UVAYABJMUVAYABJM

Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-BudayaPahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas hasil foto kamera smartphone berdasarkan penguasaan teknik sudut pandang dan teknik bidang pandang dalam pembelajaran fotografi di kelas XI Jurusan Desain Komunikasi Visual 3 SMK Negeri 9 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal. Sumber data penelitian ini meliputi informan (guru kelas desain komunikasi visual 3 dan siswa kelas XI desain komunikasi visual 3), tempat dan peristiwa pembelajaran fotografi, dan dokumen (modul ajar dan foto karya fotografi). Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam dan studi dokumen. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dengan menggunakan interactive model. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas hasil foto siswa dalam penguasaan teknik sudut pandang dan bidang pandang cukup baik. Pada teknik sudut pandang, aspek yang paling banyak kurang dikuasai adalah pemilihan sudut yang kurang tepat, pencahayaan yang tidak konsisten dan kondisi objek yang kurang baik. Sementara itu, pada teknik bidang pandang, aspek yang paling banyak kurang dikuasai adalah kurang menguasai jarak pandang, memilih objek, komposisi dan ekspresi. Secara keseluruhan, sebanyak 7 hasil foto berada dalam kategori baik (25%), 14 cukup baik (55%), dan 3 kurang baik (20%). Sebagian besar hasil foto menggunakan pengaturan otomatis, yang kembali menunjukkan bahwa kualitas foto lebih ditentukan oleh penguasaan teknik visual walaupun resolusi kamera tinggi.

Secara umum, penguasaan teknik sudut pandang dan bidang pandang siswa dalam pembelajaran fotografi tergolong cukup baik.Kualitas hasil foto siswa menunjukkan bahwa mayoritas mampu menghasilkan foto dengan aspek kualitas yang terpenuhi secara optimal.Namun, masih terdapat beberapa kekurangan pada penguasaan teknik, seperti pemilihan sudut yang kurang tepat, pencahayaan yang tidak konsisten, dan kurangnya perhatian pada komposisi serta ekspresi objek.Oleh karena itu, diperlukan peningkatan penguasaan teknik dan aspek visual untuk menghasilkan foto yang lebih optimal.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan aplikasi editing foto terhadap peningkatan kualitas visual foto siswa, dengan fokus pada pemahaman prinsip-prinsip desain dan estetika. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan kualitas foto siswa yang menggunakan smartphone dengan kamera profesional, untuk mengidentifikasi perbedaan signifikan dalam hasil dan proses pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran fotografi berbasis proyek yang melibatkan kolaborasi antara siswa, guru, dan fotografer profesional, dengan tujuan meningkatkan keterampilan praktis dan kreativitas siswa dalam menghasilkan karya fotografi yang berkualitas. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran fotografi yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan industri kreatif.

Read online
File size427.43 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test