IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA

JIEP: Journal of Islamic Education PapuaJIEP: Journal of Islamic Education Papua

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi konsep spiritual pedagogik melalui program Inspirasi Dhuha di SMAN 7 Bandung serta dampaknya terhadap pengembangan nilai-nilai spiritual dan moral siswa. Program Inspirasi Dhuha merupakan upaya sekolah untuk mengintegrasikan dimensi spiritual dalam pendidikan melalui kombinasi kegiatan sholat dhuha dan sesi inspirasi dari berbagai inspirator kehidupan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan siswa, guru, dan pihak terkait program, serta analisis dokumen terkait program Inspirasi Dhuha. Hasil analisis diinterpretasikan untuk mengungkap sejauh mana program ini berhasil mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dalam pendidikan serta dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Melalui penelitian ini, ditemukan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana program Inspirasi Dhuha dalam mengimplementasikan konsep spiritual pedagogik. Siswa merespons program ini dengan sangat baik dan berpengaruh terhadap pengembangan karakter dan perilaku.

Spiritual pedagogik menekankan pada pengembangan nilai-nilai internal, pertumbuhan batin, dan pemahaman mendalam tentang makna hidup, bukan hanya aspek-aspek akademis semata.Dalam konteks agama, spiritual pedagogik juga dapat mencakup integrasi nilai-nilai agama dan ajaran moral dalam proses pembelajaran.Melalui program Inspirasi Dhuha siswa diberi pengalaman dalam kegiatan sholat dhuha yang memberikan manfaat spiritual langsung melalui ibadah dan kesempatan untuk merenung.Program Inspirasi Dhuha menjadi contoh nyata bagaimana pendidikan formal atau sekolah umum dapat mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dalam lingkungan pembelajaran.Program Inspirasi Dhuha berdampak pada perkembangan siswa dalam berbagai aspek kehidupan.Sesi inspirasi telah memberikan wawasan yang berharga tentang berbagai profesi dan pengalaman hidup.Pada saat sesi inspirasi membantu mereka memahami lebih baik tentang tujuan hidup, pilihan karier, dan nilai-nilai yang perlu dipegang dalam menghadapi tantangan.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada pengembangan model pendidikan holistik yang mengintegrasikan dimensi spiritual dan motivasional. Studi ini dapat mengeksplorasi berbagai strategi dan pendekatan yang dapat diterapkan di sekolah-sekolah umum untuk meningkatkan motivasi belajar dan pengembangan karakter siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang dari program Inspirasi Dhuha terhadap perkembangan spiritual dan moral siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan program ini. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan pendidikan holistik yang komprehensif dan efektif.

  1. Implementasi Konsep Spiritual Pedagogik Melalui Program Inpirasi Dhuha | JIEP: Journal of Islamic Education... doi.org/10.53491/jiep.v2i1.1010Implementasi Konsep Spiritual Pedagogik Melalui Program Inpirasi Dhuha JIEP Journal of Islamic Education doi 10 53491 jiep v2i1 1010
  2. Pedagogic Spiritual Approach Through the Model 'Collaboration based on Three Circle Components'... doi.org/10.4108/eai.30-11-2020.2303685Pedagogic Spiritual Approach Through the Model Collaboration based on Three Circle Components doi 10 4108 eai 30 11 2020 2303685
Read online
File size395.09 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test