UMMAUMMA
Jurnal BinomialJurnal BinomialPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk memecahkan suatu permasalahan dalam pembelajaran IPA biologi dengan berupaya meningkatkan hasil belajar melalui model pembelajaran Children Learning In Scince pada peserta didik kelas VII SMP Ittihad Makassar selama 2 siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII SMP Ittihad Makassar yang berjumlah 23 orang. Pengambilan data dilakukan dengan metode observasi dan tes kemampuan kognitif pada akhir siklus I dan siklus II. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan analisis statistik deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Children Learning In Scince dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, dengan rata-rata persentase hasil belajar biologi pada siklus pertama sebesar 78,26% dan pada siklus kedua meningkat menjadi 91,30%. Model pembelajaran tersebut membuat peserta didik lebih aktif, fokus, dan termotivasi, serta memenuhi semua aspek dan indikator.
Penerapan model pembelajaran Children Learning In Scince pada kelas VII B SMP Ittihad Makassar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.Peningkatan hasil belajar peserta didik kelas VII B SMP Ittihad Makassar pada siklus pertama sebesar 78,26% dan pada siklus kedua meningkat menjadi 91,30%.Dengan model pembelajaran tersebut peserta didik lebih aktif, fokus, dan termotivasi, serta terpenuhinya semua aspek dan indikator.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital, seperti simulasi interaktif dan aplikasi belajar, dapat memperkuat model Children Learning In Science dan meningkatkan motivasi siswa. Selain itu, studi longitudinal yang mengukur dampak jangka panjang penggunaan model ini pada pemahaman konsep biologi di tingkat kelas menengah atas akan memberikan gambaran kontribusi strategi belajar tersebut terhadap kurikulum nasional. Penelitian berikutnya juga dapat membandingkan efektivitas model CLIS dengan model pembelajaran tradisional melalui eksperimen terkontrol, sehingga dapat disimpulkan faktor-faktor yang paling signifikan mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa.
- EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING (Talking Chips) TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA... journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/biotek/article/view/16119EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING Talking Chips TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA journal uin alauddin ac index php biotek article view 16119
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS... doi.org/10.20527/jbse.v1i2.9PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN MODEL CHILDREN LEARNING IN SCIENCE CLIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS doi 10 20527 jbse v1i2 9
| File size | 854 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UPN VeteranUPN Veteran Suhu udara masuk dan tekanan atomisasi adalah faktor terpenting yang mempengaruhi kandungan air dan kelarutan, masing-masing, di mana kandungan air rata-rataSuhu udara masuk dan tekanan atomisasi adalah faktor terpenting yang mempengaruhi kandungan air dan kelarutan, masing-masing, di mana kandungan air rata-rata
UPN VeteranUPN Veteran mucronata, tingkat antioksidan, serta manfaat antioksidan dalam produk pangan dan kesehatan. Penelitian menggunakan pengujian fitokimia, FTIR, dan metodemucronata, tingkat antioksidan, serta manfaat antioksidan dalam produk pangan dan kesehatan. Penelitian menggunakan pengujian fitokimia, FTIR, dan metode
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Disarankan agar guru mengoptimalkan metode pembelajaran tugas terstruktur karena telah memberikan hasil signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa,Disarankan agar guru mengoptimalkan metode pembelajaran tugas terstruktur karena telah memberikan hasil signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa,
UNIGAUNIGA 962 mustahik/orang pada 42 kecamatan di seluruh Kabupaten Garut dengan teknik penarikan sampel non probability sampling dimana responden dipilih secara962 mustahik/orang pada 42 kecamatan di seluruh Kabupaten Garut dengan teknik penarikan sampel non probability sampling dimana responden dipilih secara
UMMAUMMA Populasi 30 mahasiswa angkatan 2019 dipilih dengan purposive sampling. Hasil menunjukkan mayoritas mahasiswa memiliki sikap belajar yang netral, denganPopulasi 30 mahasiswa angkatan 2019 dipilih dengan purposive sampling. Hasil menunjukkan mayoritas mahasiswa memiliki sikap belajar yang netral, dengan
UMMAUMMA Dari data tersebut ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar Biologi dan keterampilan berargumentasi siswaDari data tersebut ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata hasil belajar Biologi dan keterampilan berargumentasi siswa
UMMAUMMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus-September 2021 di Sungai Logawa Banyumas. Metode yang digunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus-September 2021 di Sungai Logawa Banyumas. Metode yang digunakan
UMMAUMMA Metode penelitian menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design dengan sampel purposive sebanyak 37 orang di kelas eksperimen dan 36 orang di kelasMetode penelitian menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design dengan sampel purposive sebanyak 37 orang di kelas eksperimen dan 36 orang di kelas
Useful /
UPN VeteranUPN Veteran Ini adalah fungsi yang sangat penting yang harus ditangani sebelum produk diproduksi. Masalah umum yang dihadapi perusahaan manufaktur adalah mereka tidakIni adalah fungsi yang sangat penting yang harus ditangani sebelum produk diproduksi. Masalah umum yang dihadapi perusahaan manufaktur adalah mereka tidak
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Pada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 75.74 dengan ketuntasan klasikal mencapai 63.16%, namun belum dapat dikatakan tuntas karena belum mencapaiPada siklus I, nilai rata-rata kelas mencapai 75.74 dengan ketuntasan klasikal mencapai 63.16%, namun belum dapat dikatakan tuntas karena belum mencapai
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPAS siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran Talking Stick siswa Kelas V SD/AWPPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPAS siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran Talking Stick siswa Kelas V SD/AWP
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Melalui proses bermain peran, siswa dapat merasakan dan memahami perspektif orang lain, sehingga dapat mengembangkan empati. Hasil penelitian menunjukkanMelalui proses bermain peran, siswa dapat merasakan dan memahami perspektif orang lain, sehingga dapat mengembangkan empati. Hasil penelitian menunjukkan