DRIYARKARADRIYARKARA
DISKURSUS - JURNAL FILSAFAT DAN TEOLOGI STF DRIYARKARADISKURSUS - JURNAL FILSAFAT DAN TEOLOGI STF DRIYARKARAMakalah ini menyajikan empat kritik terhadap filsafat pendidikan Jacques Rancière, khususnya gagasan tentang pendidikan emansipatoris di dalam buku The Ignorant Schoolmaster. Kritik pertama menyoroti kelemahan proposisi kesetaraan akal budi sebagai klaim kebenaran; kritik kedua menegaskan bahwa pendidikan berbasis penjelasan tidak otomatis mengimplikasikan ketidaksetaraan akal budi tetapi hanya ketidaksetaraan pengetahuan; kritik ketiga menunjukkan adanya kontradiksi diri Rancière karena dia menolak penjelasan namun menulis ulang konsep Jacotot; kritik keempat mengkritisi pergeseran dan keterbatasan konsep emansipasi yang dipakai Rancière. Penulis menegaskan pesan penting bahwa setiap orang mampu belajar sendirian, namun menolak kekuatan klaim-klaim filosofis yang tidak didukung bukti empiris.
(1) pengandaian kesetaraan akal budi adalah klaim kebenaran yang telah terfalsifikasi.(2) penjelasan tidak menimbulkan ketidaksetaraan akal budi melainkan hanya ketidaksetaraan pengetahuan, sehingga tidak ada alasan negatif bagi praktik penjelasan.(3) Rancière mengalami kontradiksi diri karena The Ignorant Schoolmaster merupakan bentuk penjelasan.(4) reinterpretasi emansipasi oleh Rancière menghilangkan makna sosial dari istilah tersebut.Meskipun demikian, penulis menghargai pesan bahwa setiap individu dapat belajar secara independen.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada tiga arah utama. Pertama, bagaimana dikonseptualisasikan dan diukur tingkat kesetaraan akal budi di kalangan pelajar secara empiris, misalnya melalui longitudinal study perbandingan kinerja dan motivasi antara siswa dengan latar belakang pendidikan yang berbeda. Kedua, mengevaluasi efektivitas dan efisiensi model pembelajaran tanpa penjelasan dibandingkan dengan model tradisional, dengan meneliti hasil belajar, rasa percaya diri, dan kebijakan inklusivitas dalam skala sekolah menengah. Ketiga, mengembangkan kerangka kerja kognitif yang menggabungkan kritik Rancière dan teori pendidikan kritis Freire untuk menjembatani gap antara emansipasi individual dan perubahan sosial, sehingga dapat dirancang intervensi kebijakan pendidikan yang lebih relevan di konteks masyarakat berpendapatan menengah ke bawah. Penelitian ini diharapkan dapat membuka diskursus tentang bagaimana pendidikan dapat menjadi agen perubahan yang lebih holistik dan berkelanjutan.
| File size | 441.23 KB |
| Pages | 42 |
| DMCA | Report |
Related /
ADPEBIADPEBI Artikel ini membahas peran penting Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam ekonomi nasional, khususnya di Indonesia. UMKM tidak hanya berkontribusi padaArtikel ini membahas peran penting Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) dalam ekonomi nasional, khususnya di Indonesia. UMKM tidak hanya berkontribusi pada
STTSETIASTTSETIA Furthermore, the teachers reported that they were equipped with creative strategies to foster social character development in their practice with the children.Furthermore, the teachers reported that they were equipped with creative strategies to foster social character development in their practice with the children.
STTSETIASTTSETIA Berdasarkan evaluasi yang dilakukan, terdapat kenaikan pemahaman peserta sebanyak 19,79% setelah berpartisipasi dalam program, dengan tingkat kepuasanBerdasarkan evaluasi yang dilakukan, terdapat kenaikan pemahaman peserta sebanyak 19,79% setelah berpartisipasi dalam program, dengan tingkat kepuasan
UNIGAUNIGA Peningkatan pengelolaan kelembagaan dan pelaksanaan kebijakan Permendikbud No. 23 Tahun 2013 berperan penting dalam meningkatkan efektivitas program saranaPeningkatan pengelolaan kelembagaan dan pelaksanaan kebijakan Permendikbud No. 23 Tahun 2013 berperan penting dalam meningkatkan efektivitas program sarana
BORNEORECBORNEOREC Temuan ini memperkuat bukti bahwa pelatihan berbasis komunitas efektif tidak hanya meningkatkan literasi lingkungan, tetapi juga mendorong kemandirianTemuan ini memperkuat bukti bahwa pelatihan berbasis komunitas efektif tidak hanya meningkatkan literasi lingkungan, tetapi juga mendorong kemandirian
IAIN SUIAIN SU Kelestarian juga didukung oleh efisiensi biaya operasional dan likuiditas keuangan yang terjaga, yang memungkinkan lembaga lebih fleksibel dalam menanggapiKelestarian juga didukung oleh efisiensi biaya operasional dan likuiditas keuangan yang terjaga, yang memungkinkan lembaga lebih fleksibel dalam menanggapi
DINAMIKADINAMIKA Program ini berhasil meningkatkan kapasitas masyarakat sekaligus menyeimbangkan pelestarian lingkungan dengan kesejahteraan ekonomi. Pemantauan dan evaluasiProgram ini berhasil meningkatkan kapasitas masyarakat sekaligus menyeimbangkan pelestarian lingkungan dengan kesejahteraan ekonomi. Pemantauan dan evaluasi
IAHN GDEPUDJAIAHN GDEPUDJA Pemikiran filsafat pendidikan Tilaar memandang nilai-nilai dalam pendidikan harus dapat disesuaikan dengan kebutuhan negara bangsa dalam menghadapi persainganPemikiran filsafat pendidikan Tilaar memandang nilai-nilai dalam pendidikan harus dapat disesuaikan dengan kebutuhan negara bangsa dalam menghadapi persaingan
Useful /
IAHN GDEPUDJAIAHN GDEPUDJA Pandita berperan penting sebagai mediator spiritual yang menghubungkan umat Hindu dengan Tuhan melalui ritual keagamaan. Penggunaan bahasa simbolik, sepertiPandita berperan penting sebagai mediator spiritual yang menghubungkan umat Hindu dengan Tuhan melalui ritual keagamaan. Penggunaan bahasa simbolik, seperti
IAHN GDEPUDJAIAHN GDEPUDJA Keluarga menjadi wadah utama dari terbentuknya karakter dan identitas diri setiap individu. Penelitian ini mengkaji pendidikan unggah-ungguh menggunakanKeluarga menjadi wadah utama dari terbentuknya karakter dan identitas diri setiap individu. Penelitian ini mengkaji pendidikan unggah-ungguh menggunakan
IAHN GDEPUDJAIAHN GDEPUDJA Kemudian, masyarakat dalam situasi ini dapat secara kritis menyadari situasi sehingga dapat membebaskan diri menjadi ego yang nyata. Artinya, ego dalamKemudian, masyarakat dalam situasi ini dapat secara kritis menyadari situasi sehingga dapat membebaskan diri menjadi ego yang nyata. Artinya, ego dalam
STIKESEUBSTIKESEUB Latar Belakang: Sectio Caesaria menimbulkan beberapa keluhan yang mungkin muncul salah satunya adalah nyeri luka pembedahan. Metode non farmakologis yangLatar Belakang: Sectio Caesaria menimbulkan beberapa keluhan yang mungkin muncul salah satunya adalah nyeri luka pembedahan. Metode non farmakologis yang