AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanKondisi kualitas pembelajaran di Fase E SMAN 1 Matur masih mengalami berbagai tantangan, khususnya di kelas X.E.3 yang menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum sepenuhnya memberikan efek yang baik terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menilai peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Kahoot. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 25 peserta didik kelas X.E.3 SMAN 1 Matur tahun pelajaran 2024/2025. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan soal tes pretest dan posttest untuk penilaian hasil belajar kognitif, lembar observasi hasil belajar afektif dan psikomotor, serta catatan keterlaksanaan sintak model kooperatif tipe TGT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan model kooperatif tipe TGT berbantuan kahoot, hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tentang perubahan dan pelestarian lingkungan hidup meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model kooperatif tipe TGT berbantuan kahoot efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X.E.3 pada materi perubahan dan pelestarian lingkungan hidup di SMAN 1 Matur.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan kahoot efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kelas X.Penerapan model ini terbukti merangsang partisipasi aktif peserta didik, sehingga meningkatkan hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor.Model pembelajaran kooperatif tipe TGT, dengan menggabungkan pembelajaran kolaboratif dan kompetisi sehat, memberikan dampak positif terhadap motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model TGT berbantuan Kahoot dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau Numbered Heads Together, untuk mengidentifikasi model yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh karakteristik siswa, seperti gaya belajar atau tingkat motivasi awal, terhadap efektivitas model TGT berbantuan Kahoot. Hal ini akan membantu dalam menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan Kahoot dengan fitur-fitur yang lebih canggih, seperti tantangan atau leaderboard, untuk meningkatkan daya tarik dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini juga dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak peserta didik dari berbagai latar belakang dan tingkat kemampuan untuk memastikan generalisasi hasil penelitian.
| File size | 316.35 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan jigsaw dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas XI Agama MAN Dompu secaraPenelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan jigsaw dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas XI Agama MAN Dompu secara
USIUSI Sasaran pendampingan ini ialah peserta didik kelas IV dan kelas V SDN 16 Pakeng. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan di SDN 16 Pakeng, dengan menggunakanSasaran pendampingan ini ialah peserta didik kelas IV dan kelas V SDN 16 Pakeng. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan di SDN 16 Pakeng, dengan menggunakan
UIBUUIBU aegypti dan jenis pelarut yang paling efektif untuk ekstraksi adalah aquades dan etanol. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa jenis pelarutaegypti dan jenis pelarut yang paling efektif untuk ekstraksi adalah aquades dan etanol. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa jenis pelarut
STKIPKUSUMANEGARASTKIPKUSUMANEGARA Kegiatan ini diawali dengan Fokus Group Discussion (FGD) terkait permasalahan guru di sekolah serta berkoordinasi dengan pelaksanaan workshop. WorkshopKegiatan ini diawali dengan Fokus Group Discussion (FGD) terkait permasalahan guru di sekolah serta berkoordinasi dengan pelaksanaan workshop. Workshop
UNCMUNCM Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran matematika siswa kelas V SD Inpres Kassi-KassiHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran matematika siswa kelas V SD Inpres Kassi-Kassi
UNIKSUNIKS Hal tersebut membuktikan bahwa proses pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan pemahamanHal tersebut membuktikan bahwa proses pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan pemahaman
MAHADEWAMAHADEWA Design penelitian ini menggunakan Nonequivalent Posttest Only Control Group Design. Design penelitian ini terdiri dari satu kelompok eksperimen dan satuDesign penelitian ini menggunakan Nonequivalent Posttest Only Control Group Design. Design penelitian ini terdiri dari satu kelompok eksperimen dan satu
MAHADEWAMAHADEWA Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IIS 3 SMA N 7 Denpasar tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 39 orang siswa, dan objek penelitian ini adalahSubjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IIS 3 SMA N 7 Denpasar tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 39 orang siswa, dan objek penelitian ini adalah
Useful /
UNESAUNESA Salah satu materi yang membutuhkan kelengkapan sarana ialah keterkaitan cahaya dan indra penglihatan. Materi tersebut akan sulit dipahami siswa apabilaSalah satu materi yang membutuhkan kelengkapan sarana ialah keterkaitan cahaya dan indra penglihatan. Materi tersebut akan sulit dipahami siswa apabila
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Tata kelola yang baik merupakan modal penting bagi kemajuan lembaga pendidikan. Tanpa manajemen yang terarah dan kepemimpinan kepala sekolah yang menguasaiTata kelola yang baik merupakan modal penting bagi kemajuan lembaga pendidikan. Tanpa manajemen yang terarah dan kepemimpinan kepala sekolah yang menguasai
JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Sertifikat halal juga menjadi alat untuk menjamin dan memastikan kehalalan produk bagi konsumen. Unsiq Halal Center siap berkolaborasi dengan AsosiasiSertifikat halal juga menjadi alat untuk menjamin dan memastikan kehalalan produk bagi konsumen. Unsiq Halal Center siap berkolaborasi dengan Asosiasi
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Setiap anak terlahir membawa fitrahnya. Fitrah bawaan anak diartikan keyakinan atas nilai-nilai tauhid kepada Allah taala. Termasuk di dalamnya nilai-nilaiSetiap anak terlahir membawa fitrahnya. Fitrah bawaan anak diartikan keyakinan atas nilai-nilai tauhid kepada Allah taala. Termasuk di dalamnya nilai-nilai