UIADUIAD

JPDKJPDK

Matematika adalah mata pelajaran yang menjadi momok menakutkan bagi siswa. Matematika dianggap sebagai ilmu yang sulit dipahami sehingga memerlukan penanganan sejak dini karena akan berpengaruh pada jenjang karier akademik selanjutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas scaffolding klinis dalam pembelajaran matematika bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 19 siswa kelas V SDN 2 Balangnipa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes pemahaman konsep matematika. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif untuk mengetahui kriteria efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa setelah penerapan scaffolding klinis, yaitu nilai n-gain berada dalam kategori tinggi, dan aktivitas siswa dalam belajar melalui scaffolding klinis memenuhi persentase waktu ideal. Berdasarkan hasil ini, dapat dilihat bahwa pembelajaran dengan scaffolding klinis dapat diterapkan secara efektif dalam pembelajaran matematika bagi siswa sekolah dasar.

Implementasi scaffolding klinis efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa sekolah dasar.Hal ini terlihat dari peningkatan pemahaman konsep matematika yang berada dalam kategori tinggi, dan aktivitas siswa dalam belajar melalui scaffolding klinis memenuhi kriteria yang diharapkan.Dengan demikian, scaffolding klinis dapat menjadi metode efektif bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih nyaman dan menyenangkan bagi siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model scaffolding klinis yang lebih terstruktur dan komprehensif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai aspek, seperti desain scaffolding yang optimal, strategi penilaian dan pengukuran efektivitas, serta dampak jangka panjang dari implementasi scaffolding klinis dalam pembelajaran matematika. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi peran scaffolding klinis dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar matematika siswa, serta bagaimana scaffolding klinis dapat membantu mengatasi kecemasan matematika yang sering dialami oleh siswa. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini akan memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran matematika yang efektif dan inovatif.

  1. Peran Scaffolding pada Pembelajaran Matematika: Suatu Kajian Kepustakaan | Siskawati | Juring (Journal... ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/juring/article/view/13840Peran Scaffolding pada Pembelajaran Matematika Suatu Kajian Kepustakaan Siskawati Juring Journal ejournal uin suska ac index php juring article view 13840
  2. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMK Karya Nasional... ejournal.indo-intellectual.id/index.php/imeij/article/view/185Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMK Karya Nasional ejournal indo intellectual index php imeij article view 185
  3. Effectiveness of Implementing Clinical Scaffolding in Mathematics Learning for Elementary School Students... doi.org/10.47435/jpdk.v11i01.4341Effectiveness of Implementing Clinical Scaffolding in Mathematics Learning for Elementary School Students doi 10 47435 jpdk v11i01 4341
  4. Penerapan Strategi Pembelajaran Scaffolding Dalam Membentuk Kemandirian Peserta Didik | Jurnal Bima :... doi.org/10.61132/bima.v2i2.763Penerapan Strategi Pembelajaran Scaffolding Dalam Membentuk Kemandirian Peserta Didik Jurnal Bima doi 10 61132 bima v2i2 763
Read online
File size530.11 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

JURIS Curriculum Needs Analysis For English Education Students Toward A Responsive And Technology Integrated Framework 2026More at 2026

JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Menggunakan metode campuran, data dikumpulkan dari 24 mahasiswa, 4 dosen, dan 8 guru Bahasa Inggris melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur. TemuanMenggunakan metode campuran, data dikumpulkan dari 24 mahasiswa, 4 dosen, dan 8 guru Bahasa Inggris melalui kuesioner dan wawancara semi-terstruktur. Temuan

JURIS Understanding Of Curriculum Development And Student Job Readiness 2026More at 2026

UNUGHAUNUGHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pengembangan kurikulum memiliki hubunganpositif dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan. Pemahaman pengembanganHasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pengembangan kurikulum memiliki hubunganpositif dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan. Pemahaman pengembangan

JURIS Pengaruh Lingkungan Internal Sekolah Terhadap Pemahaman Agama dan Nilai Moral Siswa di SMK Ma arif 1 Kebumen 2025More at 2025

IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Keteladanan guru dalam perilaku sehari-hari, penyelenggaraan kegiatan keagamaan sholat berjamaah, pengajian, dan pembiasaan sikap sopan santun di lingkunganKeteladanan guru dalam perilaku sehari-hari, penyelenggaraan kegiatan keagamaan sholat berjamaah, pengajian, dan pembiasaan sikap sopan santun di lingkungan

JURIS Integrasi Prinsip Hukum Ekonomi Islam dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab 2025More at 2025

