UINSIUINSI
BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana anak pada kelompok B. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data berasal dari kepala sekolah dan guru kelas kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mempersiapkan RPPM dan RPPH, menata lingkungan kelas, dan menyiapkan alat dan bahan permainan kartu kata. Pelaksanaan meliputi enam permainan kartu kata, yaitu permainan bola bowling suku kata, kartu kata puzzle, kartu kata dadu, kartu kata jejak kaki, kartu memori, dan permainan teratai suku kata. Evaluasi dilakukan melalui penugasan, observasi, dokumentasi, dan teknik checklist.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi permainan kartu kata melibatkan persiapan yang matang meliputi penyusunan rencana pembelajaran, penataan lingkungan, dan penyediaan alat dan bahan.Pelaksanaan permainan kartu kata terdiri dari enam jenis permainan yang dirancang untuk menstimulasi kemampuan keaksaraan awal anak.Evaluasi dilakukan secara komprehensif melalui berbagai teknik untuk mengukur efektivitas permainan dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas permainan kartu kata terhadap perkembangan aspek keaksaraan lainnya, seperti kemampuan menulis dan pemahaman bacaan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan variasi permainan kartu kata yang lebih inovatif dan menarik untuk meningkatkan motivasi belajar anak. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan partisipasi aktif orang tua dalam proses pembelajaran keaksaraan anak di rumah, dengan memberikan panduan dan materi permainan kartu kata yang dapat digunakan sebagai kegiatan pendamping belajar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini, khususnya dalam pengembangan kemampuan keaksaraan awal anak secara komprehensif dan berkelanjutan.
| File size | 173.19 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Kegiatan melipat kertas mungkin terdengar biasa bagi orang dewasa, tetapi bagi anak-anak, ini adalah aktivitas luar biasa dan menyenangkan yang dapat meningkatkanKegiatan melipat kertas mungkin terdengar biasa bagi orang dewasa, tetapi bagi anak-anak, ini adalah aktivitas luar biasa dan menyenangkan yang dapat meningkatkan
DINIYAHDINIYAH Proses bermain juga merangsang imajinasi dan rasa ingin tahu anak terhadap lingkungan alam, yang penting untuk perkembangan kognitif dan sosial-emosionalProses bermain juga merangsang imajinasi dan rasa ingin tahu anak terhadap lingkungan alam, yang penting untuk perkembangan kognitif dan sosial-emosional
DINIYAHDINIYAH Program pengajaran seni musik di PAUD Syawal terus dievaluasi untuk disesuaikan dengan kebutuhan anak, yang turut berkontribusi pada peningkatan kualitasProgram pengajaran seni musik di PAUD Syawal terus dievaluasi untuk disesuaikan dengan kebutuhan anak, yang turut berkontribusi pada peningkatan kualitas
DINIYAHDINIYAH Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk melihat seberapa kuat hubungan penggunaan media audio visual dengan perkembangan kognitif berpikir simbolik anakTujuan dilakukannya penelitian ini untuk melihat seberapa kuat hubungan penggunaan media audio visual dengan perkembangan kognitif berpikir simbolik anak
DINIYAHDINIYAH Berdasarkan uji-t, nilai sig 0,021 < 0,05, sehingga perkembangan emosional anak di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Padang sangat dipengaruhi oleh mediaBerdasarkan uji-t, nilai sig 0,021 < 0,05, sehingga perkembangan emosional anak di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Padang sangat dipengaruhi oleh media
DINIYAHDINIYAH Guru dapat mengembangkan keenam aspek perkembangan dengan berbagai media dan guru juga harus memiliki gagasan baru agar anak dapat mengembangkan keenamGuru dapat mengembangkan keenam aspek perkembangan dengan berbagai media dan guru juga harus memiliki gagasan baru agar anak dapat mengembangkan keenam
DINIYAHDINIYAH Belum banyak yang membahas tentang peran media untuk anak usia dini. Media merupakan alat bentu yang digunakan oleh pengirim pesan kepada penenerima pesanBelum banyak yang membahas tentang peran media untuk anak usia dini. Media merupakan alat bentu yang digunakan oleh pengirim pesan kepada penenerima pesan
DINIYAHDINIYAH Beragam pembelajaran online yang bisa digunakan adalah Google Meet, Zoom, video call via WhatsApp, Edmodo, dan lain sebagainya. Perkembangan teknologiBeragam pembelajaran online yang bisa digunakan adalah Google Meet, Zoom, video call via WhatsApp, Edmodo, dan lain sebagainya. Perkembangan teknologi
Useful /
DINIYAHDINIYAH Namun pada kenyataannya masih banyak keluarga yang gagal dalam melaksanakan fungsi keluarga tersebut. Keberfungsian orang tua dalam keluarga dengan baikNamun pada kenyataannya masih banyak keluarga yang gagal dalam melaksanakan fungsi keluarga tersebut. Keberfungsian orang tua dalam keluarga dengan baik
DINIYAHDINIYAH Model pembelajaran berbasis alam merupakan inovasi yang melibatkan anak secara aktif dalam proses pembelajaran di alam. Model ini dibangun berdasarkanModel pembelajaran berbasis alam merupakan inovasi yang melibatkan anak secara aktif dalam proses pembelajaran di alam. Model ini dibangun berdasarkan
UINSIUINSI Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas pendidikan anak usia dini (PAUD) dipengaruhi oleh berbagai faktor multidimensional yang saling berkaitan. Namun,Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas pendidikan anak usia dini (PAUD) dipengaruhi oleh berbagai faktor multidimensional yang saling berkaitan. Namun,
UINSIUINSI Setelah dilaksanakan simulasi perbaikan pembelajaran siklus pertama dan siklus kedua, yaitu keberhasilan dari menggunakan metode pemberian tugas (resitasi)Setelah dilaksanakan simulasi perbaikan pembelajaran siklus pertama dan siklus kedua, yaitu keberhasilan dari menggunakan metode pemberian tugas (resitasi)