UNYUNY
Jurnal Pendidikan KarakterJurnal Pendidikan KarakterPenelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia lectora pada pembelajaran tematik‑integratif berbasis character building dan mengetahui efektivitas multimedia lectora pada tema Cita‑cita saya subtema Aku dan Cita‑cita ku bagi peserta didik kelas IV SD Muhammadiyah Bodon. Metode yang digunakan mengacu pada langkah pengembangan Borg & Gall, yakni eksplorasi, pengembangan draft/prototype, uji coba produk, revisi, dan validasi akhir. Subjek uji coba terbatas pada 6 siswa dan 1 guru, uji coba lapangan pada 20 siswa dan 1 guru, serta uji coba produk operasional pada 29 siswa dan 1 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia lectora dikategorikan sangat baik oleh ahli materi dan media, dan terdapat efektivitas yang signifikan pada pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan multimedia interaktif Lectora dengan nilai signifikansi 0,0001 < 0,05.
Media pembelajaran interaktif Lectora yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran tematik‑integratif berbasis character building bagi siswa kelas IV SD.Penggunaan Lectora meningkatkan aktivitas siswa, pengembangan karakter disiplin dan tanggung jawab, serta meningkatkan ketercapian hasil belajar dibandingkan pembelajaran tanpa media tersebut.Efektivitas media menunjukkan perbedaan signifikan sebelum dan sesudah penerapan, menghasilkan peningkatan nilai belajar dan karakter siswa.
Pertama, lakukan penelitian komparatif antara media Lectora dengan platform e‑learning lainnya untuk menilai keunggulan fitur interaktifnya dalam konteks pembelajaran tematik‑integratif. Kedua, kembangkan modul Lectora yang lebih berfokus pada pengembangan keterampilan 21‑st century seperti kolaborasi dan kreativitas, kemudian uji dampaknya pada pembelajaran di tingkat menengah pertama. Ketiga, terapkan analisis data longitudinal dengan mengumpulkan data penggunaan & hasil belajar selama satu tahun ajaran, guna memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang dampak jangka panjang media interaktif Lectora terhadap karakter dan motivasi belajar siswa.
| File size | 208.42 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI Melalui tinjauan kritis pedika, buku teks ELT Indonesia, dan literatur terkait, studi ini mengidentifikasi kesenjangan representasi dan menyarankan strategiMelalui tinjauan kritis pedika, buku teks ELT Indonesia, dan literatur terkait, studi ini mengidentifikasi kesenjangan representasi dan menyarankan strategi
UNDIPUNDIP Selain itu, penelitian mengalami tantangan dalam menangkap konteks lokal dan faktor budaya yang rumit yang dapat mempengaruhi implementasi dan efektivitasSelain itu, penelitian mengalami tantangan dalam menangkap konteks lokal dan faktor budaya yang rumit yang dapat mempengaruhi implementasi dan efektivitas
DINIYAHDINIYAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan daya ingat, motivasi, dan keterlibatan emosionalHasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan daya ingat, motivasi, dan keterlibatan emosional
UNDWIUNDWI Hasil perhitungan statistisk diperoleh Koefisien F untuk variasi hasil belajar IPAS tinggi secara signifikan belajar siswa kelas V SD Gugus VI SutasomaHasil perhitungan statistisk diperoleh Koefisien F untuk variasi hasil belajar IPAS tinggi secara signifikan belajar siswa kelas V SD Gugus VI Sutasoma
UNDWIUNDWI Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka, yang bersumber dari literatur ilmiah, bukuPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka, yang bersumber dari literatur ilmiah, buku
UNDWIUNDWI Pada siklus 2, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan yaitu sebanyak 29 siswa (93,54%) mencapai ketuntasan belajar klasikal dengan nilai ≥75. TemuanPada siklus 2, nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan yaitu sebanyak 29 siswa (93,54%) mencapai ketuntasan belajar klasikal dengan nilai ≥75. Temuan
DIGINUSDIGINUS Penelitian ini bertujuan mengamati pengaruh langsung dan tidak langsung motivasi akademik serta status sosial ekonomi orang tua terhadap niat kewirausahaanPenelitian ini bertujuan mengamati pengaruh langsung dan tidak langsung motivasi akademik serta status sosial ekonomi orang tua terhadap niat kewirausahaan
UNYUNY Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui observasi dan wawancara dengan staf museum dan guru IPS lokal. Temuan menunjukkan bahwa museum memilikiPenelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui observasi dan wawancara dengan staf museum dan guru IPS lokal. Temuan menunjukkan bahwa museum memiliki
Useful /
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa remaja harus dibekali dengan pendidikan keterampilan hidup (life skills) yang cenderung membawa remaja pada pembentukanHasil penelitian menunjukkan bahwa remaja harus dibekali dengan pendidikan keterampilan hidup (life skills) yang cenderung membawa remaja pada pembentukan
UNYUNY Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, pengamatan (observasi), dan pencermatan dokumen. Berdasarkan data yang diperoleh dapat diketahui bahwaPengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, pengamatan (observasi), dan pencermatan dokumen. Berdasarkan data yang diperoleh dapat diketahui bahwa
UNYUNY Strategi rutin, spontan, pemodelan, pengajaran, dan penguatan lingkungan sekolah efektif dalam memperkuat karakter siswa. Peran keteladanan dari seluruhStrategi rutin, spontan, pemodelan, pengajaran, dan penguatan lingkungan sekolah efektif dalam memperkuat karakter siswa. Peran keteladanan dari seluruh
DIGINUSDIGINUS Salah satu solusi yang efektif adalah meningkatkan jumlah wirausahawan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efek tidak langsung pendidikan kewirausahaan,Salah satu solusi yang efektif adalah meningkatkan jumlah wirausahawan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efek tidak langsung pendidikan kewirausahaan,