UNDIKMAUNDIKMA
Journal of English Language TeachingJournal of English Language TeachingPenelitian korelasional ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara motivasi siswa dan pembelajaran tata bahasa. Populasi penelitian adalah siswa kelas dua MTs Al‑Muslimun NW Tegal yang berjumlah 104 orang, dengan sampel satu kelas berisi 26 siswa yang dipilih secara acak sederhana. Instrumen yang digunakan meliputi tes tata bahasa dan kuesioner motivasi. Hasil analisis menunjukkan nilai r‑test (0,880) lebih tinggi daripada r‑tabel (0,388) pada taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara motivasi siswa dan pembelajaran tata bahasa; hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.
Data menunjukkan bahwa siswa dengan tingkat motivasi tinggi memiliki kemampuan tata bahasa yang lebih baik dibandingkan siswa dengan motivasi rendah.Hal ini dibuktikan melalui rata‑rata skor kuesioner motivasi dan tes tata bahasa.Oleh karena itu, hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima, menegaskan adanya korelasi antara motivasi siswa dan pencapaian tata bahasa.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pengaruh motivasi siswa terhadap kemampuan tata bahasa secara longitudinal untuk melihat perubahan motivasi dan pencapaian selama beberapa semester; penelitian dapat menggunakan sampel yang lebih besar dan melibatkan beberapa sekolah untuk meningkatkan generalisasi temuan. Selanjutnya, studi eksperimental dapat menguji efektivitas berbagai strategi pembelajaran yang dirancang khusus untuk meningkatkan motivasi, seperti penggunaan game edukatif atau pendekatan berbasis proyek, dan mengukur dampaknya terhadap hasil belajar tata bahasa. Terakhir, penelitian dapat memperluas variabel yang diteliti dengan memasukkan faktor-faktor seperti dukungan guru, lingkungan sosial, dan penggunaan teknologi digital, untuk memahami interaksi kompleks antara motivasi dan faktor-faktor lain dalam meningkatkan kemampuan tata bahasa siswa. Selain itu, penggunaan metode campuran (mixed‑methods) dapat memberikan gambaran kualitatif tentang persepsi siswa terhadap motivasi serta faktor-faktor yang mempengaruhi keterlibatan mereka dalam pembelajaran tata bahasa. Penelitian juga dapat mengevaluasi peran umpan balik otomatis berbasis AI dalam meningkatkan motivasi belajar dan melihat sejauh mana teknologi tersebut berkontribusi pada peningkatan hasil tata bahasa.
| File size | 389.45 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
INTERNATIONALPUBLISHERINTERNATIONALPUBLISHER Koefisien determinasi menunjukkan bahwa 31,9% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh motivasi dan disiplin, sedangkan sisanya 68,1% dipengaruhi olehKoefisien determinasi menunjukkan bahwa 31,9% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh motivasi dan disiplin, sedangkan sisanya 68,1% dipengaruhi oleh
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan tinggi, termasuk dalam pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. SalahPerkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam pendidikan tinggi, termasuk dalam pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Salah
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Meskipun pembelajaran menekankan tata bahasa dan terjemahan, banyak siswa masih kurang dalam keterampilan berbicara aktif (mahārah al-kalām). PenelitianMeskipun pembelajaran menekankan tata bahasa dan terjemahan, banyak siswa masih kurang dalam keterampilan berbicara aktif (mahārah al-kalām). Penelitian
UNANDUNAND Temuan ini menyarankan integrasi strategi tradisional dan AI dapat mendukung pembelajaran bahasa asing, sehingga pendidik perlu mendorong penggunaan AITemuan ini menyarankan integrasi strategi tradisional dan AI dapat mendukung pembelajaran bahasa asing, sehingga pendidik perlu mendorong penggunaan AI
TEFLINTEFLIN Praktik ini memfasilitasi negosiasi makna dengan menurunkan filter afektif. Mahasiswa memandang praktik ini secara positif, karena membantu mereka memahamiPraktik ini memfasilitasi negosiasi makna dengan menurunkan filter afektif. Mahasiswa memandang praktik ini secara positif, karena membantu mereka memahami
UNMUNM Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian terdiri dari 30 mahasiswa di sebuah universitas di Bekasi,Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian terdiri dari 30 mahasiswa di sebuah universitas di Bekasi,
UNWAHAUNWAHA Selain itu, peningkatan juga diketahui melalui partisipasi dan antusiasme yang lebih tinggi selama proses pembelajaran. Tanggapan siswa terhadap penggunaanSelain itu, peningkatan juga diketahui melalui partisipasi dan antusiasme yang lebih tinggi selama proses pembelajaran. Tanggapan siswa terhadap penggunaan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Keterjangkauan dan aksesibilitas yang ditawarkan oleh aplikasi mobile membuatnya sangat menarik bagi pembelajar bahasa, yang dapat mengintegrasikan praktikKeterjangkauan dan aksesibilitas yang ditawarkan oleh aplikasi mobile membuatnya sangat menarik bagi pembelajar bahasa, yang dapat mengintegrasikan praktik
Useful /
OJS STEIALAMAROJS STEIALAMAR Namun, kendala dalam implementasi dan kurangnya harmonisasi kebijakan di tingkat pusat dan daerah menjadi tantangan utama. Penelitian ini menyarankan perlunyaNamun, kendala dalam implementasi dan kurangnya harmonisasi kebijakan di tingkat pusat dan daerah menjadi tantangan utama. Penelitian ini menyarankan perlunya
INTERNATIONALPUBLISHERINTERNATIONALPUBLISHER Penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai uang dalam ekonomi digital pedesaan tidak hanya ekonomi tetapi juga budaya dan relasional, mencerminkan pemahamanPenelitian ini menyimpulkan bahwa nilai uang dalam ekonomi digital pedesaan tidak hanya ekonomi tetapi juga budaya dan relasional, mencerminkan pemahaman
INTERNATIONALPUBLISHERINTERNATIONALPUBLISHER The study concludes that public satisfaction with provincial road services is in the satisfied category, with a CSI score of 65. Nine service indicatorsThe study concludes that public satisfaction with provincial road services is in the satisfied category, with a CSI score of 65. Nine service indicators
UNMUNM Sehingga pengajaran keterampilan mendengarkan menggunakan film berbahasa Inggris termasuk dalam kategori cukup efektif. (2) Skor N-gain rata-rata untukSehingga pengajaran keterampilan mendengarkan menggunakan film berbahasa Inggris termasuk dalam kategori cukup efektif. (2) Skor N-gain rata-rata untuk