ASSALAMASSALAM
Journal of Multicultural Education and Social StudiesJournal of Multicultural Education and Social StudiesPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan Program Intertainer Perpustakaan di MTsN 1 Bener Meriah, yang menerapkan konsep STEAM Center berbasis desain grafis. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi proses perencanaan pra-tindakan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang membentuk setiap siklus pengembangan program. Partisipan dalam penelitian ini meliputi guru dan siswa MTsN 1 Bener Meriah yang dipilih secara purposif berdasarkan keterlibatan aktif mereka dalam kegiatan STEAM Center. Tahap perencanaan program dimulai dengan identifikasi kondisi awal lingkungan perpustakaan dan kebutuhan pedagogis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program berfungsi sebagai kerangka strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era Society 5.0 melalui integrasi desain grafis dalam paradigma STEAM. Pendekatan ini tidak hanya mendorong kreativitas dan inovasi peserta didik, tetapi juga menyesuaikan praktik pembelajaran dengan kompetensi abad ke-21. Temuan penelitian ini berkontribusi terhadap pemahaman yang lebih mendalam mengenai bagaimana inisiatif STEAM berbasis perpustakaan dapat mendorong pembelajaran yang interaktif, berbasis teknologi, dan berorientasi desain dalam konteks pendidikan menengah.
Studi ini menyimpulkan bahwa Program Intertainer Perpustakaan di MTsN 1 Bener Meriah, yang dikonseptualisasikan melalui model STEAM Center berbasis desain grafis, secara efektif mengubah perpustakaan sekolah menjadi lingkungan pembelajaran interdisipliner yang dinamis.Perencanaan terstruktur program ini—yang mencakup analisis situasional, desain partisipatif, dan evaluasi reflektif—menunjukkan bahwa mengintegrasikan seni dan teknologi dalam pendidikan sains dapat secara signifikan meningkatkan kreativitas, kolaborasi, dan literasi digital siswa.Temuan ini menegaskan bahwa perpustakaan tidak lagi menjadi ruang pasif untuk pengambilan informasi, tetapi dapat berkembang menjadi ekosistem inovasi yang memelihara kompetensi abad ke-21 yang selaras dengan visi Society 5.
Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan model implementasi STEAM yang lebih terstruktur dan terukur di lingkungan perpustakaan, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti ketersediaan sumber daya, pelatihan guru, dan integrasi kurikulum yang berkelanjutan. Penting untuk mengkaji bagaimana desain ruang perpustakaan dapat dioptimalkan untuk mendukung kegiatan STEAM, termasuk penyediaan ruang kerja kolaboratif, akses ke teknologi digital, dan koleksi materi yang relevan. Selain itu, studi lanjutan bisa mengeksplorasi efektivitas program STEAM berbasis perpustakaan dalam meningkatkan hasil belajar siswa di berbagai mata pelajaran, serta dampaknya terhadap minat dan motivasi mereka dalam mengejar karir di bidang sains, teknologi, teknik, seni, dan matematika; dengan demikian akan muncul proposisi nilai dari pengembangan STEAM di lingkungan sekolah, khususnya pada tingkat menengah seperti MTsN.
