UVAYABJMUVAYABJM

Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-BudayaPahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya

Bahasa Inggris umumnya diajarkan sebagai mata kuliah umum di perguruan tinggi bagi mahasiswa non-jurusan Bahasa Inggris, seperti mahasiswa Keperawatan di STIKes Intan Martapura. Namun, pembelajaran akan lebih efektif jika materi disesuaikan dengan disiplin ilmu tertentu, yang dikenal sebagai English for Specific Purposes (ESP). Memahami perspektif para pemangku kepentingan sangat penting untuk mengetahui sejauh mana peran bahasa Inggris dalam karier keperawatan dan untuk mengidentifikasi materi yang paling sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebutuhan bahasa Inggris mahasiswa Keperawatan di STIKes Intan Martapura, dengan fokus pada materi ESP. Instrumen utama yang digunakan dalam pengumpulan data adalah kuesioner. Partisipan merupakan mahasiswa semester enam program studi Keperawatan tahun akademik 2024/2025, dengan total populasi sebanyak 90 mahasiswa yang terbagi dalam tiga kelas. Dari jumlah tersebut, 20% dipilih sebagai sampel, sehingga menghasilkan 18 mahasiswa dari berbagai kelas. Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa menyadari pentingnya peran bahasa Inggris dalam bidang Keperawatan. Meskipun pembelajaran saat ini masih menggunakan kurikulum umum, para mahasiswa menyatakan keinginan kuat untuk mendapatkan materi yang lebih relevan dengan tugas praktis dan tuntutan profesional mereka. Hasil penelitian ini diharapkan dapat membantu pengajar ESP dan pihak terkait lainnya dalam merancang program bahasa Inggris yang lebih relevan dan aplikatif bagi mahasiswa Keperawatan.

Pengajaran ESP bagi mahasiswa keperawatan harus memprioritaskan keterampilan berbicara dan kemampuan komunikatif lainnya, menerapkan metode pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa, serta didukung oleh pengembang kurikulum yang memahami tuntutan linguistik di bidang keperawatan.Strategi-strategi ini bertujuan untuk menjadikan mahasiswa tidak hanya kompeten dalam menggunakan bahasa Inggris, tetapi juga percaya diri dalam menjalani peran profesional di lingkungan pelayanan kesehatan.Temuan penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa sangat menyadari pentingnya bahasa Inggris dan menginginkan pembelajaran yang lebih terkait dengan konteks keperawatan.

Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan modul ajar bahasa Inggris berbasis simulasi komunikasi klinis, seperti dialog perawat-pasien, serah terima pasien, dan penulisan catatan medis dalam bahasa Inggris, guna meningkatkan keterampilan berbicara dan menulis yang relevan dengan dunia kerja. Kedua, diperlukan studi untuk mengevaluasi efektivitas kolaborasi antara dosen bahasa Inggris dan dosen keperawatan dalam merancang pembelajaran tematik yang mengintegrasikan konten keperawatan ke dalam kelas bahasa, sehingga materi menjadi lebih kontekstual dan bermakna. Ketiga, layak dikaji bagaimana penerapan pembelajaran berbasis tugas (task-based learning) dengan topik kasus keperawatan nyata dapat meningkatkan motivasi dan penguasaan bahasa Inggris mahasiswa, serta sejauh mana pendekatan ini dapat meningkatkan kesiapan mereka dalam menghadapi lingkungan kerja global. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dengan membuka jalan bagi inovasi kurikulum yang lebih terintegrasi, praktis, dan responsif terhadap kebutuhan dunia profesi keperawatan.

  1. 0. pdf obj endobj xref trailer startxref eof gl ml8 ly fe kt5 ca ry qh va kw gq 9wg cwjgu jr rj gekv... academypublication.com/issues/past/tpls/vol04/09/14.pdf0 pdf obj endobj xref trailer startxref eof gl ml8 ly fe kt5 ca ry qh va kw gq 9wg cwjgu jr rj gekv academypublication issues past tpls vol04 09 14 pdf
Read online
File size328.19 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test