UMGUMG
Journal of English Teaching, Literature, and Applied LinguisticsJournal of English Teaching, Literature, and Applied LinguisticsPenelitian ini menyelidiki penggunaan video podcast dalam proses pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas XII di SMA Xaverius Bandar Lampung, dengan fokus pada keterlibatan siswa, pengembangan keterampilan bahasa, dan motivasi belajar. Desain penelitian deskriptif kualitatif digunakan. Data dikumpulkan melalui observasi kelas yang dilakukan selama tiga pertemuan dan kuesioner yang diberikan kepada 35 siswa untuk mengeksplorasi pengalaman dan persepsi belajar mereka. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan video podcast secara positif memengaruhi keterampilan bahasa Inggris siswa, khususnya mendengarkan, berbicara, menulis, dan membaca. Siswa menunjukkan peningkatan kemampuan untuk memahami bahasa Inggris lisan, meringkas konten, dan menyajikan informasi secara lisan dengan peningkatan kepercayaan diri. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menganggap video podcast memotivasi, menyenangkan, dan efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata dan pengucapan, meskipun beberapa siswa mengalami kesulitan terkait kosakata yang tidak asing dan kecepatan bicara. Namun, penelitian ini terbatas pada konteks sekolah tunggal dan bergantung pada data kualitatif, yang dapat memengaruhi generalisasi temuan. Secara keseluruhan, video podcast memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan berfungsi sebagai media pembelajaran yang efektif untuk mendukung lingkungan belajar bahasa Inggris yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran bahasa Inggris menggunakan video podcast di kelas XII SMA Xaverius Bandar Lampung.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa video podcast merupakan salah satu media yang efektif dalam meningkatkan keterampilan kognitif, emosional, keterampilan, dan bahasa siswa.Siswa menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang pengucapan, penguasaan kosakata, dan konteks percakapan setelah menggunakan video podcast.Kesimpulannya, proses pembelajaran menggunakan video podcast dalam pembelajaran bahasa Inggris dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan keterampilan kognitif, emosional, dan bahasa siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas video podcast dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris pada kelompok usia dan tingkat kemampuan yang berbeda, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar dan latar belakang budaya siswa. Hal ini penting untuk memahami apakah pendekatan ini dapat diadaptasi dan diterapkan secara efektif dalam berbagai konteks pembelajaran. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi video podcast yang dirancang khusus untuk pembelajaran bahasa Inggris, dengan memperhatikan prinsip-prinsip desain instruksional dan kebutuhan belajar siswa. Materi yang relevan, menarik, dan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa akan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki peran interaksi sosial dalam pembelajaran bahasa Inggris melalui video podcast, dengan mengeksplorasi bagaimana siswa berinteraksi satu sama lain dan dengan guru dalam konteks pembelajaran berbasis podcast. Pemahaman yang lebih baik tentang dinamika interaksi sosial ini dapat membantu mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih kolaboratif dan interaktif.
- The Use of Podcasts for Language Learning: A Systematic Review of Literature | International Journal... al-kindipublisher.com/index.php/ijels/article/view/6623The Use of Podcasts for Language Learning A Systematic Review of Literature International Journal al kindipublisher index php ijels article view 6623
- Area - Wiley Online Library. area wiley library skip article content information journals geographical... doi.org/10.1111/area.12265Area Wiley Online Library area wiley library skip article content information journals geographical doi 10 1111 area 12265
| File size | 472.82 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Dengan mengenali kekuatan dan kelemahan siswa dalam berbagai aspek penulisan cerpen, guru dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih terarah danDengan mengenali kekuatan dan kelemahan siswa dalam berbagai aspek penulisan cerpen, guru dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih terarah dan
UTMUTM Platform pembelajaran daring, aplikasi interaktif, dan media sosial dapat dimanfaatkan untuk menyajikan karya sastra dari berbagai belahan dunia bersamaPlatform pembelajaran daring, aplikasi interaktif, dan media sosial dapat dimanfaatkan untuk menyajikan karya sastra dari berbagai belahan dunia bersama
TEFLINTEFLIN Namun, perbedaan antara kedua kelompok intervensi sedikit. Analisis konten pada fase kualitatif juga menunjukkan bahwa efek intervensi terhadap pencapaianNamun, perbedaan antara kedua kelompok intervensi sedikit. Analisis konten pada fase kualitatif juga menunjukkan bahwa efek intervensi terhadap pencapaian
USIUSI Sebagian besar siswa berpendapat bahwa menggunakan metode role play memudahkan siswa dalam mengikuti pelajaran. 2 Saran Berdasarkan kesimpulan, penulisSebagian besar siswa berpendapat bahwa menggunakan metode role play memudahkan siswa dalam mengikuti pelajaran. 2 Saran Berdasarkan kesimpulan, penulis
USIUSI Kemampuan bahasa yang baik berhubungan langsung dengan kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran dan mengungkapkan ide-ide mereka. Oleh karena itu,Kemampuan bahasa yang baik berhubungan langsung dengan kemampuan siswa dalam memahami materi pelajaran dan mengungkapkan ide-ide mereka. Oleh karena itu,
USIUSI Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis dan dianalisis berdasarkan taksonomi kesalahan permukaan: omission (OM), addition (AD), misformationTeknik pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis dan dianalisis berdasarkan taksonomi kesalahan permukaan: omission (OM), addition (AD), misformation
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Konsentrasi belajar siswa, kemampuan bahasa siswa, dan kompetensi guru sangat penting dalam pencapaian perkembangan siswa pada pendidikan usia dini. KetigaKonsentrasi belajar siswa, kemampuan bahasa siswa, dan kompetensi guru sangat penting dalam pencapaian perkembangan siswa pada pendidikan usia dini. Ketiga
UBHUBH Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang menghasilkan data berupa penggunaan bentuk tindak tutur siswa kelas VIII SMPN 27 Padang. Metode yang digunakanJenis penelitian ini adalah kualitatif yang menghasilkan data berupa penggunaan bentuk tindak tutur siswa kelas VIII SMPN 27 Padang. Metode yang digunakan
Useful /
ONERESEARCHONERESEARCH Mengimplementasikan konsep Community of Practice (CoP) dalam industri souvenir di Mojokerto berarti menekankan kolaborasi antara pemangku kepentingan,Mengimplementasikan konsep Community of Practice (CoP) dalam industri souvenir di Mojokerto berarti menekankan kolaborasi antara pemangku kepentingan,
STAIMADIUNSTAIMADIUN Politik hukum keluarga sakinah dalam turunannya menghendaki adanya lima pilar atau prinsip relasi dalam rumah tangga, yaitu mitsaqan ghalidza (janji yangPolitik hukum keluarga sakinah dalam turunannya menghendaki adanya lima pilar atau prinsip relasi dalam rumah tangga, yaitu mitsaqan ghalidza (janji yang
ONERESEARCHONERESEARCH Faktor-faktor yang diuji dalam studi ini adalah murabahah, musyarakah, rasio deposit pendanaan, dan ukuran bank. Data yang digunakan adalah data sekunderFaktor-faktor yang diuji dalam studi ini adalah murabahah, musyarakah, rasio deposit pendanaan, dan ukuran bank. Data yang digunakan adalah data sekunder
ONERESEARCHONERESEARCH Temuan menunjukkan keberadaan kekhawatiran signifikan terkait integritas akademik, privasi data, dan bias algoritmik dalam instruksi yang ditingkatkanTemuan menunjukkan keberadaan kekhawatiran signifikan terkait integritas akademik, privasi data, dan bias algoritmik dalam instruksi yang ditingkatkan