HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan minat belajar siswa kelas lima dalam geometri spasial, yang sering dianggap abstrak dan menantang, dengan mengembangkan media instruksional berbasis Realitas Tertambah (Augmented Reality, AR) yang terintegrasi dengan model e-IM3 (intelligent, meaningful, mindful, joyful). Berlandaskan kerangka ADDIE, penelitian ini mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi di SDN Kwadungan Lor, Ngawi, Jawa Timur. Analisis awal melalui tes diagnostik dan wawancara dengan guru mengonfirmasi rendahnya kinerja dan motivasi awal siswa. Media AR-e-IM3 yang dihasilkan melewati validasi ahli dan uji keterbacaan, mencapai skor validitas tinggi (media: 3,79; instrumen pemecahan masalah: 3,42; dan instrumen minat: 3,98). Uji coba terbatas (n = 10) dan uji coba skala besar (n = 32) menunjukkan tingkat praktis yang kuat (88% dan 84,5%, masing-masing). Efektivitas ditunjukkan oleh perbaikan N-Gain moderat dalam kemampuan pemecahan masalah (0,58 dan 0,51) dan minat belajar (0,63 dan 0,51). Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi AR-e-IM3 berhasil meningkatkan keterlibatan dan pembelajaran bermakna, sejalan dengan preferensi belajar digital Generasi Alpha. Penelitian ini menekankan potensi model afektif-kognitif yang diperkuat teknologi dalam pendidikan matematika tingkat dasar. Implikasi termasuk adopsi media yang dapat diperluas untuk memperkuat kompetensi abad ke-21, khususnya berpikir kritis, penalaran spasial, dan motivasi intrinsik, serta mendukung inovasi kurikulum di lingkungan dengan sumber daya terbatas.
Studi ini berhasil mengembangkan media pembelajaran berbasis Realitas Tertambah (AR) yang terintegrasi dengan model e-IM3 untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan minat belajar siswa kelas lima dalam geometri spasial.Integrasi teknologi AR dengan model e-IM3 menawarkan pengalaman belajar yang sadar, bermakna, dan menyenangkan yang disesuaikan dengan generasi Alpha.Proses pengembangan mengikuti kerangka Desain Berpikir (empathize, define, ideate, prototype, dan test/evaluation) dan menghasilkan media pembelajaran yang sangat valid, seperti yang dikonfirmasi oleh skor validasi ahli sebesar 3,79 untuk media dan 3,98 untuk instrumen minat belajar.Implementasi melibatkan uji coba terbatas dengan 10 siswa dan uji coba skala besar dengan 32 siswa.Dalam uji coba terbatas, 50% siswa mencapai kategori tinggi dalam kemampuan pemecahan masalah, dan 80% dikategorikan tinggi atau sangat tinggi dalam minat belajar.Skor praktis mencapai 0,88 (88%), sedangkan skor N-Gain untuk minat belajar adalah 0,6337 (63,37%).Dalam uji coba skala besar, skor praktis adalah 0,845 (84,5%), dan skor N-Gain untuk minat belajar adalah 0,5111 (51,11%).Hasil ini menunjukkan bahwa media berbasis AR-e-IM3 praktis dan efektif dalam mengembangkan kompetensi abad ke-21 seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, dan motivasi dalam pembelajaran matematika.
Berdasarkan temuan dan implikasi penelitian, saran untuk penelitian lanjutan adalah: (1) Mengembangkan media pembelajaran berbasis AR yang terintegrasi dengan model e-IM3 untuk topik matematika lainnya di tingkat dasar, seperti aljabar atau aritmetika, untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan minat belajar siswa dalam berbagai bidang matematika. (2) Melakukan penelitian skala besar dengan populasi siswa yang lebih beragam untuk menguji efektivitas media AR-e-IM3 dalam meningkatkan kompetensi abad ke-21, seperti berpikir kritis, penalaran spasial, dan motivasi intrinsik, serta untuk mengeksplorasi dampak jangka panjangnya. (3) Menyempurnakan fitur AR dan mengeksplorasi aplikasi lintas kurikulum untuk meningkatkan keunggulan media dan nilai pedagogisnya, sehingga dapat diterapkan dalam berbagai mata pelajaran dan tingkat pendidikan.
- Pengembangan Media Pembelajaran Menggnakan Adobe Flash Berbasis Metakognisi Untuk Meningkatkan Motivasi... doi.org/10.22437/edumatica.v8i01.4622Pengembangan Media Pembelajaran Menggnakan Adobe Flash Berbasis Metakognisi Untuk Meningkatkan Motivasi doi 10 22437 edumatica v8i01 4622
- 0. loading pubs.aip.org/pof/article/36/2/022106/3261956/Numerical-investigation-of-a-pair-of-in-line0 loading pubs aip pof article 36 2 022106 3261956 Numerical investigation of a pair of in line
- Becoming a Self-Regulated Learner: An Overview: Theory Into Practice: Vol 41, No 2. becoming self regulated... doi.org/10.1207/s15430421tip4102_2Becoming a Self Regulated Learner An Overview Theory Into Practice Vol 41 No 2 becoming self regulated doi 10 1207 s15430421tip4102 2
- The Influence of a Mathematics Problem-Solving Training System on First-Year Middle School Students -... doi.org/10.12973/ejmste/77902The Influence of a Mathematics Problem Solving Training System on First Year Middle School Students doi 10 12973 ejmste 77902
| File size | 1002.12 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
UVAYABJMUVAYABJM Instrumen utama yang digunakan dalam pengumpulan data adalah kuesioner. Partisipan merupakan mahasiswa semester enam program studi Keperawatan tahun akademikInstrumen utama yang digunakan dalam pengumpulan data adalah kuesioner. Partisipan merupakan mahasiswa semester enam program studi Keperawatan tahun akademik
UVAYABJMUVAYABJM Kurikulum pendidikan memiliki peran penting dalam menentukan arah dan kualitas pembelajaran di sekolah. Faktor pembaruan kurikulum memiliki dampak signifikanKurikulum pendidikan memiliki peran penting dalam menentukan arah dan kualitas pembelajaran di sekolah. Faktor pembaruan kurikulum memiliki dampak signifikan
UNUGHAUNUGHA Pemahaman pengembangan kurikulum memiliki hubungan positif dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan. Universitas diharapkan dapat terus meningkatkanPemahaman pengembangan kurikulum memiliki hubungan positif dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan. Universitas diharapkan dapat terus meningkatkan
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai desain. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas pembelajaran, peninjauanPenelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai desain. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas pembelajaran, peninjauan
YAZRIYAZRI This study aims to analyze the development of love scams in both countries and to identify the role of social education in strengthening digital literacy.This study aims to analyze the development of love scams in both countries and to identify the role of social education in strengthening digital literacy.
UNMUNM Penelitian ini bertujuan meningkatkan pendidikan guru dengan mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) ke dalam pengajaran bahasa Inggris. SebuahPenelitian ini bertujuan meningkatkan pendidikan guru dengan mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) ke dalam pengajaran bahasa Inggris. Sebuah
CIVILIZACIVILIZA Oleh karena itu, peran kepemimpinan Kiai dalam meningkatkan kualitas pendidikan pesantren diperlukan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran kepemimpinanOleh karena itu, peran kepemimpinan Kiai dalam meningkatkan kualitas pendidikan pesantren diperlukan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran kepemimpinan
UNCMUNCM Pentingnya sumber daya manusia ini perlu disadari oleh semua pihak bahwa kualitas mutu pendidik akan sangat menopong keberhasilan manajemen sebuah sekolah.Pentingnya sumber daya manusia ini perlu disadari oleh semua pihak bahwa kualitas mutu pendidik akan sangat menopong keberhasilan manajemen sebuah sekolah.
Useful /
UVAYABJMUVAYABJM Hasil penelitian menunjukkan bahwa objektifikasi seksual memiliki dampak buruk terhadap perempuan, baik secara psikologis maupun sosial, dan memperburukHasil penelitian menunjukkan bahwa objektifikasi seksual memiliki dampak buruk terhadap perempuan, baik secara psikologis maupun sosial, dan memperburuk
MARANATHAMARANATHA Untuk gambaran stadium penyakit, 618 pasien stadium lanjut lokal dan high grade (grade III) sebanyak 732 pasien. Gambaran histopatologi pasien didapatkanUntuk gambaran stadium penyakit, 618 pasien stadium lanjut lokal dan high grade (grade III) sebanyak 732 pasien. Gambaran histopatologi pasien didapatkan
MARANATHAMARANATHA Disimpulkan, di antara NSAID yang diuji, aspirin menunjukkan kerusakan histopatologis paling ringan, yang mengindikasikan risiko cedera lambung yang lebihDisimpulkan, di antara NSAID yang diuji, aspirin menunjukkan kerusakan histopatologis paling ringan, yang mengindikasikan risiko cedera lambung yang lebih
UNMUNM Peningkatan ini terjadi karena MIA mempromosikan pembelajaran berbasis inquiry, keterlibatan aktif siswa, dan refleksi berpikir, yang memungkinkan pembelajarPeningkatan ini terjadi karena MIA mempromosikan pembelajaran berbasis inquiry, keterlibatan aktif siswa, dan refleksi berpikir, yang memungkinkan pembelajar