Publisher

IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN

Journal Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tentang pengaruh lingkungan internal sekolah terhadap pemahaman agama dan nilai moral siswa di SMK Maarif 1 Kebumen dan mengidentifikasi faktor-faktor apa saja dalam lingkungan internal sekolah yang memiliki pengaruh terhadap pemahaman agama dan nilai moral siswa di SMK Maarif 1 Kebumen. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan pentingnya lingkungan internal sekolah dalam membentuk pemahaman agama dan nilai moral pada siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lingkungan internal sekolah yang dikaji meliputi aspek-aspek seperti budaya religius sekolah, keteladanan guru, kegiatan keagamaan rutin, serta pola interaksi antara siswa, guru, dan tenaga kependidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi lapangan. Informan terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, staf kesiswaan, guru pendidikan agama islam, guru Bimbingan Konseling (BK), siswa, dan warga sekitar SMK Maarif 1 Kebumen. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan internal sekolah memiliki pengaruh yang signifikan dalam membentuk dan memperkuat pemahaman agama dan nilai moral siswa. Keteladanan guru dalam perilaku sehari-hari, penyelenggaraan kegiatan keagamaan sholat berjamaah, pengajian, dan pembiasaan sikap sopan santun di lingkungan sekolah terbukti berperan besar dalam menanamkan nilai-nilai keagamaan dan moral kepada siswa. Dengan terciptanya lingkungan sekolah yang religius dan kondusif siswa lebih mudah menginternalisasi nilai-nilai spiritual dan etika dalam kehidupan sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Lingkungan internal sekolah tidak hanya berfungsi sebagai tempat belajar akademik, tetapi juga sebagai sarana efektif dalam pendidikan karakter berbasis nilai-nilai agama dan moral.

Conclusion

Lingkungan internal sekolah memiliki peran penting dan pengaruh signifikan terhadap pemahaman agama serta nilai moral siswa.Keteladanan guru, kegiatan keagamaan rutin, dan interaksi sosial yang berbasis nilai religius secara kolektif membentuk karakter dan memperkuat nilai spiritual peserta didik.Budaya sekolah yang religius dan konsisten mendorong siswa tidak hanya memahami ajaran agama secara kognitif, tetapi juga menghayati dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Future Research

Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas keteladanan guru dalam konteks digital, misalnya melalui media sosial atau komunikasi daring, terhadap pembentukan nilai moral siswa di luar jam sekolah. Kedua, penting untuk mengkaji pengaruh integrasi nilai-nilai agama dalam mata pelajaran non-agama, seperti matematika atau sains, terhadap internalisasi pemahaman keagamaan siswa secara holistik. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang peran kolaborasi sekolah dengan keluarga dalam konteks budaya lokal terhadap konsistensi penerapan nilai moral siswa di rumah dan di sekolah. Studi-studi ini dapat mengungkap dimensi baru dalam pendidikan karakter berbasis lingkungan internal sekolah. Pendekatan kualitatif mendalam terhadap persepsi siswa tentang keteladanan guru secara online bisa memberikan wawasan baru. Eksplorasi integrasi nilai agama dalam pembelajaran sains juga membuka ruang inovasi kurikulum. Evaluasi keterlibatan orang tua dalam pendidikan moral perlu dilakukan secara sistematis. Sinergi antara sekolah, keluarga, dan konteks lokal harus diteliti lebih lanjut. Temuan dari penelitian baru ini dapat memperkuat program pendidikan karakter. Dengan demikian, pendekatan holistik terhadap lingkungan internal sekolah dapat dikembangkan lebih efektif.

References

1. Upaya Guru PAI dalam Penanganan Kenakalan Siswa di SMA NU 05 Brangsong Kendal | Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v3i2.577Upaya Guru PAI dalam Penanganan Kenakalan Siswa di SMA NU 05 Brangsong Kendal Tarqiyatuna Jurnal Pendidikan doi 10 36769 tarqiyatuna v3i2 577

Metadata

File size	322.23 KB
Pages	16
DMCA	Report