JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN

JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )

Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap Sejarah dan Kebudayaan Islam (SKI) melalui penerapan model pembelajaran berbasis inkuiri di MTs Daar el‑Qolam, Gintung Jayanti. Penelitian ini memusatkan perhatian pada permasalahan yang dihadapi siswa dalam memahami peristiwa sejarah dan perkembangan kebudayaan Islam. Model berbasis inkuiri mendorong pembelajaran aktif, dimana siswa termotivasi mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi jawaban, dan berpartisipasi dalam diskusi, sehingga menumbuhkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan penilaian siswa. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis inkuiri secara signifikan meningkatkan minat siswa terhadap materi, memperbaiki kemampuan berpikir kritis, dan memperdalam pemahaman mereka terhadap sejarah Islam. Model ini terbukti efektif menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik, yang berujung pada peningkatan prestasi akademik serta partisipasi siswa. Studi ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik yang ingin mengadopsi strategi pengajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah dan Kebudayaan Islam.

Penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Daar el‑Qolam, Gintung Jayanti terbukti meningkatkan pemahaman siswa serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, memotivasi dan melibatkan partisipasi aktif siswa.Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi kendala seperti kurangnya keterampilan guru dalam mengelola diskusi kelompok, keterbatasan waktu diskusi, dan kesulitan beberapa siswa dalam menyusun informasi secara sistematis.Oleh karena itu, diperlukan pelatihan lanjutan bagi guru, penyesuaian waktu belajar, serta penguatan keterampilan menulis dan presentasi untuk memaksimalkan hasil belajar, dan temuan ini dapat menjadi acuan bagi madrasah lain dalam mengembangkan metode pembelajaran inovatif.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital interaktif, seperti realitas virtual, dapat memperkaya pembelajaran inkuiri sejarah Islam di lingkungan madrasah, sehingga siswa memperoleh pengalaman visual yang lebih mendalam. Selanjutnya, penting untuk mengkaji dampak program pengembangan profesional guru yang terstruktur, khususnya dalam memfasilitasi diskusi inkuiri, terhadap peningkatan kompetensi berpikir kritis dan partisipasi siswa. Terakhir, penelitian dapat memperpanjang siklus inkuiri dan menambahkan tugas kolaboratif menulis serta presentasi untuk menilai apakah pendekatan tersebut meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun informasi secara sistematis dan mengkomunikasikan hasil belajar secara efektif. Semua pendekatan ini diharapkan memberikan panduan praktis bagi sekolah menengah Islam dalam mengoptimalkan strategi pembelajaran inovatif.

Read online
File size320.69 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Enhancing Indonesian Language Proficiency through Direct Instruction Model at MI Tarbiyatul Muslimin 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model Pembelajaran Langsung, dengan penekanan pada pelajaran terstruktur, penjelasan jelas, dan latihan terarah, dipilih untuk mengatasi tantangan ini.Model Pembelajaran Langsung, dengan penekanan pada pelajaran terstruktur, penjelasan jelas, dan latihan terarah, dipilih untuk mengatasi tantangan ini.

JURIS Enhancing Students Understanding of Integrated Social Studies IPAS through Collaborative Learning at MI NW Tanak Mira 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep IPAS, serta mengembangkanHasil menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep IPAS, serta mengembangkan

JURIS Improving Students Mathematical Problem Solving Skills through Interactive Learning at MIN 4 Kota Padang 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penerapan pembelajaran berbasis aktivitas interaktif di MIN 4 Kota Padang terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan problem-solving matematika siswa.metodePenerapan pembelajaran berbasis aktivitas interaktif di MIN 4 Kota Padang terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan problem-solving matematika siswa.metode

JURIS Peningkatan Pemahaman Iman Kepada Allah melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah PBL di SDN 03 Kampung Nan 6 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model PBL sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman dan pengamalan iman kepada Allah di SDNSecara keseluruhan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model PBL sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman dan pengamalan iman kepada Allah di SDN

JURIS Optimizing Students Understanding of Islamic History in the Archipelago through Contextual Learning at MTsS Al Qalam Tompong 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Data were collected through classroom observations, tests, and student reflections to measure improvements in their comprehension and engagement. The findingsData were collected through classroom observations, tests, and student reflections to measure improvements in their comprehension and engagement. The findings

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep IPAS melalui Model Pembelajaran Kooperatif di Kelas IV MI Nurul Huda Minggirsari 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pembelajaran kooperatif memfasilitasi interaksi antar siswa, mendorong mereka untuk berbagi pengetahuan dan strategi pemecahan masalah, yang meningkatkanPembelajaran kooperatif memfasilitasi interaksi antar siswa, mendorong mereka untuk berbagi pengetahuan dan strategi pemecahan masalah, yang meningkatkan

JURIS Penguatan Pemahaman Fikih melalui Model Pembelajaran Kooperatif pada Siswa Kelas II MI Al Husaeni 2 Peningkatan Keterampilan Praktik Ibadah Siswa 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penerapan model ini juga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, yang sebelumnya merasa pembelajaran Fikih kurang menarik dan relevan dengan kehidupanPenerapan model ini juga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, yang sebelumnya merasa pembelajaran Fikih kurang menarik dan relevan dengan kehidupan

JURIS The Impact of the Problem Based Learning Model by Tri Kaya Parisudha on Primary School Students Character 2025More at 2025

YAYASANCECYAYASANCEC These findings underscore the potential of culturally-rooted pedagogical approaches to foster holistic student development, encompassing both academicThese findings underscore the potential of culturally-rooted pedagogical approaches to foster holistic student development, encompassing both academic

Useful /

JURIS Enhancing Civic Education through Problem Based Learning at MIS Baiturrahman Fostering Critical Thinking and Social Responsibility 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Namun, metode pengajaran tradisional seringkali tidak dapat secara aktif melibatkan siswa serta mengembangkan kemampuan tersebut. PBL merupakan pendekatanNamun, metode pengajaran tradisional seringkali tidak dapat secara aktif melibatkan siswa serta mengembangkan kemampuan tersebut. PBL merupakan pendekatan

JURIS Enhancing Student Understanding in IPAS through Inquiry Based Learning at MI Darul Istiqamah Kolaka Fostering Critical Thinking and Exploration 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di MI Darul Istiqamah Kolaka dan dapat diadaptasi pada mata pelajaran lainOleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di MI Darul Istiqamah Kolaka dan dapat diadaptasi pada mata pelajaran lain

JURIS Enhancing Students Understanding of Fasting Practices through Lecturing Method A Classroom Action Research at MI Hidayatullah NW Kebun Bat 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menunjukkan bahwa metode ceramah, ketika dikombinasikan dengan diskusi yang menarik, dapat secara efektif mempromosikan pembelajaran siswaPenelitian ini menunjukkan bahwa metode ceramah, ketika dikombinasikan dengan diskusi yang menarik, dapat secara efektif mempromosikan pembelajaran siswa

JURIS Students Challenges and Approaches to Comprehending the TOEFL Reading Section 2025More at 2025

YAYASANCECYAYASANCEC Teks sering padat, penuh dengan kosakata khusus, dan disusun dengan cara yang membutuhkan tingkat keterampilan membaca yang tinggi. Hal ini dapat membebaniTeks sering padat, penuh dengan kosakata khusus, dan disusun dengan cara yang membutuhkan tingkat keterampilan membaca yang tinggi. Hal ini dapat membebani

ads-block-test