STITALSTITAL
BAHRIBAHRIProgram pendampingan seni gradasi warna di Desa Manoan bertujuan meningkatkan keterampilan anak-anak dalam menggambar dan mewarnai menggunakan teknik gradasi warna. Berdasarkan teori perkembangan kognitif Jean Piaget, anak usia 7‑11 tahun berada pada tahap konkret operasional sehingga dapat memahami konsep visual seperti perubahan warna bertahap. Program ini dirancang menggunakan media ramah anak seperti cat air, pensil warna, dan krayon; evaluasi melalui lomba mewarnai pada akhir program menunjukkan 70 % peserta mengalami peningkatan signifikan dalam penerapan teknik gradasi warna serta peningkatan keterampilan motorik halus, kreativitas, dan rasa percaya diri.
Program pendampingan seni gradasi warna berhasil meningkatkan keterampilan mewarnai dan menggambar anak SD di Desa Manoan, dengan mayoritas peserta menunjukkan kemampuan teknik gradasi yang lebih halus dan kreatif.Evaluasi lomba mewarnai terbukti mendorong motivasi dan rasa percaya diri anak, serta memperkuat hubungan antara guru, orang tua, dan siswa.Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan praktik langsung dan kolaboratif efektif dalam mengembangkan keterampilan visual, motorik halus, dan kognitif anak usia dini.
Berdasarkan temuan, perlu diteliti apakah penerapan teknik gradasi warna dalam kurikulum seni di SD dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis anak secara jangka panjang, sehingga mengajukan pertanyaan penelitian baru “Bagaimana pengaruh pelaksanaan teknik gradasi warna pada kurikulum seni terhadap perkembangan logika dan pemecahan masalah pada anak SD? Selanjutnya, studi tambahan dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi media digital dan tradisional, dengan pertanyaan “Apakah penggunaan aplikasi pembelajaran digital yang menampilkan simulasi gradasi warna dapat mempercepat pemahaman teknik gradasi pada anak usia 7‑9 tahun? Terakhir, penelitian lanjutan disarankan untuk menilai dampak jangka panjang program melalui survei longitudinal pada peserta dan keluarga, dengan mengajukan pertanyaan “Bagaimana keterampilan kreatif dan motorik halus yang diperoleh di program pendampingan gradasi warna mempengaruhi kinerja akademik dan keterlibatan seni siswa di tahun-tahun berikutnya?.
| File size | 504.22 KB |
| Pages | 24 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Teknik analisis meliputi statistik deskriptif dan inferensial, mencakup uji normalitas, linearitas, dan multikolinearitas, dilanjutkan dengan regresi linierTeknik analisis meliputi statistik deskriptif dan inferensial, mencakup uji normalitas, linearitas, dan multikolinearitas, dilanjutkan dengan regresi linier
STAI YPBWISTAI YPBWI Kegiatan indoor berperan sebagai laboratorium pengembangan motorik halus, memberikan stimulasi terarah dan repetitif melalui permainan edukatif, sehinggaKegiatan indoor berperan sebagai laboratorium pengembangan motorik halus, memberikan stimulasi terarah dan repetitif melalui permainan edukatif, sehingga
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media gambar dengan teknik kolase secara signifikan mampu mengembangkan kemampuan motorik halus anak usiaPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media gambar dengan teknik kolase secara signifikan mampu mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia
UNARUNAR Menggunakan uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian terhadap 23 responden menunjukan bahwa ada , dengan hasil uji Wilcoxon Sign Rank Test didapatkanMenggunakan uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian terhadap 23 responden menunjukan bahwa ada , dengan hasil uji Wilcoxon Sign Rank Test didapatkan
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Berdasarkan hasil data tersebut, dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel (3M) pop up book mampu meningkatkan kemampuanBerdasarkan hasil data tersebut, dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel (3M) pop up book mampu meningkatkan kemampuan
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Simpulan dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan jasa boga Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bali Dewata tahunSimpulan dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil belajar siswa kelas X jurusan jasa boga Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bali Dewata tahun
UMSBUMSB Penyuluhan pengaturan pola makan merupakan variabel yang paling berpengaruh terhadap stunting dengan nilai mean 17,30. Diharapkan Puskesmas dapat menerapkanPenyuluhan pengaturan pola makan merupakan variabel yang paling berpengaruh terhadap stunting dengan nilai mean 17,30. Diharapkan Puskesmas dapat menerapkan
IMADIKLUSIMADIKLUS Guru anak usia dini sangat antusias dalam mengikuti kegiatan sosialisasi dan mendapatkan informasi yang jelas tentang pentingnya menumbuhkan kreativitasGuru anak usia dini sangat antusias dalam mengikuti kegiatan sosialisasi dan mendapatkan informasi yang jelas tentang pentingnya menumbuhkan kreativitas
Useful /
AFEKSIAFEKSI Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi perusahaan yang terdaftar di JII 30. Data yang didapat selanjutnya diolah dengan caraJenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi perusahaan yang terdaftar di JII 30. Data yang didapat selanjutnya diolah dengan cara
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitianPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL Selain itu, guru juga mengoptimalkan media belajar seperti audio-visual untuk membantu siswa memahami makna huruf dan aturan tajwid dengan lebih jelas.Selain itu, guru juga mengoptimalkan media belajar seperti audio-visual untuk membantu siswa memahami makna huruf dan aturan tajwid dengan lebih jelas.
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL Using a qualitative approach and descriptive analysis of relevant literature, the findings reveal that digitalization facilitates access to Islamic learningUsing a qualitative approach and descriptive analysis of relevant literature, the findings reveal that digitalization facilitates access to Islamic learning