JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN

JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Indonesia siswa di MI Tarbiyatul Muslimin melalui penerapan Model Pembelajaran Langsung. Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran penting untuk pengembangan bahasa siswa, tetapi banyak yang menghadapi tantangan dalam menguasainya karena metode pengajaran tradisional yang kurang menarik. Model Pembelajaran Langsung, dengan penekanan pada pelajaran terstruktur, penjelasan jelas, dan latihan terarah, dipilih untuk mengatasi tantangan ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan siswa kelas 5 sebagai peserta. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, pre- dan post-test, serta wawancara dengan guru dan siswa. Hasil menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Langsung meningkatkan kemampuan bahasa Indonesia siswa, terutama dalam pemahaman bacaan, menulis, dan kosa kata. Siswa menjadi lebih terlibat karena pendekatan bertahap dan terarah, serta struktur latihan yang memungkinkan penguatan terus-menerus. Guru melaporkan bahwa pendekatan ini memudahkan pengelolaan kelas dan pemantauan kemajuan individu. Penelitian menyimpulkan bahwa Model Pembelajaran Langsung adalah strategi efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa Indonesia di sekolah dasar.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Langsung di MI Tarbiyatul Muslimin dapat meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berbicara, menulis, dan pemahaman materi Bahasa Indonesia secara keseluruhan.Model ini terbukti efektif dalam membantu siswa memahami materi dengan cara yang lebih terstruktur dan jelas, yang pada gilirannya meningkatkan hasil belajar mereka.Namun, tantangan yang dihadapi adalah pengelolaan waktu dan keberagaman kemampuan siswa.Meskipun demikian, penelitian ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Langsung adalah metode yang sangat efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia.Dengan perencanaan yang matang dan penyesuaian terhadap kebutuhan siswa, model ini dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan Bahasa Indonesia di tingkat dasar.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi strategi-strategi kreatif yang dapat diterapkan dalam Model Pembelajaran Langsung agar pembelajaran tetap menarik dan tidak monoton. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan pendekatan yang lebih fleksibel dalam model ini, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa yang beragam. Terakhir, penelitian dapat berfokus pada dampak jangka panjang dari penerapan model ini terhadap kemampuan bahasa Indonesia siswa, termasuk dalam konteks komunikasi sehari-hari dan akademik.

Read online
File size321.78 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Enhancing Early Childhood Literacy Through Play Based Learning A Study at RA Sa adatuddarain 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Selain itu, pembelajaran berbasis bermain menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan interaktif, memungkinkan anak belajar sesuai dengan ritme merekaSelain itu, pembelajaran berbasis bermain menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan interaktif, memungkinkan anak belajar sesuai dengan ritme mereka

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills through Task Based Learning Model at MI Daarul Muqimien A Practical Action Research 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model Pembelajaran Berbasis Tugas (Task-Based Learning/TBL) dalam meningkatkan keterampilan berbahasaPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model Pembelajaran Berbasis Tugas (Task-Based Learning/TBL) dalam meningkatkan keterampilan berbahasa

JURIS Enhancing Civic Education through Problem Based Learning at MIS Baiturrahman Fostering Critical Thinking and Social Responsibility 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil menunjukkan bahwa penerapan PBL secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pelajaran PPKN. Siswa menjadi lebih termotivasi dan aktifHasil menunjukkan bahwa penerapan PBL secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pelajaran PPKN. Siswa menjadi lebih termotivasi dan aktif

JURIS Enhancing Students Understanding of Integrated Social Studies IPAS through Collaborative Learning at MI NW Tanak Mira 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kegiatan kooperatif, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis tugas, dan pengajaran teman sejawat, dapat meningkatkanPenelitian ini mengeksplorasi bagaimana kegiatan kooperatif, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis tugas, dan pengajaran teman sejawat, dapat meningkatkan

JURIS Peningkatan Pemahaman Iman Kepada Allah melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah PBL di SDN 03 Kampung Nan 6 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Temuan menunjukkan bahwa PBL meningkatkan pemahaman konsep iman kepada Allah dan memperkuat kemampuan siswa untuk menerapkannya dalam tindakan dan keputusanTemuan menunjukkan bahwa PBL meningkatkan pemahaman konsep iman kepada Allah dan memperkuat kemampuan siswa untuk menerapkannya dalam tindakan dan keputusan

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep IPAS melalui Model Pembelajaran Kooperatif di Kelas IV MI Nurul Huda Minggirsari 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Masalah yang diidentifikasi adalah keterlibatan siswa yang pasif dalam pembelajaran dan kesulitan mereka dalam menghubungkan konsep ilmiah dan sosial denganMasalah yang diidentifikasi adalah keterlibatan siswa yang pasif dalam pembelajaran dan kesulitan mereka dalam menghubungkan konsep ilmiah dan sosial dengan

JURIS Penguatan Pemahaman Fikih melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Siswa Kelas II MI Al Husaeni 2 Peningkatan Keterampilan Praktik Ibadah Siswa 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Kerja sama antar siswa mendorong mereka untuk lebih aktif dalam diskusi kelompok, saling berbagi pengetahuan, dan memperbaiki pemahaman mereka terhadapKerja sama antar siswa mendorong mereka untuk lebih aktif dalam diskusi kelompok, saling berbagi pengetahuan, dan memperbaiki pemahaman mereka terhadap

JURIS The Impact of the Problem Based Learning Model by Tri Kaya Parisudha on Primary School Students Character 2025More at 2025

YAYASANCECYAYASANCEC This research demonstrates that the integration of the Problem-Based Learning (PBL) model with Tri Kaya Parisudha (TKP) significantly enhances characterThis research demonstrates that the integration of the Problem-Based Learning (PBL) model with Tri Kaya Parisudha (TKP) significantly enhances character

Useful /

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills through Differentiated Instruction at MIN 1 Ternate Tailoring Learning to Diverse Student Needs 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN The results demonstrate that the Differentiated Instruction model significantly improved student engagement, comprehension, and overall language proficiency.The results demonstrate that the Differentiated Instruction model significantly improved student engagement, comprehension, and overall language proficiency.

JURIS Enhancing Islamic Studies SKI Learning through Cooperative Learning Model at MA Unwanul Falah NWDI Paok Lombok A Classroom Action Research 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menekankan potensi Pembelajaran Kooperatif dalam mempromosikan pembelajaran kolaboratif dan memperkuat pengetahuan siswa tentang SKI, yangPenelitian ini menekankan potensi Pembelajaran Kooperatif dalam mempromosikan pembelajaran kolaboratif dan memperkuat pengetahuan siswa tentang SKI, yang

JURIS Enhancing Student Understanding in IPAS through Inquiry Based Learning at MI Darul Istiqamah Kolaka Fostering Critical Thinking and Exploration 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di MI Darul Istiqamah Kolaka dan dapat diadaptasi pada mata pelajaran lainOleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di MI Darul Istiqamah Kolaka dan dapat diadaptasi pada mata pelajaran lain

JURIS PENGARUH PENERAPAN MODEL REACT RELATING EXPERIENCE APPLYING COOPERATION TRANSFER TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN PADA PESERTA DIDIK Studi Korelasi Peserta Didik Kelas XI IPA MA AL Khairiyah Rancara 2023More at 2023

UNCMUNCM Untuk menemukan jawaban dari permasalahan yang ada dalam penelitian ini, maka dilakukan diantara-Nya; uji liniaritas, homogenitas, normalitas, dan regresiUntuk menemukan jawaban dari permasalahan yang ada dalam penelitian ini, maka dilakukan diantara-Nya; uji liniaritas, homogenitas, normalitas, dan regresi

ads-block-test