STAIDHTULUNGAGUNGSTAIDHTULUNGAGUNG Hasil penelitian menunjukkan bahwa MI Al Istiqomah telah mengintegrasikan nilai hukum ekonomi Islam dalam bentuk pemilihan mufradat, dialog tematik, roleHasil penelitian menunjukkan bahwa MI Al Istiqomah telah mengintegrasikan nilai hukum ekonomi Islam dalam bentuk pemilihan mufradat, dialog tematik, role

JURIS Integrating augmented reality with the e IM3 structured thinking model to enhance problem solving skills and learning interest in elementary spatial geometry 2025More at 2025

HAMZANWADIHAMZANWADI Skor praktis mencapai 0,88 (88%), sedangkan skor N-Gain untuk minat belajar adalah 0,6337 (63,37%). Dalam uji coba skala besar, skor praktis adalah 0,845Skor praktis mencapai 0,88 (88%), sedangkan skor N-Gain untuk minat belajar adalah 0,6337 (63,37%). Dalam uji coba skala besar, skor praktis adalah 0,845

JURIS Integrating Differentiated Learning and Interdisciplinary Approaches in Curriculum Design for Quality Education A Case Study in Islamic Universities 2025More at 2025

ULUMUNAULUMUNA Penelitian ini menekankan pentingnya dukungan institusional, termasuk pelatihan dosen berkelanjutan, fasilitas yang ditingkatkan, dan mekanisme evaluasiPenelitian ini menekankan pentingnya dukungan institusional, termasuk pelatihan dosen berkelanjutan, fasilitas yang ditingkatkan, dan mekanisme evaluasi

JURIS Learning methods according to hadith interactive perspectives in education 2025More at 2025

UINSALATIGAUINSALATIGA Hal ini berkontribusi terhadap permasalahan terkait pembentukan karakter dan keterampilan peserta didik. Penelitian ini mengkaji metode pembelajaran berbasisHal ini berkontribusi terhadap permasalahan terkait pembentukan karakter dan keterampilan peserta didik. Penelitian ini mengkaji metode pembelajaran berbasis

JURIS English Materials Based Jepara Local Wisdom The Effect On Students Reading Comprehension 2025More at 2025

UBBGUBBG Hasil penelitian menekankan pentingnya sumber daya pendidikan yang spesifik konteks dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, sehingga menjunjungHasil penelitian menekankan pentingnya sumber daya pendidikan yang spesifik konteks dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa, sehingga menjunjung

Useful /

JURIS Implementation of the Sociodrama Model in Developing Social Competence and Empathy of PGMI Students in the Sociology and Anthropology of Education Course 2026More at 2026

UIADUIAD Mahasiswa yang awalnya pasif mulai berpartisipasi dengan lebih percaya diri, meningkatkan keterampilan komunikasi, dan menunjukkan perubahan dalam sikapMahasiswa yang awalnya pasif mulai berpartisipasi dengan lebih percaya diri, meningkatkan keterampilan komunikasi, dan menunjukkan perubahan dalam sikap

JURIS Gambaran Ketidaknyamanan Pasien Berdasarkan Tingkat Rasa Haus Akibat Puasa Pada Pasien Pasca Operasi Dengan Anestesi Umum Di RSUD R Syamsudin S H Sukabumi 2026More at 2026

BKUBKU Sebanyak 98,3% pasien berpuasa selama 9 sampai 12 jam, namun sebagian besar 66,7% tidak mengalami dehidrasi. Durasi puasa yang panjang dapat meningkatkanSebanyak 98,3% pasien berpuasa selama 9 sampai 12 jam, namun sebagian besar 66,7% tidak mengalami dehidrasi. Durasi puasa yang panjang dapat meningkatkan

JURIS Halal Certification Training and Assistance for Micro Business Actors through the Sihalal Platform in Blega Bangkalan 2025More at 2025

SALNESIASALNESIA Target yang tercapai adalah meningkatnya kesadaran dan pemahaman mengenai pentingnya sertifikasi halal, pelaku usaha mikro mengetahui program sertifikasiTarget yang tercapai adalah meningkatnya kesadaran dan pemahaman mengenai pentingnya sertifikasi halal, pelaku usaha mikro mengetahui program sertifikasi

JURIS Social responsibility and nationalism in school life challenges of wasathiyah Islam 2025More at 2025

UINSALATIGAUINSALATIGA Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, informasi audiovisual, dan dokumentasi melibatkan sepuluh responden, yaitu kepala sekolah, wakil kepalaData dikumpulkan melalui observasi, wawancara, informasi audiovisual, dan dokumentasi melibatkan sepuluh responden, yaitu kepala sekolah, wakil kepala

ads-block-test