AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanKondisi kualitas pembelajaran di Fase E SMAN 1 Batang Kapas masih mengalami berbagai tantangan, khususnya di kelas X.E.1 yang menunjukkan bahwa proses pembelajaran belum sepenuhnya memberikan dampak yang baik terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini disebabkan oleh kurangnya motivasi belajar peserta didik dalam proses pembelajaran, terutama pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk menilai peningkatan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan Wordwall. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 36 orang peserta didik kelas X.E.1 SMAN 1 Batang Kapas tahun pelajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan model kooperatif tipe NHT berbantuan wordwall, hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tentang ekosistem meningkat. Oleh karena itu, hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa model kooperatif tipe NHT berbantuan wordwall efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X.E.1 pada materi ekosistem di SMAN 1 Batang Kapas.
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantuan Wordwall secara efektif dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada kelas X.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotor peserta didik.Penerapan model ini berhasil merangsang peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran, sehingga meningkatkan hasil belajar mereka.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model NHT berbantuan Wordwall pada materi biologi yang berbeda atau pada tingkatan kelas yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap keberhasilan penerapan model ini, seperti karakteristik peserta didik, keterampilan guru, atau ketersediaan sumber daya. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan aplikasi atau platform digital lain yang dapat mendukung pembelajaran kooperatif, serta membandingkan efektivitasnya dengan Wordwall. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi model NHT berbantuan teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran biologi, serta memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan pembuat kebijakan dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi peserta didik. Dengan demikian, diharapkan kualitas pendidikan biologi di Indonesia dapat terus ditingkatkan dan peserta didik dapat mencapai potensi belajar mereka secara optimal.
| File size | 299.71 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPRUMPR Penerapan model kelas terbalik (flipped classroom) berbantuan media Math Galaxy. Jelajah SPLDV di kelas VIII B SMP Negeri 13 Palangka Raya pada materiPenerapan model kelas terbalik (flipped classroom) berbantuan media Math Galaxy. Jelajah SPLDV di kelas VIII B SMP Negeri 13 Palangka Raya pada materi
AFEKSIAFEKSI Rata-rata Posttest kelompok eksperimen naik dari 56,96 menjadi 75,56 (N-Gain 0,43 kategori sedang), sedangkan kelompok kontrol dari 59,52 menjadi 69,59Rata-rata Posttest kelompok eksperimen naik dari 56,96 menjadi 75,56 (N-Gain 0,43 kategori sedang), sedangkan kelompok kontrol dari 59,52 menjadi 69,59
AFEKSIAFEKSI Data dianalisis menggunakan SPSS 25 dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan dua uji-t sampel independen. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata skorData dianalisis menggunakan SPSS 25 dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan dua uji-t sampel independen. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata skor
UMNUMN Hasil pengabdian menunjukkan peran UMKM dalam perekonomian Indonesia tidak hanya sebagai penyerap tenaga kerja (90% dibandingkan usaha besar), tetapi jugaHasil pengabdian menunjukkan peran UMKM dalam perekonomian Indonesia tidak hanya sebagai penyerap tenaga kerja (90% dibandingkan usaha besar), tetapi juga
AFEKSIAFEKSI Hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V. A (eksperimen) memperoleh nilai rata-rata sebesar 69,71,Hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V. A (eksperimen) memperoleh nilai rata-rata sebesar 69,71,
AFEKSIAFEKSI Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh kualitas imam masjid terhadap kualitas ibadah jamaah. Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas imamHasil uji hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh kualitas imam masjid terhadap kualitas ibadah jamaah. Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas imam
UMNUMN Peserta workshop adalah seluruh guru di Desa Banyuresmi. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kompetensi guruPeserta workshop adalah seluruh guru di Desa Banyuresmi. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kompetensi guru
UMNUMN Laporan keuangan sederhana digunakan untuk memudahkan para pelaku UMKM dalam mengelola usahanya. Hal ini merupakan strategi yang digunakan sebagai upayaLaporan keuangan sederhana digunakan untuk memudahkan para pelaku UMKM dalam mengelola usahanya. Hal ini merupakan strategi yang digunakan sebagai upaya
Useful /
UMPRUMPR Keterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis STEAM sangat tinggi, dan kesiapan guru menjadi faktor kunci keberhasilan implementasi STEAM. Hambatan utamaKeterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis STEAM sangat tinggi, dan kesiapan guru menjadi faktor kunci keberhasilan implementasi STEAM. Hambatan utama
UMPRUMPR Selain itu, hasil observasi menunjukkan keterlaksanaan penggunaan media mencapai 93,75% pada pertemuan pertama dan 95% pada pertemuan kedua, mencerminkanSelain itu, hasil observasi menunjukkan keterlaksanaan penggunaan media mencapai 93,75% pada pertemuan pertama dan 95% pada pertemuan kedua, mencerminkan
AFEKSIAFEKSI Tujuan pembelajaran juga belum dinyatakan secara eksplisit, ilustrasi visual masih terbatas, dan evaluasi pembelajaran cenderung berorientasi pada aspekTujuan pembelajaran juga belum dinyatakan secara eksplisit, ilustrasi visual masih terbatas, dan evaluasi pembelajaran cenderung berorientasi pada aspek
AKMICIREBONAKMICIREBON Dampak yang ditimbulkan adalah proses pemisahan limbah yang lebih lama, efisiensi pemisahan yang menurun, dan kerusakan lebih lanjut pada oily water separator.Dampak yang ditimbulkan adalah proses pemisahan limbah yang lebih lama, efisiensi pemisahan yang menurun, dan kerusakan lebih lanjut pada oily water separator.