Pertama, lakukan studi longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan Bambi Activity Tools terhadap perkembangan motorik dan kognitif, sehingga dapat diketahui apakah manfaatnya tetap berlanjut setelah program dihentikan. Kedua, uji efektivitas pelatihan terpadu bagi guru dan orang tua mengenai penggunaan alat Bambi dalam memfasilitasi interaksi sosial anak, sehingga dapat memperluas pemahaman tentang peran pembimbing dalam proses belajar. Ketiga, evaluasi kombinasi Bambi Activity Tools dengan media digital interaktif untuk mengidentifikasi sinergi antara permainan fisik dan digital dalam merangsang kreativitas dan pemecahan masalah pada anak usia dini.

Read online
File size395.41 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test