UIADUIAD
JPDKJPDKPenelitian ini bertujuan menentukan efektivitas penggunaan media literasi fonik digital dalam meningkatkan kemampuan konsep dasar membaca siswa kelas dua di Gugus 7, Kabupaten Seririt. Metode kuantitatif dengan desain quasi‑eksperimental satu kelompok pretest‑posttest digunakan, dengan 26 siswa sebagai sampel total. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan konsep dasar membaca yang diadminister sebelum dan sesudah intervensi. Analisis statistik deskriptif dan inferensial (uji normalitas, homogenitas, dan t‑uji pasangan) menunjukkan peningkatan skor rata‑rata dari 31,92 menjadi 72,81, dengan nilai signifikan <0,05. Hasil menunjukkan bahwa media literasi fonik digital secara signifikan meningkatkan keterampilan membaca dasar siswa, sekaligus memperkuat motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses belajar.
Media literasi fonik digital secara signifikan meningkatkan kemampuan konsep dasar membaca pada siswa kelas dua di Gugus 7, Seririt.Peningkatan signifikan ini terlihat dari kenaikan skor rata‑rata dan distribusi perbaikan yang merata di seluruh peserta.Penggunaan media ini juga dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, sehingga dilihat sebagai alternatif yang efektif untuk pengajaran membaca awal di sekolah dasar.
Sebuah studi lanjut dapat mengevaluasi efektivitas media literasi fonik digital dengan membandingkan kelompok kontrol tradisional sehingga dapat menilai kontribusi unik dari variabel digital. Penelitian berikutnya juga dapat mengamati dampak jangka panjang, misalnya setelah satu semester, pada pemahaman teks kompleks dan keterampilan menulis siswa. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi media ini dengan model pembelajaran berbasis proyek agar dapat memahami bagaimana kolaborasi antara komponen digital dan interaksi sosial mempengaruhi motivasi serta hasil belajar siswa di tingkat kelas dua.
| File size | 617.58 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTARUNTAR Sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), agenda kewirausahaan hijau diperkenalkan dalam pembelajaran kewirausahaan. Penelitian ini bertujuanSejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), agenda kewirausahaan hijau diperkenalkan dalam pembelajaran kewirausahaan. Penelitian ini bertujuan
EDUJAVAREEDUJAVARE Integrasi kurikulum, pembelajaran berbasis pengalaman, dan praktik pengajaran yang didukung teknologi diidentifikasi sebagai kontributor kunci dalam pengembanganIntegrasi kurikulum, pembelajaran berbasis pengalaman, dan praktik pengajaran yang didukung teknologi diidentifikasi sebagai kontributor kunci dalam pengembangan
UIADUIAD Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pra dengan menggunakan desain pretest-posttest satu kelompok. Sampel penelitianPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pra dengan menggunakan desain pretest-posttest satu kelompok. Sampel penelitian
UIADUIAD Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda 30 item yang tervalidasi dan dianalisis menggunakan Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui tes pilihan ganda 30 item yang tervalidasi dan dianalisis menggunakan Independent Samples T-Test. Hasil penelitian menunjukkan
HAMZANWADIHAMZANWADI Penelitian ini menekankan potensi model afektif-kognitif yang diperkuat teknologi dalam pendidikan matematika tingkat dasar. Implikasi termasuk adopsiPenelitian ini menekankan potensi model afektif-kognitif yang diperkuat teknologi dalam pendidikan matematika tingkat dasar. Implikasi termasuk adopsi
ULUMUNAULUMUNA Pendekatan pembelajaran berdiferensiasi yang diintegrasikan dengan metode interdisipliner dalam kursus Pengembangan Kurikulum memberikan dampak positifPendekatan pembelajaran berdiferensiasi yang diintegrasikan dengan metode interdisipliner dalam kursus Pengembangan Kurikulum memberikan dampak positif
UNNESUNNES Kepemimpinan di perguruan tinggi melibatkan kompetensi dan karakteristik yang mendukung manajemen efektif serta pengelolaan institusi akademik. PenelitianKepemimpinan di perguruan tinggi melibatkan kompetensi dan karakteristik yang mendukung manajemen efektif serta pengelolaan institusi akademik. Penelitian
UNYUNY Guru, kepala sekolah, sarana dan prasarana, serta iklim atau budaya sekolah memiliki peran penting dalam pencapaian keberhasilan implementasi kurikulumGuru, kepala sekolah, sarana dan prasarana, serta iklim atau budaya sekolah memiliki peran penting dalam pencapaian keberhasilan implementasi kurikulum
Useful /
EDUJAVAREEDUJAVARE Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, menerapkan metode fenomenologis-hermeneutik. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasiMetode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif, menerapkan metode fenomenologis-hermeneutik. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi
UNYUNY Analisis menggunakan model hermeneutika untuk menafsir dan menemukan makna lukisan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses belajar melukis dalamAnalisis menggunakan model hermeneutika untuk menafsir dan menemukan makna lukisan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses belajar melukis dalam
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model-PTDBV yang diterapkan pada pembelajaran mata kuliah Teknik Draping terbukti efektif dan efisien dengan perangkatHasil penelitian menunjukkan bahwa Model-PTDBV yang diterapkan pada pembelajaran mata kuliah Teknik Draping terbukti efektif dan efisien dengan perangkat
UNYUNY Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prinsip “rumah bersama menjadi contoh penting dalam menumbuhkan sikap toleransi di antara siswa. Siswa diperlakukanHasil penelitian ini menunjukkan bahwa prinsip “rumah bersama menjadi contoh penting dalam menumbuhkan sikap toleransi di antara siswa. Siswa diperlakukan