IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tentang pengaruh lingkungan internal sekolah terhadap pemahaman agama dan nilai moral siswa di SMK Maarif 1 Kebumen dan mengidentifikasi faktor-faktor apa saja dalam lingkungan internal sekolah yang memiliki pengaruh terhadap pemahaman agama dan nilai moral siswa di SMK Maarif 1 Kebumen. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pentingnya lingkungan internal sekolah dalam membentuk pemahaman agama dan nilai moral pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lingkungan internal sekolah yang dikaji meliputi aspek-aspek seperti budaya religius sekolah, keteladanan guru, kegiatan keagamaan rutin, serta pola interaksi antara siswa, guru, dan tenaga kependidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan. Informan terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, staf kesiswaan, guru pendidikan agama islam, guru Bimbingan Konseling (BK), siswa, dan warga sekitar SMK Maarif 1 Kebumen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan internal sekolah memiliki pengaruh yang signifikan dalam membentuk dan memperkuat pemahaman agama dan nilai moral siswa. Keteladanan guru dalam perilaku sehari-hari, penyelenggaraan kegiatan keagamaan sholat berjamaah, pengajian, dan pembiasaan sikap sopan santun di lingkungan sekolah terbukti berperan besar dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan dan moral kepada siswa. Dengan terciptanya lingkungan sekolah yang religius dan kondusif siswa lebih mudah menginternalisasi nilai-nilai spiritual dan etika dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Lingkungan internal sekolah tidak hanya berfungsi sebagai tempat belajar akademik, tetapi juga sebagai sarana efektif dalam pendidikan karakter berbasis nilai-nilai agama dan moral.
Lingkungan internal sekolah memiliki peran penting dan pengaruh signifikan terhadap pemahaman agama serta nilai moral siswa.Keteladanan guru, kegiatan keagamaan rutin, dan interaksi sosial yang berbasis nilai religius secara kolektif membentuk karakter dan memperkuat nilai spiritual peserta didik.Budaya sekolah yang religius dan konsisten mendorong siswa tidak hanya memahami ajaran agama secara kognitif, tetapi juga menghayati dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas keteladanan guru dalam konteks digital, misalnya melalui media sosial atau komunikasi daring, terhadap pembentukan nilai moral siswa di luar jam sekolah. Kedua, penting untuk mengkaji pengaruh integrasi nilai-nilai agama dalam mata pelajaran non-agama, seperti matematika atau sains, terhadap internalisasi pemahaman keagamaan siswa secara holistik. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang peran kolaborasi sekolah dengan keluarga dalam konteks budaya lokal terhadap konsistensi penerapan nilai moral siswa di rumah dan di sekolah. Studi-studi ini dapat mengungkap dimensi baru dalam pendidikan karakter berbasis lingkungan internal sekolah. Pendekatan kualitatif mendalam terhadap persepsi siswa tentang keteladanan guru secara online bisa memberikan wawasan baru. Eksplorasi integrasi nilai agama dalam pembelajaran sains juga membuka ruang inovasi kurikulum. Evaluasi keterlibatan orang tua dalam pendidikan moral perlu dilakukan secara sistematis. Sinergi antara sekolah, keluarga, dan konteks lokal harus diteliti lebih lanjut. Temuan dari penelitian baru ini dapat memperkuat program pendidikan karakter. Dengan demikian, pendekatan holistik terhadap lingkungan internal sekolah dapat dikembangkan lebih efektif.
| File size | 322.23 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik analisis yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji instrumenPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik analisis yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji instrumen
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini mengkaji pembiasaan mukhadharah sebagai sarana pembinaan potensi dan akhlakul karimah siswa di MTs Maarif Kaligowong. Tujuan penelitianPenelitian ini mengkaji pembiasaan mukhadharah sebagai sarana pembinaan potensi dan akhlakul karimah siswa di MTs Maarif Kaligowong. Tujuan penelitian
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitianPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Pembelajaran kitab Risalatul Mahid di Pondok Pesantren An-Nahdlah dilaksanakan secara terstruktur menggunakan metode bandongan dan tanya jawab yang memberikanPembelajaran kitab Risalatul Mahid di Pondok Pesantren An-Nahdlah dilaksanakan secara terstruktur menggunakan metode bandongan dan tanya jawab yang memberikan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi wayang kulit sebagai media pembelajaran PAI masih dalam tahap uji coba dan belum terlaksana secara optimal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi wayang kulit sebagai media pembelajaran PAI masih dalam tahap uji coba dan belum terlaksana secara optimal.
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Pelaksanaan entrepreneurship di Pondok Pesantren Nurul Hidayah dilakukan secara terstruktur melalui pembagian tugas yang jelas, penegakan disiplin waktu,Pelaksanaan entrepreneurship di Pondok Pesantren Nurul Hidayah dilakukan secara terstruktur melalui pembagian tugas yang jelas, penegakan disiplin waktu,
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Pendekatan ini tidak hanya memperkuat identitas religius dan kebangsaan di kalangan anggota tetapi juga mendorong partisipasi aktif dalam pembangunan sosial,Pendekatan ini tidak hanya memperkuat identitas religius dan kebangsaan di kalangan anggota tetapi juga mendorong partisipasi aktif dalam pembangunan sosial,
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini bertujuan memberikan masukan kepada guru mata pelajaran Geografi dalam merancang strategi pembelajaran untuk meningkatkan minat belajarPenelitian ini bertujuan memberikan masukan kepada guru mata pelajaran Geografi dalam merancang strategi pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data,Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data,
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas siswa dan korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan aktivitas siswa yang dibelajarkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar, aktivitas siswa dan korelasi yang signifikan antara hasil belajar dan aktivitas siswa yang dibelajarkan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Populasi kedua sampel ini diambil menggunakan teknik random sampling, yaitu kelas XII IPA 9 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA 10 sebagai kelasPopulasi kedua sampel ini diambil menggunakan teknik random sampling, yaitu kelas XII IPA 9 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPA 10 sebagai kelas
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model Problem Based Learning menggunakan PowerPoint lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan secaraHasil belajar siswa yang diajarkan dengan model Problem Based Learning menggunakan PowerPoint lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang diajarkan secara