UIADUIAD
JPDKJPDKUntuk meningkatkan literasi sains siswa kelas III selama pelajaran sains, proyek ini bertujuan mengembangkan dan menilai sumber daya flipbook berbasis Tri Hita Karana. Penelitian dan pengembangan (R&D) menggunakan paradigma ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Subjek penelitian terdiri dari guru, 39 siswa, pakar media, bahasa, materi, dan penulis. Data dikumpulkan melalui penilaian literasi sains, kuesioner tanggapan guru, dan lembar validasi. Untuk analisis kuantitatif dan kualitatif dipakai tes validitas Lawshe (CVR, CVI), analisis persentase praktikabilitas, uji t satu sampel, dan perhitungan ukuran efek. Hasil menunjukkan media flipbook valid dengan skor CVI 0.90 (materi), 0.67 (bahasa), 0.56 (presentasi). Praktikabilitas sangat tinggi (96,43 %) dan efektivitas signifikan (t = 8,215, p < 0,05) dengan ukuran efek 1,314, menandakan peningkatan literasi sains yang sangat efektif.
Flipbook berbasis Tri Hita Karana terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa kelas III.Media ini menampilkan nilai-nilai Tri Hita Karana yang terintegrasi secara tepat dengan tujuan pembelajaran sains.Penggunaan flipbook secara signifikan meningkatkan skor literasi sains dan dapat menjadi media inovatif di sekolah dasar.
Bagaimana pengaruh penggunaan flipbook interaktif berbasis Tri Hita Karana terhadap perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa kelas III, serta bagaimana modul tersebut dapat diadaptasi untuk topik sains lain seperti biologi dan matematika, dan apakah kombinasi flipbook dengan teknologi augmented reality dapat meningkatkan motivasi dan retensi materi belajar di tingkat SD?.
- Analisis Kemampuan Literasi Sains pada Materi Virus Kelas X di SMA Negeri 1 Rasau Jaya | JURNAL PENDIDIKAN... doi.org/10.37630/jpm.v15i3.3201Analisis Kemampuan Literasi Sains pada Materi Virus Kelas X di SMA Negeri 1 Rasau Jaya JURNAL PENDIDIKAN doi 10 37630 jpm v15i3 3201
- Profil Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka: Analisis Fenomena, Penyelidikan dan... doi.org/10.56842/jpk.v2i4.676Profil Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka Analisis Fenomena Penyelidikan dan doi 10 56842 jpk v2i4 676
- Development of Tri Hita Karana-Oriented Flipbooks For Science Literacy in Grade III Elementary School... doi.org/10.47435/jpdk.v11i01.4383Development of Tri Hita Karana Oriented Flipbooks For Science Literacy in Grade III Elementary School doi 10 47435 jpdk v11i01 4383
| File size | 572.73 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Penelitian ini menelaah perkembangan pendidikan dasar Indonesia dari masa awal kemerdekaan hingga era Kurikulum Merdeka secara historis dan sistematisPenelitian ini menelaah perkembangan pendidikan dasar Indonesia dari masa awal kemerdekaan hingga era Kurikulum Merdeka secara historis dan sistematis
ULUMUNAULUMUNA Namun, beberapa tantangan diidentifikasi, termasuk keterbatasan waktu, sumber daya teknologi yang tidak memadai, dan kebutuhan pengembangan dosen untukNamun, beberapa tantangan diidentifikasi, termasuk keterbatasan waktu, sumber daya teknologi yang tidak memadai, dan kebutuhan pengembangan dosen untuk
UINSALATIGAUINSALATIGA Nabi Muhammad SAW mencontohkan beberapa metode interaktif yang efektif dalam memberikan pemahaman, membentuk karakter, dan meningkatkan keterampilan pesertaNabi Muhammad SAW mencontohkan beberapa metode interaktif yang efektif dalam memberikan pemahaman, membentuk karakter, dan meningkatkan keterampilan peserta
UBBGUBBG 122); ini berarti tingkat pemahaman di antara siswa di kedua kelompok sebanding. Temuan menunjukkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang122); ini berarti tingkat pemahaman di antara siswa di kedua kelompok sebanding. Temuan menunjukkan bahwa kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang
UNCMUNCM Bahkan dengan kemajuan teknologi yang pesat akan berjalan beriringan dengan peningkatan kualitas pendidik yang menjadi pelopor kemajuan pendidikan ituBahkan dengan kemajuan teknologi yang pesat akan berjalan beriringan dengan peningkatan kualitas pendidik yang menjadi pelopor kemajuan pendidikan itu
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Pemahaman yang komprehenship tentang hal tersebut berdampak baik terhadap tercapainya tujuan esensial yang dipromosikan pemerintah yakni Pulih BersamaPemahaman yang komprehenship tentang hal tersebut berdampak baik terhadap tercapainya tujuan esensial yang dipromosikan pemerintah yakni Pulih Bersama
CITRABAKTICITRABAKTI Abstrak Penelitian ini untuk mengetahui serta paham apa hakekat kurikulum itu mencakup kepada pengertian, peranan dan fungsi serta inovasi kurikulum PAIAbstrak Penelitian ini untuk mengetahui serta paham apa hakekat kurikulum itu mencakup kepada pengertian, peranan dan fungsi serta inovasi kurikulum PAI
UNYUNY Ketersediaan dokumen serta komitmen semua pihak terkait, seperti pengambil keputusan, guru, kepala sekolah, siswa, dan orang tua, krusial untuk mendukungKetersediaan dokumen serta komitmen semua pihak terkait, seperti pengambil keputusan, guru, kepala sekolah, siswa, dan orang tua, krusial untuk mendukung
Useful /
UIADUIAD Hasilnya adalah lulusan pengembang yang secara teknis unggul (relevan dengan Industri 4. 0 dan bersertifikasi DUDI) serta memiliki etika Islami (integritasHasilnya adalah lulusan pengembang yang secara teknis unggul (relevan dengan Industri 4. 0 dan bersertifikasi DUDI) serta memiliki etika Islami (integritas
UIADUIAD Metode kuantitatif dengan desain quasi‑eksperimental satu kelompok pretest‑posttest digunakan, dengan 26 siswa sebagai sampel total. Data dikumpulkanMetode kuantitatif dengan desain quasi‑eksperimental satu kelompok pretest‑posttest digunakan, dengan 26 siswa sebagai sampel total. Data dikumpulkan
UNYUNY Model pembelajaran teknik draping berbantuan video merupakan produk hasil penelitian dan pengembangan melalui enam tahapan untuk kompetensi draping polaModel pembelajaran teknik draping berbantuan video merupakan produk hasil penelitian dan pengembangan melalui enam tahapan untuk kompetensi draping pola
UNYUNY Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) tersedianya model hipotetik pembelajaran berbasis proyek pendidikan kewirausahaan yang layak digunakan di di SMK;Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) tersedianya model hipotetik pembelajaran berbasis proyek pendidikan kewirausahaan yang layak digunakan di di SMK;