UNYUNY
Jurnal Pendidikan KarakterJurnal Pendidikan KarakterPenelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia lectora pada pembelajaran tematik‑integratif berbasis character building dan mengetahui efektivitas multimedia lectora pada tema Cita‑cita saya subtema Aku dan Cita‑cita ku bagi peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah Bodon. Metode yang digunakan mengacu pada langkah pengembangan Borg & Gall, yakni eksplorasi, pengembangan draft/prototype, uji coba produk, revisi, dan validasi akhir. Subjek uji coba terbatas pada 6 siswa dan 1 guru, uji coba lapangan pada 20 siswa dan 1 guru, serta uji coba produk operasional pada 29 siswa dan 1 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia lectora dikategorikan sangat baik oleh ahli materi dan media, dan terdapat efektivitas yang signifikan pada pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan multimedia interaktif Lectora dengan nilai signifikansi 0,0001 < 0,05.
Media pembelajaran interaktif Lectora yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran tematik‑integratif berbasis character building bagi siswa kelas IV SD.Penggunaan Lectora meningkatkan aktivitas siswa, pengembangan karakter disiplin dan tanggung jawab, serta meningkatkan ketercapian hasil belajar dibandingkan pembelajaran tanpa media tersebut.Efektivitas media menunjukkan perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penerapan, menghasilkan peningkatan nilai belajar dan karakter siswa.
Pertama, lakukan penelitian komparatif antara media Lectora dengan platform e‑learning lainnya untuk menilai keunggulan fitur interaktifnya dalam konteks pembelajaran tematik‑integratif. Kedua, kembangkan modul Lectora yang lebih berfokus pada pengembangan keterampilan 21‑st century seperti kolaborasi dan kreativitas, kemudian uji dampaknya pada pembelajaran di tingkat menengah pertama. Ketiga, terapkan analisis data longitudinal dengan mengumpulkan data penggunaan & hasil belajar selama satu tahun ajaran, guna memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang dampak jangka panjang media interaktif Lectora terhadap karakter dan motivasi belajar siswa.
| File size | 208.42 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Penentuan subjek penelitian dengan teknik purposive. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Sedang teknikPenentuan subjek penelitian dengan teknik purposive. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Sedang teknik
SHANTIBHUANASHANTIBHUANA Ada 3 faktor yang menyebabkan masalah ekonomi/kelangkaan itu ada yaitu: Kekejaman manusia dalam membagi harta, ketidaktaatan pada nikmat Allah DistribusiAda 3 faktor yang menyebabkan masalah ekonomi/kelangkaan itu ada yaitu: Kekejaman manusia dalam membagi harta, ketidaktaatan pada nikmat Allah Distribusi
UNYUNY Subjek uji coba terbatas adalah delapan peserta didik kelas I SD N 1 Kutoarjo, Purworejo. Subjek uji coba lapangan terdiri dari 28 peserta didik kelasSubjek uji coba terbatas adalah delapan peserta didik kelas I SD N 1 Kutoarjo, Purworejo. Subjek uji coba lapangan terdiri dari 28 peserta didik kelas
UNYUNY Modul efektif meningkatkan pemahaman guru (peningkatan skor ±23,6 sekaligus 21,05 poin) dan membantu guru mengembangkan RPP (rata‑rata nilai RPP 79,48).Modul efektif meningkatkan pemahaman guru (peningkatan skor ±23,6 sekaligus 21,05 poin) dan membantu guru mengembangkan RPP (rata‑rata nilai RPP 79,48).
UIN SGDUIN SGD Kelompok eksperimen yang menggunakan pendekatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor post-test dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakanKelompok eksperimen yang menggunakan pendekatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor post-test dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan
UNYUNY Peneliti hanya membandingkan hasil pemikiran pendidikan karakter Ki Hajar Dewantara dengan Jhon Dewey. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif denganPeneliti hanya membandingkan hasil pemikiran pendidikan karakter Ki Hajar Dewantara dengan Jhon Dewey. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan
UNYUNY Pemahaman terhadap sejarah dan perkembangan pendidikan dunia dapat memberikan wawasan tentang berbagai teori, metode, dan praktik yang telah diuji cobaPemahaman terhadap sejarah dan perkembangan pendidikan dunia dapat memberikan wawasan tentang berbagai teori, metode, dan praktik yang telah diuji coba
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Spiritual pedagogik menekankan pada pengembangan nilai-nilai internal, pertumbuhan batin, dan pemahaman mendalam tentang makna hidup, bukan hanya aspek-aspekSpiritual pedagogik menekankan pada pengembangan nilai-nilai internal, pertumbuhan batin, dan pemahaman mendalam tentang makna hidup, bukan hanya aspek-aspek
Useful /
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh karakteristik anak dan keluarga, iklim keluarga, dan keteladanan orang tua terhadap karakter remaja.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh karakteristik anak dan keluarga, iklim keluarga, dan keteladanan orang tua terhadap karakter remaja.
UNYUNY Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, pengamatan (observasi), dan pencermatan dokumen. Berdasarkan data yang diperoleh dapat diketahui bahwaPengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, pengamatan (observasi), dan pencermatan dokumen. Berdasarkan data yang diperoleh dapat diketahui bahwa
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Metode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif analisis teks untuk mengidentifikasi tema, pola, dan konsep yang muncul, serta menghubungkannyaMetode penelitian yang digunakan adalah studi kualitatif analisis teks untuk mengidentifikasi tema, pola, dan konsep yang muncul, serta menghubungkannya
UNYUNY Penelitian ini menegaskan pentingnya aqidah dalam membentuk karakter Muslim yang kuat, terutama di era digital yang penuh tantangan moral. Pemahaman teologiPenelitian ini menegaskan pentingnya aqidah dalam membentuk karakter Muslim yang kuat, terutama di era digital yang penuh tantangan moral. Pemahaman teologi