AFEKSIAFEKSI
Kognisi: Jurnal Ilmu KeguruanKognisi: Jurnal Ilmu KeguruanArtikel ini menyelidiki transformasi pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) melalui pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini mengedepankan paradigma pendidikan kontemporer dengan menyesuaikan kebutuhan individu siswa melalui strategi pembelajaran personalisasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka untuk mengumpulkan data dari buku, artikel jurnal, dan publikasi terkait tiga konsep utama: pembelajaran berdiferensiasi, pendidikan agama Islam, dan Kurikulum Merdeka. Temuan menunjukkan tiga wawasan penting: pertama, penekanan pada pembelajaran personalisasi yang krusial untuk menyesuaikan pendidikan dengan kebutuhan siswa; kedua, keselarasan kurikulum ini dengan pendekatan pembelajaran berbasis siswa; ketiga, penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam PAI menunjukkan pendekatan dinamis untuk memenuhi kebutuhan siswa, meningkatkan keterlibatan dan pemahaman dalam subjek PAI.
Kurikulum Merdeka menawarkan pendekatan pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif melalui pembelajaran berdiferensiasi.Penerapan strategi ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan menyesuaikan kebutuhan individual.Penelitian selanjutnya perlu mengeksplorasi dampak jangka panjang dan implementasi teknologi dalam pembelajaran berdiferensiasi.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh teknologi digital dalam memperkuat pembelajaran berdiferensiasi di lingkungan pendidikan Islam. Selain itu, studi tentang perbandingan efektivitas metode pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan tradisional dalam konteks PAI perlu dilakukan. Terakhir, penelitian tentang tantangan implementasi kurikulum Merdeka di daerah terpencil dapat memberikan wawasan strategis untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan agama.
- Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Penggerak SMP Negeri... doi.org/10.59141/japendi.v5i3.2734Analisis Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Penggerak SMP Negeri doi 10 59141 japendi v5i3 2734
- PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PAI PADA MADRASAH TSNAWIYAH DI WILAYAH BARAT SELATAN ACEH | Jurnal Ilmiah Islam... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/islamfutura/article/view/3367PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PAI PADA MADRASAH TSNAWIYAH DI WILAYAH BARAT SELATAN ACEH Jurnal Ilmiah Islam jurnal ar raniry ac index php islamfutura article view 3367
- Education transformation in Indonesia requires the implementation of differentiated learning | Hidayat... ijere.iaescore.com/index.php/IJERE/article/view/27658Education transformation in Indonesia requires the implementation of differentiated learning Hidayat ijere iaescore index php IJERE article view 27658
- Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam | Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan... doi.org/10.31004/jpion.v1i1.15Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan doi 10 31004 jpion v1i1 15
| File size | 225.68 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSUNAUINSUNA Temuan penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai sosial dalam PAI di era modern dilakukan melalui strategi pedagogi digital-humanis yang mengintegrasikanTemuan penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai sosial dalam PAI di era modern dilakukan melalui strategi pedagogi digital-humanis yang mengintegrasikan
UNJUNJ This study aims to examine the effectiveness of integrating movement and song as a multisensory strategy in enhancing early childhood hadith memorizationThis study aims to examine the effectiveness of integrating movement and song as a multisensory strategy in enhancing early childhood hadith memorization
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Secara afektif, model ini berhasil menumbuhkan empati sosial dan rasa toleransi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai moderasi berjalanSecara afektif, model ini berhasil menumbuhkan empati sosial dan rasa toleransi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi nilai moderasi berjalan
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Hasil kajian menunjukkan bahwa prinsip behavioristik dapat diterapkan melalui metode drill and practice, pemberian reinforcement, pembelajaran yang terstruktur,Hasil kajian menunjukkan bahwa prinsip behavioristik dapat diterapkan melalui metode drill and practice, pemberian reinforcement, pembelajaran yang terstruktur,
UMPOUMPO Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi model pembelajaran Tahfidz Al-Quran di SMA ABBS Surakarta, serta tata cara pelaksanaan metode pembelajaranTujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi model pembelajaran Tahfidz Al-Quran di SMA ABBS Surakarta, serta tata cara pelaksanaan metode pembelajaran
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai media untuk mencegah perilaku bullying. Pendekatan yang digunakan adalahPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai media untuk mencegah perilaku bullying. Pendekatan yang digunakan adalah
STAI TBHSTAI TBH Penyusunan komponen guru, peserta didik, tujuan, bahan, metode, sarana, dan evaluasi pembelajaran kitab Talim Mutaalim di Pondok Pesantren SabilurrosyadPenyusunan komponen guru, peserta didik, tujuan, bahan, metode, sarana, dan evaluasi pembelajaran kitab Talim Mutaalim di Pondok Pesantren Sabilurrosyad
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Hal ini menunjukkan peningkatan dibandingkan studi sebelumnya yang menganggap pembelajaran jarak jauh memiliki banyak masalah dan efektivitas yang rendah.Hal ini menunjukkan peningkatan dibandingkan studi sebelumnya yang menganggap pembelajaran jarak jauh memiliki banyak masalah dan efektivitas yang rendah.
Useful /
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembelajaran serta faktor pendukung dan penghambat dalam Program Takhassus Tahfidz Al-Quran di PondokPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembelajaran serta faktor pendukung dan penghambat dalam Program Takhassus Tahfidz Al-Quran di Pondok
AFEKSIAFEKSI Supervisi yang efektif, ketika dilakukan dengan cara yang direncanakan, berdasarkan kebutuhan, dan kolaboratif, mendorong kompetensi pedagogis, profesional,Supervisi yang efektif, ketika dilakukan dengan cara yang direncanakan, berdasarkan kebutuhan, dan kolaboratif, mendorong kompetensi pedagogis, profesional,
AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Memrise memiliki efek positif yang signifikan terhadap peningkatan kosa kata mahasiswa. Setelah pengobatan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Memrise memiliki efek positif yang signifikan terhadap peningkatan kosa kata mahasiswa. Setelah pengobatan,
AFEKSIAFEKSI Meskipun demikian, secara keseluruhan, baik Kurikulum Merdeka maupun peran guru secara bersama-sama memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadapMeskipun demikian, secara keseluruhan, baik Kurikulum Merdeka maupun peran guru secara bersama-sama memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap