GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER
Eduversity : Journal of Future Interdisciplinary EducationEduversity : Journal of Future Interdisciplinary EducationPendidikan dasar merupakan fondasi utama pembangunan bangsa. Sejak kemerdekaan, Indonesia menghadapi tantangan besar dalam menciptakan sistem pendidikan dasar yang merata dan berkualitas. Penelitian ini menelaah perkembangan pendidikan dasar Indonesia dari masa awal kemerdekaan hingga era Kurikulum Merdeka secara historis dan sistematis melalui studi literatur dan analisis dokumen kebijakan tahun 2020–2025. Hasilnya menunjukkan transformasi signifikan dari sistem sentralistik menuju model fleksibel dan kontekstual, meskipun ketimpangan akses dan kualitas masih terjadi. Kurikulum Merdeka membawa paradigma baru berbasis diferensiasi, teknologi, dan proyek, namun implementasinya masih menghadapi kendala struktural, khususnya di daerah 3T.
Pendidikan dasar Indonesia telah bertransformasi dari sistem kolonial eksklusif ke sistem nasional yang berorientasi pada pemerataan dan kualitas.Kurikulum mengalami pergeseran dari sentralistik ke pendekatan kontekstual dan fleksibel sebagaimana tercermin dalam Kurikulum Merdeka.Kendati demikian, tantangan pemerataan, infrastruktur, distribusi guru, dan kesenjangan teknologi masih menjadi isu krusial yang memerlukan strategi inklusif dan adaptif.
Bagaimana bentuk desa pintar yang dapat menyediakan guru penggerak digital secara bergilir untuk sekolah dasar di daerah 3T guna mengevaluasi keefektifan Kurikulum Merdeka? Apakah pendampingan orang tua berbasis modul digital dapat memperkecil kesenjangan literasi digital siswa pedalaman selama pembelajaran hybrid? Untuk menjawabnya, penelitian berikutnya bisa mengukur hubungan antara ketersediaan mentor digital, partisipasi orang tua, dan peningkatan hasil belajar siswa dengan metode kuantitatif maupun kualitatif di wilayah 3T, sehingga menghasilkan model pembelajaran dasar yang adil, adaptif, dan relevan di era digital.
- Ki Hajar Dewantara dan Pendidikan di Indonesia | Baitul Hikmah: Jurnal Ilmiah Keislaman. hajar dewantara... doi.org/10.46781/baitul_hikmah.v1i1.753Ki Hajar Dewantara dan Pendidikan di Indonesia Baitul Hikmah Jurnal Ilmiah Keislaman hajar dewantara doi 10 46781 baitul hikmah v1i1 753
- Tinjauan Kepustakaan | ALACRITY : Journal of Education. tinjauan kepustakaan alacrity journal education... lpppipublishing.com/index.php/alacrity/article/view/20Tinjauan Kepustakaan ALACRITY Journal of Education tinjauan kepustakaan alacrity journal education lpppipublishing index php alacrity article view 20
- Reaktualisasi Kurikulum pada Abad Ke-21 | Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran. kurikulum abad... doi.org/10.24269/dpp.v10i1.4523Reaktualisasi Kurikulum pada Abad Ke 21 Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran kurikulum abad doi 10 24269 dpp v10i1 4523
| File size | 448.07 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UBBGUBBG Peneliti menyarankan bahwa penelitian lebih lanjut harus memprioritaskan durasi pengajaran yang lebih lama terkait dengan konsekuensi jangka panjang danPeneliti menyarankan bahwa penelitian lebih lanjut harus memprioritaskan durasi pengajaran yang lebih lama terkait dengan konsekuensi jangka panjang dan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Literasi digital secara signifikan memengaruhi psikologi anak SD melalui peningkatan kognisi, kreativitas, dan interaksi sosial. Manfaat ini dapat dioptimalkanLiterasi digital secara signifikan memengaruhi psikologi anak SD melalui peningkatan kognisi, kreativitas, dan interaksi sosial. Manfaat ini dapat dioptimalkan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Setelah dilaksanakan tindakan pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 70,3. Dan pada siklus II nilai rata-rata kelas semakin meningkat menjadiSetelah dilaksanakan tindakan pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 70,3. Dan pada siklus II nilai rata-rata kelas semakin meningkat menjadi
STAIBSLLGSTAIBSLLG Tujuan penelitian ini adalah peran guru dalam menciptakan inovasi pendidikan anak usia dini dapat berkontribusi dalam membangun masa depan yang berkualitasTujuan penelitian ini adalah peran guru dalam menciptakan inovasi pendidikan anak usia dini dapat berkontribusi dalam membangun masa depan yang berkualitas
STAIBSLLGSTAIBSLLG Anak-anak dapat mengeksplorasi berbagai nada, irama, imajinasi dengan gerakan, drama, dan kosakata baru melalui kegiatan bernyanyi yang dilakukan setiapAnak-anak dapat mengeksplorasi berbagai nada, irama, imajinasi dengan gerakan, drama, dan kosakata baru melalui kegiatan bernyanyi yang dilakukan setiap
STAIBSLLGSTAIBSLLG Pendidik dan orang tua harus menjadi model yang baik, memberikan penguatan positif, dan menciptakan habitus yang mendukung nilai-nilai Islam. Teori iniPendidik dan orang tua harus menjadi model yang baik, memberikan penguatan positif, dan menciptakan habitus yang mendukung nilai-nilai Islam. Teori ini
STAIBSLLGSTAIBSLLG Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan Metode Ummi dalam pengenalan huruf Hijaiyah kepada siswa TK Kreatif Al‑Furqon. Dengan pendekatan kualitatif,Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan Metode Ummi dalam pengenalan huruf Hijaiyah kepada siswa TK Kreatif Al‑Furqon. Dengan pendekatan kualitatif,
UNCMUNCM Pentingnya sumber daya manusia ini perlu disadari oleh semua pihak bahwa kualitas mutu pendidik akan sangat menopong keberhasilan manajemen sebuah sekolah.Pentingnya sumber daya manusia ini perlu disadari oleh semua pihak bahwa kualitas mutu pendidik akan sangat menopong keberhasilan manajemen sebuah sekolah.
Useful /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Kesenjangan akses teknologi dalam pendidikan di Indonesia menjadi isu yang semakin mendesak, terutama setelah peralihan ke pembelajaran daring akibat pandemiKesenjangan akses teknologi dalam pendidikan di Indonesia menjadi isu yang semakin mendesak, terutama setelah peralihan ke pembelajaran daring akibat pandemi
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Guru memegang peranan penting dalam sistem pendidikan Indonesia, yaitu mengubah kepribadian, moral, dan nilai-nilai sosial siswa menjadi pribadi yang cerdas,Guru memegang peranan penting dalam sistem pendidikan Indonesia, yaitu mengubah kepribadian, moral, dan nilai-nilai sosial siswa menjadi pribadi yang cerdas,
UBBGUBBG 791), setelah seleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi ditemukan 21 artikel. Hasil menunjukkan tantangan menulis terbagi menjadi aspek afektif791), setelah seleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi ditemukan 21 artikel. Hasil menunjukkan tantangan menulis terbagi menjadi aspek afektif
UNUSIAUNUSIA Penerapan Pasal 106 Jo Pasal 55 ayat (1) dalam Putusan Nomor 69/Pid. Drh telah sesuai dengan fakta hukum yang telah dibuktikan dalam persidangan, di manaPenerapan Pasal 106 Jo Pasal 55 ayat (1) dalam Putusan Nomor 69/Pid. Drh telah sesuai dengan fakta hukum yang telah dibuktikan dalam persidangan, di mana