UNIVEDUNIVED

Early Childhood Research and PracticeEarly Childhood Research and Practice

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui kegiatan permainan mencetak huruf dengan pasir kinetik dan flash card dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak pada PAUD Putri Gading Kota Bengkulu. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 15 anak di PAUD Putri Gading Kota Bengkulu. Hasil peningkatan membaca permulaan anak pada siklus I sebesar 67% dengan kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Pada siklus II sudah mengalami peningkatan sebesar 80% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Melalui permainan mencetak huruf dengan pasir kinetik dan flash card pada anak kelompok B di PAUD Putri Gading Kota Bengkulu, dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B melalui permainan pasir kinetik dan flash card. Sehingga tercapailah presentase sebesar 80% dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB).

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa melalui permainan mencetak huruf dengan pasir kinetik dan flash card dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak di PAUD Putri Gading Kota Bengkulu.Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan presentase setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I dan siklus II.Adapun kemampuan yang dapat ditingkatkan yaitu anak mampu menyebutkan simbol-simbol huruf, anak mampu menyebutkan kelompok yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama, anak mampu mengenal huruf awal dari nama benda-benda di sekitarnya, anak mampu memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas penggunaan media pasir kinetik dan flash card pada kelompok usia yang berbeda, misalnya kelompok A, untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan metode pembelajaran membaca permulaan menggunakan pasir kinetik dan flash card dengan metode lain yang sudah ada, seperti metode fonik atau metode global, untuk mengetahui metode mana yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran membaca permulaan yang terintegrasi dengan media pasir kinetik dan flash card, sehingga dapat digunakan sebagai panduan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas.

Read online
File size110.33 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test