JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN

JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak di MI Al Fadiliyah. Aqidah Akhlak, yang mencakup keyakinan dan prinsip moral dalam Islam, merupakan mata pelajaran penting dalam pendidikan Islam. Namun, siswa sering kesulitan memahami konsep-konsep ini karena metode pengajaran tradisional yang bersifat teacher-centered. Model pembelajaran kooperatif, yang mendorong kolaborasi dan interaksi, ditawarkan sebagai solusi untuk meningkatkan pemahaman dan penerapan konsep-konsep tersebut. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan tes pra/post. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, keterlibatan aktif, dan penerapan nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian menyimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif efektif dalam menciptakan lingkungan belajar kolaboratif yang meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa.

Penerapan model pembelajaran kooperatif di MI Al Fadiliyah meningkatkan pemahaman siswa tentang Aqidah Akhlak melalui lingkungan belajar yang interaktif dan kolaboratif.Siswa menjadi lebih terlibat, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, dan memperkuat pemahaman nilai moral dalam kehidupan nyata.Meski ada tantangan seperti perbedaan kemampuan siswa dan pengelolaan waktu, model ini layak diterapkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter dalam pendidikan Islam.

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat mengeksplorasi dampak penerapan strategi pembelajaran diferensiasi dalam model pembelajaran kooperatif untuk mengatasi perbedaan kemampuan siswa. Kedua, penelitian perlu mengkaji efektivitas metode manajemen waktu yang lebih terstruktur dalam pembelajaran kooperatif untuk memaksimalkan partisipasi siswa. Ketiga, studi lanjutan dapat mengevaluasi pengaruh jangka panjang model pembelajaran kooperatif terhadap pengembangan karakter moral siswa dalam konteks kehidupan sosial nyata. Saran-saran ini bertujuan untuk memperkaya implementasi model pembelajaran kooperatif dalam pendidikan Islam secara lebih holistik dan berkelanjutan.

Read online
File size323.13 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Enhancing Student Engagement in Integrated Science and Social Studies IPAS at Madrasah Ibtidaiyah Assafinah A Collaborative Approach to Active Learning 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran aktif secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep, serta keterampilanPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran aktif secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep, serta keterampilan

JURIS Enhancing Indonesian Language Proficiency through Direct Instruction Model at MI Tarbiyatul Muslimin 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran penting untuk pengembangan bahasa siswa, tetapi banyak yang menghadapi tantangan dalam menguasainya karena metodeBahasa Indonesia merupakan mata pelajaran penting untuk pengembangan bahasa siswa, tetapi banyak yang menghadapi tantangan dalam menguasainya karena metode

JURIS Enhancing Student Understanding in IPAS through Inquiry Based Learning at MI Darul Istiqamah Kolaka Fostering Critical Thinking and Exploration 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Selain itu, guru melaporkan bahwa IBL menciptakan suasana kelas yang lebih dinamis dan interaktif, memungkinkan siswa mengambil kepemilikan atas pembelajaranSelain itu, guru melaporkan bahwa IBL menciptakan suasana kelas yang lebih dinamis dan interaktif, memungkinkan siswa mengambil kepemilikan atas pembelajaran

JURIS Peningkatan Pemahaman Iman Kepada Allah melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah PBL di SDN 03 Kampung Nan 6 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata membuat materi iman menjadi lebih bermakna bagi siswa.meskipun banyak kemajuan, tantanganPembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata membuat materi iman menjadi lebih bermakna bagi siswa.meskipun banyak kemajuan, tantangan

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep IPAS melalui Model Pembelajaran Kooperatif di Kelas IV MI Nurul Huda Minggirsari 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan baik dalam partisipasi siswa maupun kemampuan mereka untuk menerapkan konsep IPAS dalam kehidupan sehari-hari.Temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan baik dalam partisipasi siswa maupun kemampuan mereka untuk menerapkan konsep IPAS dalam kehidupan sehari-hari.

JURIS Enhancing Student Engagement in Indonesian Language Learning for Grade IV at MI Nurussyifa Timbanuh Through Active Learning Strategies A Classroom Action Research 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI NurussyifaPenelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di MI Nurussyifa

JURIS Penguatan Pemahaman Fikih melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Siswa Kelas II MI Al Husaeni 2 Peningkatan Keterampilan Praktik Ibadah Siswa 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Metode pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis, dan penilaian praktis terhadap penerapan prinsip-prinsip Fiqh oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkanMetode pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis, dan penilaian praktis terhadap penerapan prinsip-prinsip Fiqh oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS The Impact of the Problem Based Learning Model by Tri Kaya Parisudha on Primary School Students Character 2025More at 2025

YAYASANCECYAYASANCEC The purpose of this study is to assess the effects of integrating the Problem-Based Learning (PBL) model with Tri Kaya Parisudha (TKP) on the developmentThe purpose of this study is to assess the effects of integrating the Problem-Based Learning (PBL) model with Tri Kaya Parisudha (TKP) on the development

Useful /

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills through Differentiated Instruction at MIN 1 Ternate Tailoring Learning to Diverse Student Needs 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Teachers also reported that DI allowed them to better manage diverse student needs and provided a more inclusive classroom environment. The study concludesTeachers also reported that DI allowed them to better manage diverse student needs and provided a more inclusive classroom environment. The study concludes

JURIS Study of the Fatigue of Chemistry Teachers in the Last Hours of Teaching the School Program in the Classroom 2025More at 2025

YAYASANCECYAYASANCEC Di jam-jam terakhir, banyak siswa meninggalkan sekolah. Penelitian ini menyadari bahwa lebih baik memiliki pelajaran kimia di jam-jam awal jadwal sekolahDi jam-jam terakhir, banyak siswa meninggalkan sekolah. Penelitian ini menyadari bahwa lebih baik memiliki pelajaran kimia di jam-jam awal jadwal sekolah

JURIS Students Challenges and Approaches to Comprehending the TOEFL Reading Section 2025More at 2025

YAYASANCECYAYASANCEC Berdasarkan temuan dari survei dan wawancara, penting untuk terus mengembangkan strategi belajar yang meningkatkan kinerja mahasiswa dalam ujian TOEFLBerdasarkan temuan dari survei dan wawancara, penting untuk terus mengembangkan strategi belajar yang meningkatkan kinerja mahasiswa dalam ujian TOEFL

JURIS PENGARUH PENERAPAN MODEL REACT RELATING EXPERIENCE APPLYING COOPERATION TRANSFER TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN PADA PESERTA DIDIK Studi Korelasi Peserta Didik Kelas XI IPA MA AL Khairiyah Rancara 2023More at 2023

UNCMUNCM Hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi product moment (Rxy) sebesar 0,653 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05. Yang dimana, apabila nilaiHal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi product moment (Rxy) sebesar 0,653 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05. Yang dimana, apabila nilai

ads-block-test