UNIDAUNIDA
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabTatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Bahasa Arab di dalam kelas, pada program kepesantrenan dan dampak program kepesantrenan dalam meningkatkan keterampilan berbahasa arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara dan dokumentasi. Analisis data mengikuti prosedur Miles, Huberman & Saldana (2014). Hasil Penelitian ini telah menemukan tiga poin penting. Pertama, bahwa pembelajaran bahasa arab di Madrasah Aliyah Al-Ghazaly Bogor menggunakan kurikulum 2013. Kedua, Program kepesantrenan terdapat beberapa program pembelajaran bahasa arab, diantaranya kajian kitab kuning, muhadatsah dan muhadoroh. Ketiga, Dampak yang dihasilkan dari pembelajaran berbasis program kepesantrenan dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Arab adalah penguasaan kosakata, pemahaman gramatika, dan peningkatan rasa percaya diri dalam berbahasa arab.
Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Arab berbasis program kepesantrenan di Madrasah Aliyah Al‑Ghazaly Bogor efektif meningkatkan penguasaan kosakata, pemahaman gramatika, serta rasa percaya diri siswa dalam berbahasa Arab.Keberhasilan tersebut dipengaruhi oleh tiga aspek utama, yaitu kurikulum 2013, metode pembelajaran yang melibatkan kegiatan seperti kajian kitab kuning, muhadatsah, muhadoroh, serta evaluasi melalui latihan berulang dan umpan balik positif.Selain meningkatkan kompetensi bahasa, program kepesantrenan juga membantu siswa mengatasi rasa takut berbicara di depan umum melalui lomba pidato dan kegiatan dakwah berbahasa Arab.
Bagaimana penambahan jam pelajaran Bahasa Arab per minggu (misalnya menjadi 6 jam untuk kelas X dan 4 jam untuk kelas XI‑XII) memengaruhi peningkatan kosakata dan rasa percaya diri siswa? Bagaimana pembentukan komunitas berbahasa Arab di lingkungan sekolah, seperti klub bahasa atau program tutor sebaya, dapat meningkatkan kemampuan berbicara secara lisan dibandingkan dengan program kepesantrenan yang ada? Sejauh mana integrasi platform digital (aplikasi seluler, forum daring) dapat memperkuat efektivitas kegiatan kepesantrenan seperti muhadatsah dan muhadoroh? Bagaimana penggunaan alat penilaian formatif, seperti rubrik dan jurnal refleksi diri, meningkatkan akurasi evaluasi pemahaman tata bahasa siswa? Apa persepsi guru mengenai menggabungkan studi kitab kuning tradisional dengan pendekatan komunikatif modern dalam pembelajaran? Bagaimana partisipasi dalam kompetisi debat Bahasa Arab antar madrasah memengaruhi self‑efficacy dan kecemasan berbicara siswa? Bagaimana komposisi gender dalam kegiatan program memengaruhi tingkat partisipasi dan hasil belajar di lingkungan kepesantrenan? Apa dampak jangka panjang program kepesantrenan terhadap penggunaan Bahasa Arab alumni dalam pendidikan tinggi atau konteks profesional?.
- PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB | Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab. problematika... journal.uiad.ac.id/index.php/naskhi/article/view/290PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab problematika journal uiad ac index php naskhi article view 290
- Kedudukan dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab | Jurnal Al-Fawa'id : Jurnal Agama dan Bahasa.... jurnal.stai-ali.ac.id/index.php/Alfawaid/article/view/141Kedudukan dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Jurnal Al Fawaid Jurnal Agama dan Bahasa jurnal stai ali ac index php Alfawaid article view 141
| File size | 459.25 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Data dikumpulkan melalui kuesioner terbuka, wawancara, observasi kelas, dan dokumentasi tugas akademik mahasiswa. Temuan menunjukkan bahwa baik dosen maupunData dikumpulkan melalui kuesioner terbuka, wawancara, observasi kelas, dan dokumentasi tugas akademik mahasiswa. Temuan menunjukkan bahwa baik dosen maupun
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Dalam hal ini, metode ini mencerminkan prinsip pendidikan Islam modern, yang menekankan integrasi lingkungan belajar agama tradisional dengan praktik pedagogisDalam hal ini, metode ini mencerminkan prinsip pendidikan Islam modern, yang menekankan integrasi lingkungan belajar agama tradisional dengan praktik pedagogis
IJCISIJCIS Data dikumpulkan melalui kuesioner, pengujian pengguna, dan wawancara yang melibatkan 35 siswa sekolah menengah pertama dan tiga guru bahasa Inggris. TemuanData dikumpulkan melalui kuesioner, pengujian pengguna, dan wawancara yang melibatkan 35 siswa sekolah menengah pertama dan tiga guru bahasa Inggris. Temuan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Aktivitas menggambar terbukti efektif dalam menstimulasi imajinasi dan menjadi media ekspresi diri anak. Selain itu, anak juga menunjukkan kemampuan untukAktivitas menggambar terbukti efektif dalam menstimulasi imajinasi dan menjadi media ekspresi diri anak. Selain itu, anak juga menunjukkan kemampuan untuk
TEFLINTEFLIN Temuan ini menunjukkan potensi translanguaging untuk meningkatkan pengajaran menulis bahasa kedua. Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi desainTemuan ini menunjukkan potensi translanguaging untuk meningkatkan pengajaran menulis bahasa kedua. Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi desain
UMNUMN Oleh karena itu, Pengabdian Masyarakat ini diterapkan dengan menggunakan metode diskusi untuk mensosialisasikan aplikasi Quillbot sebagai tren terjemahanOleh karena itu, Pengabdian Masyarakat ini diterapkan dengan menggunakan metode diskusi untuk mensosialisasikan aplikasi Quillbot sebagai tren terjemahan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara ontologis, Ilmu Nahwu berfokus pada hakikat aturan tata bahasa Arab yang mendasari pemahaman teks suci. SecaraHasil penelitian menunjukkan bahwa secara ontologis, Ilmu Nahwu berfokus pada hakikat aturan tata bahasa Arab yang mendasari pemahaman teks suci. Secara
UNWAHAUNWAHA Subjek penelitian ini adalah santri Madrasah Diniyah Kelas 2 Wustho Pondok Pesantren Al-Hikmah Bahrul Ulum Jombang. Instrumen penelitian yang digunakanSubjek penelitian ini adalah santri Madrasah Diniyah Kelas 2 Wustho Pondok Pesantren Al-Hikmah Bahrul Ulum Jombang. Instrumen penelitian yang digunakan
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Dengan berfokus pada konsekuensi, studi ini menawarkan pemahaman yang lebih bernuansa tentang representasi moral, memposisikan buku bergambar tidak hanyaDengan berfokus pada konsekuensi, studi ini menawarkan pemahaman yang lebih bernuansa tentang representasi moral, memposisikan buku bergambar tidak hanya
UNIDAUNIDA Dari Hasil penelitian pembelajaran siswa kelas X L dengan metode Barcode pada pembelajaran bab al usroh wal bait tepatnya pada maharah istima telah menarikDari Hasil penelitian pembelajaran siswa kelas X L dengan metode Barcode pada pembelajaran bab al usroh wal bait tepatnya pada maharah istima telah menarik
UNIBUNIB versicolor dari Teluk Cenderawasih dan perairan Lombok memiliki haplotip yang serupa. Populasi Teluk Cenderawasih dengan perairan Lombok berhubungan eratversicolor dari Teluk Cenderawasih dan perairan Lombok memiliki haplotip yang serupa. Populasi Teluk Cenderawasih dengan perairan Lombok berhubungan erat
UNIBUNIB Kemudian parameter suhu dengan kepadatan makrozoobentos tidak memiliki pengaruh. Kajian ini mengindentifikasi 6 famili dan 6 spesies makrozoobentos diKemudian parameter suhu dengan kepadatan makrozoobentos tidak memiliki pengaruh. Kajian ini mengindentifikasi 6 famili dan 6 spesies makrozoobentos di