JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN
JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap Sejarah dan Kebudayaan Islam (SKI) melalui penerapan model pembelajaran berbasis inkuiri di MTs Daar el‑Qolam, Gintung Jayanti. Penelitian ini memusatkan perhatian pada permasalahan yang dihadapi siswa dalam memahami peristiwa sejarah dan perkembangan kebudayaan Islam. Model berbasis inkuiri mendorong pembelajaran aktif, dimana siswa termotivasi mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi jawaban, dan berpartisipasi dalam diskusi, sehingga menumbuhkan pemahaman yang lebih mendalam terhadap materi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan penilaian siswa. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis inkuiri secara signifikan meningkatkan minat siswa terhadap materi, memperbaiki kemampuan berpikir kritis, dan memperdalam pemahaman mereka terhadap sejarah Islam. Model ini terbukti efektif menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik, yang berujung pada peningkatan prestasi akademik serta partisipasi siswa. Studi ini memberikan wawasan berharga bagi pendidik yang ingin mengadopsi strategi pengajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah dan Kebudayaan Islam.
Penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Daar el‑Qolam, Gintung Jayanti terbukti meningkatkan pemahaman siswa serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, memotivasi dan melibatkan partisipasi aktif siswa.Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi kendala seperti kurangnya keterampilan guru dalam mengelola diskusi kelompok, keterbatasan waktu diskusi, dan kesulitan beberapa siswa dalam menyusun informasi secara sistematis.Oleh karena itu, diperlukan pelatihan lanjutan bagi guru, penyesuaian waktu belajar, serta penguatan keterampilan menulis dan presentasi untuk memaksimalkan hasil belajar, dan temuan ini dapat menjadi acuan bagi madrasah lain dalam mengembangkan metode pembelajaran inovatif.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital interaktif, seperti realitas virtual, dapat memperkaya pembelajaran inkuiri sejarah Islam di lingkungan madrasah, sehingga siswa memperoleh pengalaman visual yang lebih mendalam. Selanjutnya, penting untuk mengkaji dampak program pengembangan profesional guru yang terstruktur, khususnya dalam memfasilitasi diskusi inkuiri, terhadap peningkatan kompetensi berpikir kritis dan partisipasi siswa. Terakhir, penelitian dapat memperpanjang siklus inkuiri dan menambahkan tugas kolaboratif menulis serta presentasi untuk menilai apakah pendekatan tersebut meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun informasi secara sistematis dan mengkomunikasikan hasil belajar secara efektif. Semua pendekatan ini diharapkan memberikan panduan praktis bagi sekolah menengah Islam dalam mengoptimalkan strategi pembelajaran inovatif.
| File size | 320.69 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian menyimpulkan bahwa model Inquiry‑Based Learning merupakan strategi efektif untuk meningkatkan pendidikan IPAS di MI Darul Istiqamah Kolaka,Penelitian menyimpulkan bahwa model Inquiry‑Based Learning merupakan strategi efektif untuk meningkatkan pendidikan IPAS di MI Darul Istiqamah Kolaka,
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan interaktif dan berpusat pada siswa dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama, khususnya dalam membangunPenelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan interaktif dan berpusat pada siswa dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama, khususnya dalam membangun
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN This research was conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection. The contextual learning model was chosen becauseThis research was conducted in two cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection. The contextual learning model was chosen because
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dari perencanaan, penerapan model kooperatif, observasi kemajuan siswa, dan refleksiPenelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing‑masing terdiri dari perencanaan, penerapan model kooperatif, observasi kemajuan siswa, dan refleksi
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman peserta tentang potensi lahan gambut, manfaat pupuk organik, serta teknik pengolahan limbah. SeluruhHasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman peserta tentang potensi lahan gambut, manfaat pupuk organik, serta teknik pengolahan limbah. Seluruh
UIBUUIBU Berdasarkan analisis data dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model pembelajaran kooperatif mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritisBerdasarkan analisis data dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model pembelajaran kooperatif mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan jigsaw dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas XI Agama MAN Dompu secaraPenelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan jigsaw dalam pembelajaran bahasa Inggris kelas XI Agama MAN Dompu secara
UNIMALUNIMAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru di SMK Bina Bhakti membutuhkan penyuluhan tentang strategi pembelajaran aktif, menarik, efektif untuk meningkatkanHasil penelitian menunjukkan bahwa Guru di SMK Bina Bhakti membutuhkan penyuluhan tentang strategi pembelajaran aktif, menarik, efektif untuk meningkatkan
Useful /
UIBUUIBU Masalah lingkungan juga dipadukan dengan masalah lain, salah satunya, yaitu kasus korupsi dalam isu lingkungan juga menjadi perhatian khusus, sehinggaMasalah lingkungan juga dipadukan dengan masalah lain, salah satunya, yaitu kasus korupsi dalam isu lingkungan juga menjadi perhatian khusus, sehingga
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran, baik dalam diskusi, bertanya, maupun memberikan pendapat. InstruksiModel ini terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran, baik dalam diskusi, bertanya, maupun memberikan pendapat. Instruksi
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di MI Hidayatullah NW Kebun Bat, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode ceramah dalam pembelajaran materiBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di MI Hidayatullah NW Kebun Bat, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode ceramah dalam pembelajaran materi
UIBUUIBU Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diketahui bahwa metode pengolahan mempengaruhi kadar logam berat dan kadar gizi keong mas dan kerang kijing.metodeBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diketahui bahwa metode pengolahan mempengaruhi kadar logam berat dan kadar gizi keong mas dan kerang kijing.metode