PCIJOURNALPCIJOURNAL

International Journal of Cultural and Social ScienceInternational Journal of Cultural and Social Science

Penelitian ini membahas kemampuan literasi informasi mahasiswa Ilmu Perpustakaan di UIN Sumatera Utara dalam menyiapkan skripsi mereka menggunakan model delapan pemberdayaan (empowering eight). Penelitian ini bertujuan untuk menentukan tingkat kemampuan literasi informasi mahasiswa Ilmu Perpustakaan dalam penyusunan skripsi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa ilmu perpustakaan UIN Sumatera Utara angkatan 2016, dengan total 58 orang. Sampel dalam penelitian ini ditentukan berdasarkan beberapa kriteria (menggunakan purposive sampling) untuk menjadi responden. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang disebarkan melalui tautan Google Form. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, nilai mean, dan grand mean. Hasil menunjukkan bahwa tingkat kemampuan literasi informasi mahasiswa Ilmu Perpustakaan UIN Sumatera Utara dalam menyiapkan skripsi menggunakan model pemberdayaan (empowering) adalah tinggi dengan nilai rata-rata 4,29 dan berada pada interval 4,24 – 5,00.

Kemampuan literasi informasi mahasiswa ilmu perpustakaan UINSU dalam menyusun skripsi sudah sangat tinggi dengan nilai rata-rata 4,29 yang berada pada interval 4,24 – 5,00.Terdapat tujuh sub-variabel yang mencapai kategori sangat tinggi, dan satu sub-variabel berada pada kategori tinggi.

Penelitian ini memberikan dasar yang kuat untuk eksplorasi lebih lanjut. Pertanyaan penelitian yang menarik untuk ditindaklanjuti adalah apakah tingkat literasi informasi yang sangat tinggi ini juga konsisten pada mahasiswa perpustakaan di universitas lain atau bahkan pada jurusan non-perpustakaan di universitas yang sama. Selain itu, karena penelitian ini bersifat kuantitatif, diperlukan sebuah studi kualitatif yang mendalam untuk mengungkap faktor-faktor spesifik di balik keberhasilan ini, seperti peran kurikulum, metode pengajaran dosen, atau motivasi internal mahasiswa itu sendiri. Terakhir, penelitian lanjutan juga bisa secara khusus menggali lebih dalam mengapa kemampuan dalam tahap organisasi informasi menunjukkan skor yang paling rendah dibandingkan tahapan lainnya meskipun tetap tinggi. Studi ini bisa bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas sebuah pelatihan atau modul khusus yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menyusun informasi secara logis dan membedakan antara fakta dengan opini, yang merupakan kunci utama dalam menulis karya ilmiah yang berkualitas dan bebas plagiarisme.

  1. #faktor spesifik#faktor spesifik
  2. #google form#google form
Read online
File size184.09 KB
Pages5
Short Linkhttps://juris.id/p-1aQ
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test