JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN
JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )This Classroom Action Research (CAR) aims to improve students understanding of Islamic History in the Archipelago at MTsS Al-Qalam Tompong by implementing the contextual learning model. The primary issue identified was the difficulty students had in connecting historical events with their daily lives, leading to a lack of deep understanding. This research was conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection. The contextual learning model was chosen because it allows students to relate historical events to their own experiences, fostering a deeper understanding of the material. Data were collected through classroom observations, tests, and student reflections to measure improvements in their comprehension and engagement. The findings indicate a significant improvement in both the cognitive understanding and active participation of students in the learning process. Students were able to better relate the history of Islam in the archipelago to modern issues and their local context. This research highlights the effectiveness of contextual learning in enhancing the relevance and application of historical knowledge, making learning more meaningful for students and improving their ability to engage with the subject matter.
Berdasarkan temuan penelitian yang dilakukan di MTsS Al-Qalam Tompong, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam pembelajaran Sejarah Islam di Nusantara memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman, keterlibatan, dan motivasi siswa.PBL berhasil mengubah cara siswa memandang sejarah, dari sekadar hafalan fakta menjadi pemahaman yang lebih mendalam dan relevan dengan kehidupan mereka.Dengan metode ini, siswa dapat mengaitkan peristiwa sejarah dengan isu-isu kontemporer yang mereka hadapi sehari-hari, sehingga menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan aplikatif.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model PBL dalam konteks pembelajaran sejarah Islam di berbagai tingkatan pendidikan, seperti sekolah menengah atas atau perguruan tinggi, untuk melihat apakah hasilnya konsisten. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran sejarah Islam berbasis PBL yang lebih komprehensif dan terintegrasi dengan teknologi, sehingga dapat meningkatkan aksesibilitas dan kualitas pembelajaran. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk mengeksplorasi peran orang tua dan masyarakat dalam mendukung pembelajaran sejarah Islam berbasis PBL, misalnya melalui kegiatan kunjungan ke situs-situs bersejarah atau diskusi bersama tentang nilai-nilai sejarah. Dengan demikian, pembelajaran sejarah Islam tidak hanya menjadi tanggung jawab sekolah, tetapi juga melibatkan seluruh elemen masyarakat, sehingga dapat memperkuat pemahaman dan apresiasi terhadap warisan budaya dan agama.
| File size | 318.94 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menegaskan efektivitas pendekatan pembelajaran berpusat pada siswa untuk mengajarkan Fikih, karena dapat mendorong pembelajaran aktif, kolaborasi,Penelitian ini menegaskan efektivitas pendekatan pembelajaran berpusat pada siswa untuk mengajarkan Fikih, karena dapat mendorong pembelajaran aktif, kolaborasi,
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi offers and suggestions dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas XI Agama 2 di MAN Dompu. PenerapanPenerapan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi offers and suggestions dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas XI Agama 2 di MAN Dompu. Penerapan
UIBUUIBU Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 5 ulangan. Ekstrak daun kelor diperoleh melalui maserasi dengan pelarut aquades, etanol,Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 5 ulangan. Ekstrak daun kelor diperoleh melalui maserasi dengan pelarut aquades, etanol,
UYPUYP Penulis melakukan penelitian kualitatif karena melihat kemampuan siswa MTs SA Al‑Hidayah yang dapat dikategorikan sebagai penutur aktif Bahasa Arab,Penulis melakukan penelitian kualitatif karena melihat kemampuan siswa MTs SA Al‑Hidayah yang dapat dikategorikan sebagai penutur aktif Bahasa Arab,
UNPAMUNPAM “Dari hasil pengujian yang telah di lakukan serta analisis yang di kembangkan selama pengujian dan pembuatan awal dari Aplikasi Penjualan Rumah Berbasis“Dari hasil pengujian yang telah di lakukan serta analisis yang di kembangkan selama pengujian dan pembuatan awal dari Aplikasi Penjualan Rumah Berbasis
UNIKSUNIKS Untuk memiliki karakter yang baik ini perlu dilakukan sejak dini. Semua orang tua memiliki peran penting dalam membangun karakter ini kepada anak-anaknya.Untuk memiliki karakter yang baik ini perlu dilakukan sejak dini. Semua orang tua memiliki peran penting dalam membangun karakter ini kepada anak-anaknya.
MAHADEWAMAHADEWA Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Kuta yang diambil dengan teknik secara random sampling. Metode pengumpulan data diambil observasi,Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Kuta yang diambil dengan teknik secara random sampling. Metode pengumpulan data diambil observasi,
MAHADEWAMAHADEWA Hasil penelitian pada siklus I dengan skor rata-rata hasil belajar siswa 74,80 dan daya serap siswa 74,80%. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswaHasil penelitian pada siklus I dengan skor rata-rata hasil belajar siswa 74,80 dan daya serap siswa 74,80%. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa
Useful /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Fungsi manajemen yang secara umum mengikuti alur planning, organizing, actuating, dan controlling merupakan gambaran utuh proses berjalannya sebuah lembagaFungsi manajemen yang secara umum mengikuti alur planning, organizing, actuating, dan controlling merupakan gambaran utuh proses berjalannya sebuah lembaga
UIBUUIBU Waktu yang dibutuhkan siswa untuk mengerjakan soal-soal LKS Berbasis Multiple Intelligence lebih lama dibandingkan dengan LKS secara umum, sehingga guruWaktu yang dibutuhkan siswa untuk mengerjakan soal-soal LKS Berbasis Multiple Intelligence lebih lama dibandingkan dengan LKS secara umum, sehingga guru
UNIKSUNIKS Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terbukti dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa yang dtinjau dari hasil belajar siswa pada materiPenggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terbukti dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa yang dtinjau dari hasil belajar siswa pada materi
UNIKSUNIKS bahwa lulusan pesantern ijazahnya memiliki kesetraan dengan lembaga formal lainnya, dengan penjaminan mutu. Dengan disahkannya UU pesantren, diharapkanbahwa lulusan pesantern ijazahnya memiliki kesetraan dengan lembaga formal lainnya, dengan penjaminan mutu. Dengan disahkannya UU pesantren, diharapkan