DRIYARKARADRIYARKARA
DISKURSUS - JURNAL FILSAFAT DAN TEOLOGI STF DRIYARKARADISKURSUS - JURNAL FILSAFAT DAN TEOLOGI STF DRIYARKARAMakalah ini menyajikan empat kritik terhadap filsafat pendidikan Jacques Rancière, khususnya gagasan tentang pendidikan emansipatoris di dalam buku The Ignorant Schoolmaster. Kritik pertama menyoroti kelemahan proposisi kesetaraan akal budi sebagai klaim kebenaran; kritik kedua menegaskan bahwa pendidikan berbasis penjelasan tidak otomatis mengimplikasikan ketidaksetaraan akal budi tetapi hanya ketidaksetaraan pengetahuan; kritik ketiga menunjukkan adanya kontradiksi diri Rancière karena dia menolak penjelasan namun menulis ulang konsep Jacotot; kritik keempat mengkritisi pergeseran dan keterbatasan konsep emansipasi yang dipakai Rancière. Penulis menegaskan pesan penting bahwa setiap orang mampu belajar sendirian, namun menolak kekuatan klaim-klaim filosofis yang tidak didukung bukti empiris.
(1) pengandaian kesetaraan akal budi adalah klaim kebenaran yang telah terfalsifikasi.(2) penjelasan tidak menimbulkan ketidaksetaraan akal budi melainkan hanya ketidaksetaraan pengetahuan, sehingga tidak ada alasan negatif bagi praktik penjelasan.(3) Rancière mengalami kontradiksi diri karena The Ignorant Schoolmaster merupakan bentuk penjelasan.(4) reinterpretasi emansipasi oleh Rancière menghilangkan makna sosial dari istilah tersebut.Meskipun demikian, penulis menghargai pesan bahwa setiap individu dapat belajar secara independen.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada tiga arah utama. Pertama, bagaimana dikonseptualisasikan dan diukur tingkat kesetaraan akal budi di kalangan pelajar secara empiris, misalnya melalui longitudinal study perbandingan kinerja dan motivasi antara siswa dengan latar belakang pendidikan yang berbeda. Kedua, mengevaluasi efektivitas dan efisiensi model pembelajaran tanpa penjelasan dibandingkan dengan model tradisional, dengan meneliti hasil belajar, rasa percaya diri, dan kebijakan inklusivitas dalam skala sekolah menengah. Ketiga, mengembangkan kerangka kerja kognitif yang menggabungkan kritik Rancière dan teori pendidikan kritis Freire untuk menjembatani gap antara emansipasi individual dan perubahan sosial, sehingga dapat dirancang intervensi kebijakan pendidikan yang lebih relevan di konteks masyarakat berpendapatan menengah ke bawah. Penelitian ini diharapkan dapat membuka diskursus tentang bagaimana pendidikan dapat menjadi agen perubahan yang lebih holistik dan berkelanjutan.
| File size | 441.23 KB |
| Pages | 42 |
| DMCA | Report |
Related /
UMKUMK Faktor yang menghambat strategi kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter adalah tingkat kedisiplinan guru yang masih kurang dan rendahnyaFaktor yang menghambat strategi kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter adalah tingkat kedisiplinan guru yang masih kurang dan rendahnya
UMKUMK Keabsahan data menggunakan penggumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menujukan bahwa nilai moral danKeabsahan data menggunakan penggumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menujukan bahwa nilai moral dan
UMKUMK Faktor penghambat meliputi status sosial ekonomi orang tua, faktor lingkungan sosial, dan kurangnya kemauan untuk melanjutkan pendidikan. Peran orang tuaFaktor penghambat meliputi status sosial ekonomi orang tua, faktor lingkungan sosial, dan kurangnya kemauan untuk melanjutkan pendidikan. Peran orang tua
UMKUMK Hasil penelitian ini menunjukan kurangnya peran orang tua yakni; orang tua sebagai pendidik, orang tua sebagai motivator, dan orang tua sebagai fasilitator.Hasil penelitian ini menunjukan kurangnya peran orang tua yakni; orang tua sebagai pendidik, orang tua sebagai motivator, dan orang tua sebagai fasilitator.
UMKUMK Status ekonomi rendah (buruh tani) membatasi pendidikan hingga jenjang SMA karena biaya yang tinggi. Pemerintah desa turut berperan dalam berbagai bidangStatus ekonomi rendah (buruh tani) membatasi pendidikan hingga jenjang SMA karena biaya yang tinggi. Pemerintah desa turut berperan dalam berbagai bidang
UMKUMK Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Faktor kesenjangan gender pada perempuan dalam mendapatkan pendidikan yang terjadi di Desa Umalor Kecamatan MalakaHasil penelitian ini menunjukkan bahwa Faktor kesenjangan gender pada perempuan dalam mendapatkan pendidikan yang terjadi di Desa Umalor Kecamatan Malaka
EKASAKTIEKASAKTI Berdasarkan pembahasan yang dilakukan, maka kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut. Sebagian besar tingkat pendidikan terakhir masyarakat diBerdasarkan pembahasan yang dilakukan, maka kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut. Sebagian besar tingkat pendidikan terakhir masyarakat di
EKASAKTIEKASAKTI Lembar Kerja Siswa (LKS) adalah alat pembelajaran yang digunakan untuk membantu siswa dalam memahami materi pelajaran secara aktif dan interaktif. LKSLembar Kerja Siswa (LKS) adalah alat pembelajaran yang digunakan untuk membantu siswa dalam memahami materi pelajaran secara aktif dan interaktif. LKS
Useful /
UMKUMK Penggunaan model Problem Based Learning di kelas XI SMA Muhammadiyah Kupang meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, terlihat dari kenaikanPenggunaan model Problem Based Learning di kelas XI SMA Muhammadiyah Kupang meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, terlihat dari kenaikan
UMKUMK Oleh karena itu, peningkatan kompetensi siswa memerlukan strategi pengelolaan kelas yang efektif, pendekatan pembimbingan yang personal, serta upaya mengatasiOleh karena itu, peningkatan kompetensi siswa memerlukan strategi pengelolaan kelas yang efektif, pendekatan pembimbingan yang personal, serta upaya mengatasi
UMKUMK Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial terhadap prestasi belajar sosiologi siswa di kelas XI SMA Negeri 5 Kupang berjalan dengan baik karenaHasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial terhadap prestasi belajar sosiologi siswa di kelas XI SMA Negeri 5 Kupang berjalan dengan baik karena
DRIYARKARADRIYARKARA 3:18 menanamkan imajinasi pembaca terhadap hadiah yang kuat, memberikan motivasi bagi mereka untuk mengejar kebijaksanaan dan bertahan dalam pencarian3:18 menanamkan imajinasi pembaca terhadap hadiah yang kuat, memberikan motivasi bagi mereka untuk mengejar kebijaksanaan dan bertahan dalam pencarian