UINSIUINSI
BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalPenelitian ini dilatarbelakangi kurangnya kemampuan menghafal permulaan pada anak di TK Islam Nurul Huda Palaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan meningkatkan kemampuan berbahasa dalam menghafal rukun iman melalui metode pemberian tugas (resitasi) di kelompok B TK Islam Nurul Huda Palaran tahun ajaran 2022-2023. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian unjuk kerja. Jumlah anak di kelompok B TK Islam Nurul Huda dalam penelitian ini adalah berjumlah 16 anak. Setelah dilaksanakan simulasi perbaikan pembelajaran siklus pertama dan siklus kedua, yaitu keberhasilan dari menggunakan metode pemberian tugas (resitasi) adalah meningkatkan minat belajar, secara keseluruhan guru telah melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan baik dalam proses perbaikan pembelajaran, adanya peningkatan penguasaan terhadap kegiatan pembelajaran, dan peningkatan dari sebelum diadakan simulasi perbaikan pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pemberian tugas (resitasi) dapat meningkatkan kemampuan menghafal. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya kemampuan menghafal Rukun Iman pada anak.
Metode pemberian tugas (resitasi) dapat meningkatkan kemampuan berbahasa dalam menghafal rukun iman pada anak usia 4-6 tahun.Penerapan metode ini mampu meningkatkan minat belajar, kreativitas, dan daya ingat anak selama kegiatan pembelajaran.Proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan sehingga membantu anak lebih mudah menghafal materi rukun iman.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi metode pemberian tugas dengan media digital interaktif, seperti aplikasi hafalan berbasis gamifikasi, untuk menilai pengaruhnya terhadap retensi memori anak usia dini. Selain itu, perlu dikaji penerapan metode serupa dalam menghafal materi agama lainnya seperti rukun Islam atau surah pendek Al-Quran, serta bagaimana faktor lingkungan rumah memengaruhi keberhasilan pembelajaran hafalan secara berkelanjutan. Studi juga bisa mengamati perbandingan hasil antara pemberian tugas secara individu dan kelompok terhadap keterlibatan dan kemampuan ekspresi bahasa anak dalam konteks pembelajaran agama di taman kanak-kanak.
| File size | 320.36 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMTASTAIMTA Untuk meningkatkan dampak ke depannya, penting untuk berinvestasi dalam pengembangan profesional berkelanjutan dalam teknologi pendidikan, memastikan ketersediaanUntuk meningkatkan dampak ke depannya, penting untuk berinvestasi dalam pengembangan profesional berkelanjutan dalam teknologi pendidikan, memastikan ketersediaan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Transformasi literasi keagamaan melalui media sosial telah mengubah cara generasi milenial mengakses dan memahami ajaran Islam, menciptakan ruang pembelajaranTransformasi literasi keagamaan melalui media sosial telah mengubah cara generasi milenial mengakses dan memahami ajaran Islam, menciptakan ruang pembelajaran
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner terhadap 25 siswa kelas V SD Swasta IKAL Medan, serta didukung data sekunder dari literatur,Penelitian dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner terhadap 25 siswa kelas V SD Swasta IKAL Medan, serta didukung data sekunder dari literatur,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki tantangan dan peluang besar dalam membentuk identitas generasi muda di era globalisasi. Pendekatan berbasis demokrasiPendidikan Agama Islam (PAI) memiliki tantangan dan peluang besar dalam membentuk identitas generasi muda di era globalisasi. Pendekatan berbasis demokrasi
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Dari hasil research dari berbagai jurnal, artikel, dan buku maka dapat disimpulkan bahawa menurut Azyumardi Azra, konsep pendidikan Islam mencakup tigaDari hasil research dari berbagai jurnal, artikel, dan buku maka dapat disimpulkan bahawa menurut Azyumardi Azra, konsep pendidikan Islam mencakup tiga
UnmulUnmul Reprsentasi pada anak usia 6-7 tahun dalam menggunakan afiks dipengaruhi oleh ucapan orang dewasa sehingga anak mengikuti dan mampu menggunakan afiks denganReprsentasi pada anak usia 6-7 tahun dalam menggunakan afiks dipengaruhi oleh ucapan orang dewasa sehingga anak mengikuti dan mampu menggunakan afiks dengan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Data yang diperoleh dianalisis melalui uji kuantitatif dengan pengujian Pearson Correlation. Hasil yang dicapai dari penelitian ini bahwa iklan yang diselenggarakanData yang diperoleh dianalisis melalui uji kuantitatif dengan pengujian Pearson Correlation. Hasil yang dicapai dari penelitian ini bahwa iklan yang diselenggarakan
JQWHJQWH Faktor pola asuh orang tua memiliki pengaruh terbesar dengan nilai OR 41,067. Diharapkan ibu dapat meningkatkan pengetahuan tentang stimulasi dan polaFaktor pola asuh orang tua memiliki pengaruh terbesar dengan nilai OR 41,067. Diharapkan ibu dapat meningkatkan pengetahuan tentang stimulasi dan pola
Useful /
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Board Game edukatif “BAIQ berhasil menghadirkan media pembelajaran interaktif dan menyenangkan untuk menanamkan nilai sikap dan adab dalam interaksiBoard Game edukatif “BAIQ berhasil menghadirkan media pembelajaran interaktif dan menyenangkan untuk menanamkan nilai sikap dan adab dalam interaksi
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL Media utama didukung dengan berbagai elemen pendukung seperti poster, T-shirt, sticker pack, hingga gift pack, sehingga tercipta identitas visual yangMedia utama didukung dengan berbagai elemen pendukung seperti poster, T-shirt, sticker pack, hingga gift pack, sehingga tercipta identitas visual yang
UnmulUnmul Analisis ini memberikan wawasan berharga tentang kompleksitas kehidupan sosial dan dapat menjadi sumber pembelajaran bagi pembaca dalam memahami dinamikaAnalisis ini memberikan wawasan berharga tentang kompleksitas kehidupan sosial dan dapat menjadi sumber pembelajaran bagi pembaca dalam memahami dinamika
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pada indikator pemahaman terhadap wawasan dan landasan kependidikan, berada pada kategori tinggi sebesar 4. 49. Hasil penelitian menunjukkan semua dimensiPada indikator pemahaman terhadap wawasan dan landasan kependidikan, berada pada kategori tinggi sebesar 4. 49. Hasil penelitian menunjukkan semua dimensi