UNDIKSHAUNDIKSHA
Ganesha Civic Education JournalGanesha Civic Education JournalTujuan penelitian ini adalah mengetahui hasil dari implementasi Program Pendidikan Berbasis Kesadaran (consciousness based education) dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri Bali Mandara, menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan Program CBE dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri Bali Mandara, serta mendeskripsikan solusi alternatif yang dirancang mengatasi berbagai hambatan dalam pelaksanaan Program CBE , sehingga mampu memperkuat dampak positif dan meminimalisasi dampak negatif terhadap pembentukan karakter siswa di SMA Negeri Bali Mandara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam proses analisis data secara kualitatif menggunakan teknik analisis menurut Miles dan Hubermen yaitu langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian, dan melalui Kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah pelaksanaan Program Pendidikan Berbasis Kesadaran (Consciousness-Based Education) telah terlaksana sejak tahun 2012. Dalam mendukung keberhasilan program ini terdapat beberapa kegiatan yang dilakukan yaitu Transcendental Meditation dan Kesamaptaan yang telah berhasil diterapkan hingga sekarang dalam membentuk karakter peserta didik terkhusus kelas X di SMAN Bali Mandara, selain itu terdapat faktor-faktor bahwa Program Consciousness-Based Education didukung komitmen sekolah, sarana memadai, dan pendampingan intensif, program menghadapi hambatan berupa adaptasi awal peserta didik, keterbatasan konsentrasi, dan kepadatan jadwal. Dalam menghadapi hambatan tersebut terdapat solusi alternatif yang telah dirancang dan dijalankan berupa orientasi awal, penataan jadwal, dan penguatan pendampingan yang telah terbukti dalam meningkatkan efektivitas pembentukan karakter peserta didik kelas X di SMAN Bali Mandara. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi praktis bagi satuan pendidikan, khususnya sekolah berasrama, dalam mengimplementasikan Program Pendidikan Berbasis Kesadaran (Consciousness-Based Education) untuk memperkuat pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa.
Program Consciousness-Based Education (CBE) di SMA Negeri Bali Mandara telah dilaksanakan secara terencana, terintegrasi, dan berkelanjutan dalam sistem pendidikan berasrama.Program ini diwujudkan melalui berbagai kegiatan pembinaan kesadaran diri, seperti Transcendental Meditation ™, TM Sidhi, Yogic Flying, kesamaptaan, serta kegiatan pembiasaan lainnya yang mendukung pembentukan karakter siswa.Hasil implementasi Program CBE menunjukkan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa, khususnya dalam aspek disiplin, tanggung jawab, pengendalian diri, dan kesadaran sosial.Meskipun pada siswa kelas X masih ditemukan kendala dalam proses adaptasi dan konsistensi penerapan nilai karakter, program ini secara bertahap mampu membentuk karakter siswa secara holistik melalui pengalaman langsung dan pembiasaan berkelanjutan.Keberhasilan pelaksanaan Program CBE didukung oleh komitmen pimpinan sekolah, peran aktif guru dan pembina asrama, sistem boarding school yang kondusif, serta budaya sekolah yang berorientasi pada kesadaran diri.
Peneliti selanjutnya disarankan untuk mengkaji Program Consciousness-Based Education dengan pendekatan yang lebih beragam, seperti metode campuran (mixed methods) yang mengombinasikan penelitian kualitatif dan kuantitatif. Penelitian lanjutan juga dapat difokuskan pada pengukuran dampak kuantitatif CBE terhadap variabel karakter tertentu, seperti tingkat disiplin, tanggung jawab, atau pengendalian diri siswa, menggunakan instrumen skala sikap atau angket terstandar. Selain itu, penelitian komparatif antarjenjang kelas atau antar sekolah berasrama dan non-berasrama juga dapat dilakukan untuk memperoleh gambaran efektivitas Program CBE secara lebih luas dan objektif.
| File size | 369.51 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam seperti membaca Al-Quran, kisah-kisah teladan, serta pembiasaan literasi berbasis akhlakHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam seperti membaca Al-Quran, kisah-kisah teladan, serta pembiasaan literasi berbasis akhlak
UNDIKSHAUNDIKSHA Program One Man One Research di SMA Negeri Bali Mandara dilaksanakan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan sebagai bagian integral dari prosesProgram One Man One Research di SMA Negeri Bali Mandara dilaksanakan secara terencana, sistematis, dan berkelanjutan sebagai bagian integral dari proses
UNDIKSHAUNDIKSHA Hal ini berkontribusi pada peningkatan efektivitas proses belajar. Namun, penggunaan yang berlebihan untuk aktivitas non-akademik seperti media sosial,Hal ini berkontribusi pada peningkatan efektivitas proses belajar. Namun, penggunaan yang berlebihan untuk aktivitas non-akademik seperti media sosial,
UNDIKSHAUNDIKSHA Generasi Alpha, yang lahir sepenuhnya di era digital, menghadapi tantangan unik berupa paparan algoritma media sosial yang berpotensi mengikis nilai-nilaiGenerasi Alpha, yang lahir sepenuhnya di era digital, menghadapi tantangan unik berupa paparan algoritma media sosial yang berpotensi mengikis nilai-nilai
UNDIKSHAUNDIKSHA Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif, melalui pengkajian peraturan perundang-undangan, buku, dan artikelMetode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif, melalui pengkajian peraturan perundang-undangan, buku, dan artikel
UNITY ACADEMYUNITY ACADEMY Namun, masih terdapat berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat, seperti rendahnya kesadaran terhadap etika bermedia sosial, keamanan data pribadi,Namun, masih terdapat berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat, seperti rendahnya kesadaran terhadap etika bermedia sosial, keamanan data pribadi,
UNUHAUNUHA Hasil uji t menunjukkan thitung (2,835) > ttabel (1,681) dengan taraf signifikan 5%, sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.Hasil uji t menunjukkan thitung (2,835) > ttabel (1,681) dengan taraf signifikan 5%, sehingga hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.
STAISAMSTAISAM Saran untuk guru dalam pembelajaran menulis berbasis karakter ini yang sudah berjalan baik dipertahankan dan ditingkatkan lagi kreasinya agar siswa tetapSaran untuk guru dalam pembelajaran menulis berbasis karakter ini yang sudah berjalan baik dipertahankan dan ditingkatkan lagi kreasinya agar siswa tetap
Useful /
UNDIKSHAUNDIKSHA Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatifPengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif
UMGUMG Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis dapat disimpulkan bahwa pada tahap Measure terdapat variasi jumlah isi kemasan primer pada setiap kantong.Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis dapat disimpulkan bahwa pada tahap Measure terdapat variasi jumlah isi kemasan primer pada setiap kantong.
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Keterampilan storyteller di Taman Kanak-Kanak Rumah Baca Aneuk Nanggroe belum sepenuhnya baik dikarenakan mereka belum menguasai semua enam teknik indikatorKeterampilan storyteller di Taman Kanak-Kanak Rumah Baca Aneuk Nanggroe belum sepenuhnya baik dikarenakan mereka belum menguasai semua enam teknik indikator
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Hasil uji hipotesis nilai sig (2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05 dapat disimpulkan terdapat pengaruh permainan tradisional bakiak modifikasi terhadap perkembanganHasil uji hipotesis nilai sig (2-tailed) sebesar 0,004 < 0,05 dapat disimpulkan terdapat pengaruh permainan tradisional bakiak modifikasi terhadap perkembangan