UNIVEDUNIVED
Early Childhood Research and PracticeEarly Childhood Research and PracticeTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui kegiatan permainan mencetak huruf dengan pasir kinetik dan flash card dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak pada PAUD Putri Gading Kota Bengkulu. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 15 anak di PAUD Putri Gading Kota Bengkulu. Hasil peningkatan membaca permulaan anak pada siklus I sebesar 67% dengan kriteria berkembang sesuai harapan (BSH). Pada siklus II sudah mengalami peningkatan sebesar 80% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Melalui permainan mencetak huruf dengan pasir kinetik dan flash card pada anak kelompok B di PAUD Putri Gading Kota Bengkulu, dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B melalui permainan pasir kinetik dan flash card. Sehingga tercapailah presentase sebesar 80% dengan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB).
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa melalui permainan mencetak huruf dengan pasir kinetik dan flash card dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak di PAUD Putri Gading Kota Bengkulu.Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan presentase setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I dan siklus II.Adapun kemampuan yang dapat ditingkatkan yaitu anak mampu menyebutkan simbol-simbol huruf, anak mampu menyebutkan kelompok yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama, anak mampu mengenal huruf awal dari nama benda-benda di sekitarnya, anak mampu memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas penggunaan media pasir kinetik dan flash card pada kelompok usia yang berbeda, misalnya kelompok A, untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan metode pembelajaran membaca permulaan menggunakan pasir kinetik dan flash card dengan metode lain yang sudah ada, seperti metode fonik atau metode global, untuk mengetahui metode mana yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran membaca permulaan yang terintegrasi dengan media pasir kinetik dan flash card, sehingga dapat digunakan sebagai panduan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas.
| File size | 110.33 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJUNJ PjBL memfasilitasi pengembangan keterampilan berbahasa dan motorik melalui kegiatan kreatif kolaboratif, sehingga memperkuat integrasi kognitif dan fisik.PjBL memfasilitasi pengembangan keterampilan berbahasa dan motorik melalui kegiatan kreatif kolaboratif, sehingga memperkuat integrasi kognitif dan fisik.
UINSIUINSI Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Keabsahan data diuji melaluiData diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Keabsahan data diuji melalui
UKSWUKSW Pada Siklus II anak yang belum mampu menyimak dan berbicara dengan baik 4 anak (20%), anak mampu menyimak dan berbicara dengan baik 16 anak (80%). PeningkatanPada Siklus II anak yang belum mampu menyimak dan berbicara dengan baik 4 anak (20%), anak mampu menyimak dan berbicara dengan baik 16 anak (80%). Peningkatan
UKSWUKSW Langkah-langkah yang diambil untuk meningkatkan keterampilan berbicara meliputi: guru melalukan kegiatan bercerita kepada anak, lalu bertanya jawab tentangLangkah-langkah yang diambil untuk meningkatkan keterampilan berbicara meliputi: guru melalukan kegiatan bercerita kepada anak, lalu bertanya jawab tentang
UINSIUINSI Penelitian ini bertujuan untuk memahami cara menerapkan pembelajaran dengan media playdough untuk meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak usia diniPenelitian ini bertujuan untuk memahami cara menerapkan pembelajaran dengan media playdough untuk meningkatkan kecerdasan visual-spasial anak usia dini
STIKESPAMENANGSTIKESPAMENANG Petugas kesehatan disarankan dapat meningkatkan sarana sumber edukasi promosi kesehatan reproduksi dan informasi mengenai infeksi menular seksual bagiPetugas kesehatan disarankan dapat meningkatkan sarana sumber edukasi promosi kesehatan reproduksi dan informasi mengenai infeksi menular seksual bagi
STIKESPAMENANGSTIKESPAMENANG Sikap lansia dalam penanganan penyakit gout arthritis sesudah pendidikan kesehatan di Posyandu Sugeh Waras Desa Bangunmulyo Kecamatan Pakel Kabupaten TulungagungSikap lansia dalam penanganan penyakit gout arthritis sesudah pendidikan kesehatan di Posyandu Sugeh Waras Desa Bangunmulyo Kecamatan Pakel Kabupaten Tulungagung
STIKESPAMENANGSTIKESPAMENANG Penyuluhan kesehatan terbukti bermanfaat meningkatkan pengetahuan ibu, yang dapat menjadi dasar bagi pemberian asupan gizi tepat pada balita. PeningkatanPenyuluhan kesehatan terbukti bermanfaat meningkatkan pengetahuan ibu, yang dapat menjadi dasar bagi pemberian asupan gizi tepat pada balita. Peningkatan
Useful /
UKSWUKSW Dampak kegiatan mencakup peningkatan kemampuan masyarakat dalam mengenali dan mencegah penyalahgunaan narkotika di lingkungannya. Kegiatan pengabdian masyarakatDampak kegiatan mencakup peningkatan kemampuan masyarakat dalam mengenali dan mencegah penyalahgunaan narkotika di lingkungannya. Kegiatan pengabdian masyarakat
UKSWUKSW Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan anak di Kelompok A TK Negeri Pembina Limpung dapat ditingkatkan melalui media kartuDengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan anak di Kelompok A TK Negeri Pembina Limpung dapat ditingkatkan melalui media kartu
UKSWUKSW Persentase ini meningkat menjadi 40% pada siklus I, dan naik lagi menjadi 80% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa teknikPersentase ini meningkat menjadi 40% pada siklus I, dan naik lagi menjadi 80% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa teknik
UINSIUINSI Adapun faktor pendukung pada penerapan metode Qiroati di TK Al-Azhar 1 yaitu: guru yang sudah profesional, waktu belajar yang cukup, sarana lengkap danAdapun faktor pendukung pada penerapan metode Qiroati di TK Al-Azhar 1 yaitu: guru yang sudah profesional, waktu belajar yang cukup, sarana lengkap dan