- STEAM and Environment on studentsâ creative-thinking skills: A meta-analysis study - IOPscience.... doi.org/10.1088/1742-6596/1796/1/012101STEAM and Environment on studentsyAAAo creative thinking skills A meta analysis study IOPscience doi 10 1088 1742 6596 1796 1 012101
- Society 5.0: A Japanese Concept for a Superintelligent Society. society japanese concept next article... mdpi.com/2071-1050/13/12/6567Society 5 0 A Japanese Concept for a Superintelligent Society society japanese concept next article mdpi 2071 1050 13 12 6567
- Society 5.0: For Human Security and Well-Being | IEEE Journals & Magazine | IEEE Xplore. society... doi.org/10.1109/MC.2018.3011041Society 5 0 For Human Security and Well Being IEEE Journals Magazine IEEE Xplore society doi 10 1109 MC 2018 3011041
- Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling, American Journal of Theoretical and Applied... doi.org/10.11648/j.ajtas.20160501.11Comparison of Convenience Sampling and Purposive Sampling American Journal of Theoretical and Applied doi 10 11648 j ajtas 20160501 11
- Triangulation 2.0* - Norman K. Denzin, 2012. norman denzin skip main content intended healthcare journal... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1558689812437186Triangulation 2 0 Norman K Denzin 2012 norman denzin skip main content intended healthcare journal journals sagepub doi 10 1177 1558689812437186
| File size | 287.18 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Selain itu, terdapat kesenjangan signifikan antara nilai rapor internal yang rata‑rata 87,19 dengan hasil British Council EnglishScore yang berada padaSelain itu, terdapat kesenjangan signifikan antara nilai rapor internal yang rata‑rata 87,19 dengan hasil British Council EnglishScore yang berada pada
UIN ANTASARIUIN ANTASARI Penelitian ini merekomendasikan pembentukan perjanjian bilateral yang mengikat, penguatan fungsi diplomasi hukum, serta harmonisasi hukum nasional denganPenelitian ini merekomendasikan pembentukan perjanjian bilateral yang mengikat, penguatan fungsi diplomasi hukum, serta harmonisasi hukum nasional dengan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Temuan ini mengindikasikan bahwa PjBL lebih efektif daripada metode tradisional dalam mendorong keberhasilan akademik dan pembelajaran aktif di konteksTemuan ini mengindikasikan bahwa PjBL lebih efektif daripada metode tradisional dalam mendorong keberhasilan akademik dan pembelajaran aktif di konteks
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Oleh karena itu, pengembangan pola pikir berkembang, peningkatan keyakinan diri, dan lingkungan sosial yang mendukung merupakan hal krusial untuk membangunOleh karena itu, pengembangan pola pikir berkembang, peningkatan keyakinan diri, dan lingkungan sosial yang mendukung merupakan hal krusial untuk membangun
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Oleh karena itu, penggunaan virtual machine menawarkan lingkungan yang aman dan terisolasi untuk bereksperimen dan belajar tanpa memengaruhi sistem operasiOleh karena itu, penggunaan virtual machine menawarkan lingkungan yang aman dan terisolasi untuk bereksperimen dan belajar tanpa memengaruhi sistem operasi
MDPMDP Moodle memiliki fitur yang lengkap dan mudah untuk dipahami oleh pengguna. Melalui LMS Moodle pendidik dapat dengan mudah menghadirkan materi pembelajaranMoodle memiliki fitur yang lengkap dan mudah untuk dipahami oleh pengguna. Melalui LMS Moodle pendidik dapat dengan mudah menghadirkan materi pembelajaran
UNTANUNTAN Penelitian ini dilakukan 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkanPenelitian ini dilakukan 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan
UNTANUNTAN Hasil yang didapat setelah pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) selamaHasil yang didapat setelah pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) selama
Useful /
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Temuan ini menegaskan bahwa SQ4R bukan hanya strategi pengajaran praktis, melainkan juga alat transformatif untuk meningkatkan literasi siswa, sehinggaTemuan ini menegaskan bahwa SQ4R bukan hanya strategi pengajaran praktis, melainkan juga alat transformatif untuk meningkatkan literasi siswa, sehingga
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Terdapat interaksi yang nyata antara jenis latihan dan motivasi siswa, yang menunjukkan bahwa efektivitas program latihan dapat ditingkatkan jika disesuaikanTerdapat interaksi yang nyata antara jenis latihan dan motivasi siswa, yang menunjukkan bahwa efektivitas program latihan dapat ditingkatkan jika disesuaikan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG VO2max dinilai menggunakan Yo-yo Intermittent Recovery Test Level 1 (Yo-yo IR1), sedangkan data motivasi dikumpulkan melalui kuesioner yang telah divalidasiVO2max dinilai menggunakan Yo-yo Intermittent Recovery Test Level 1 (Yo-yo IR1), sedangkan data motivasi dikumpulkan melalui kuesioner yang telah divalidasi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Efektivitas media video dipengaruhi oleh kondisi kelas, menunjukkan adanya interaksi antara jenis media dan karakteristik kelompok belajar, sehingga mediaEfektivitas media video dipengaruhi oleh kondisi kelas, menunjukkan adanya interaksi antara jenis media dan karakteristik kelompok belajar, sehingga media