JELEJELE
Journal of English Language and EducationJournal of English Language and EducationAnak-anak yang berpikir kreatif memiliki empat indikator, yaitu orisinalitas atau kemampuan menghasilkan ide-ide baru dan unik, kelancaran atau kemampuan menghasilkan banyak ide dengan cepat, elaborasi atau kemampuan menjelaskan ide secara detail, dan fleksibilitas atau kemampuan berpikir dari berbagai sudut pandang. Dengan pembelajaran berbasis proyek (PjBL), anak-anak dapat berlatih keterampilan berpikir kreatif mereka melalui aktivitas belajar yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi keterampilan berpikir kreatif siswa melalui penerapan PjBL, khususnya pada mata pelajaran sains di kelas IV B siswa SDN Tanjung Duren Selatan 01 Pagi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif melalui penerapan pembelajaran berbasis proyek pada materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial belum cukup baik, dapat dilihat bahwa indikator kelancaran memiliki skor 77,4% dan dapat dikategorikan baik, kemudian pada indikator fleksibilitas memiliki skor 19,3%, termasuk dalam kategori kurang, pada indikator orisinalitas memiliki skor 61,2%, dapat dikategorikan cukup karena ada 3 kelompok yang mampu menjawab pertanyaan guru tentang contoh konsumsi dengan jawaban yang berbeda. Kemudian pada kategori mendetail, memiliki skor 58,1% dapat dikategorikan cukup. Dari hasil ini, dapat dilihat bahwa ada 4 indikator berpikir kreatif tetapi hanya 1 indikator yang baik, yaitu kelancaran, kemudian 2 indikator lainnya cukup orisinal dan mendetail, dan ada 1 indikator yang masih kurang, yaitu fleksibilitas.
Berdasarkan hasil penelitian dan evaluasi yang dilakukan terhadap kemampuan siswa untuk berpikir kreatif melalui penerapan PjBL yang diterapkan pada mata pelajaran sains di kelas IV sekolah dasar, dapat disimpulkan bahwa dalam lingkup sains yang mencakup bidang ilmu alam dan sosial, diperlukan pendekatan yang hati-hati dalam pengembangan pembelajaran.Guru telah merencanakan pembelajaran dengan baik sejak awal, dengan membuat rencana pembelajaran yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran berbasis proyek sesuai dengan standar pencapaian langkah-langkah dalam proses pembelajaran.Dalam implementasinya belum cukup baik, hal ini dapat dilihat dari anak menunjukkan kemampuan berpikir kreatifnya, terdapat 4 indikator berpikir kreatif tetapi hanya 1 indikator yang baik, yaitu kelancaran, kemudian 2 indikator lainnya cukup orisinal dan mendetail, dan ada 1 indikator yang masih kurang, yaitu fleksibilitas.Pada implementasi pembelajaran berbasis proyek, terdapat beberapa poin yang belum dilaksanakan dengan baik seperti merencanakan proyek, menyusun jadwal, menguji hasil, dan memberikan kesimpulan.
Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, perlu dilakukan pengembangan lebih lanjut dalam pembelajaran berbasis proyek. Penelitian selanjutnya dapat berfokus pada implementasi pembelajaran berbasis proyek yang lebih komprehensif, dengan memperhatikan aspek-aspek seperti perencanaan proyek, pengorganisasian waktu, dan evaluasi hasil. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses berpikir kreatif, seperti penggunaan pertanyaan-pertanyaan pemantik atau aktivitas-aktivitas yang mendorong siswa untuk berpikir dari berbagai sudut pandang. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan sumbangsih yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa di bidang ilmu alam dan sosial.
- PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN... doi.org/10.31764/orbita.v7i1.3832PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN doi 10 31764 orbita v7i1 3832
- Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar | Jurnal... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/544Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar Jurnal jbasic index php basicedu article view 544
- Analisis Project Based Learning (PjBL) Untuk Kemampuan Berpikir Kreatif Anak | PENDIPA Journal of Science... ejournal.unib.ac.id/pendipa/article/view/31566Analisis Project Based Learning PjBL Untuk Kemampuan Berpikir Kreatif Anak PENDIPA Journal of Science ejournal unib ac pendipa article view 31566
| File size | 394.88 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Oleh karena itu, disarankan kepada guru dan pihak madrasah untuk meningkatkan kualitas asesmen dengan memperbanyak dan memvariasikan soal yang menuntutOleh karena itu, disarankan kepada guru dan pihak madrasah untuk meningkatkan kualitas asesmen dengan memperbanyak dan memvariasikan soal yang menuntut
UmriUmri Siswa tidak hanya mempelajari penggunaan aplikasi Canva, tetapi juga memahami bagaimana desain dapat digunakan sebagai media komunikasi yang efektif untukSiswa tidak hanya mempelajari penggunaan aplikasi Canva, tetapi juga memahami bagaimana desain dapat digunakan sebagai media komunikasi yang efektif untuk
HABIHABI Sebagai respons terhadap tantangan tersebut, guru di SDN Sukamaju menerapkan beberapa strategi, seperti penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi,Sebagai respons terhadap tantangan tersebut, guru di SDN Sukamaju menerapkan beberapa strategi, seperti penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi,
HABIHABI Pembelajaran berbasis tradisi ini diharapkan dapat merangsang kreativitas siswa dalam menggali ide dan ekspresi seni, sekaligus memperkenalkan mereka padaPembelajaran berbasis tradisi ini diharapkan dapat merangsang kreativitas siswa dalam menggali ide dan ekspresi seni, sekaligus memperkenalkan mereka pada
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang tertanam dalam kerajinan gerabah Banyumulek di Lombok dari perspektifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang tertanam dalam kerajinan gerabah Banyumulek di Lombok dari perspektif
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Peran guru sebagai desainer pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada siswa sangatlah krusial. Penelitian masa depan dapat mengeksplorasi efek jangkaPeran guru sebagai desainer pembelajaran yang bermakna dan berpusat pada siswa sangatlah krusial. Penelitian masa depan dapat mengeksplorasi efek jangka
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Analisis data dilakukan secara komprehensif dan dilakukan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas sosial dalam masyarakat mendukung pembentukanAnalisis data dilakukan secara komprehensif dan dilakukan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas sosial dalam masyarakat mendukung pembentukan
ARIMSIARIMSI Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis dalam mengajukan masalah pada siswa kelas XBerdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis dalam mengajukan masalah pada siswa kelas X
Useful /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis website edukasi dengan pendekatan Problem-Based Learning berhasil dikembangkan menggunakanPenelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis website edukasi dengan pendekatan Problem-Based Learning berhasil dikembangkan menggunakan
JOURNAL STIEHIDAYATULLAHJOURNAL STIEHIDAYATULLAH Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman konsep investasi serta kepercayaan diri dalam mengelola keuangan pribadi. ProgramHasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mengalami peningkatan pemahaman konsep investasi serta kepercayaan diri dalam mengelola keuangan pribadi. Program
JOURNAL STIEHIDAYATULLAHJOURNAL STIEHIDAYATULLAH Pendekatan yang diterapkan adalah kualitatif dengan teknik ceramah interaktif, diskusi kelompok, serta pelatihan praktis. Kegiatan tersebut berlangsungPendekatan yang diterapkan adalah kualitatif dengan teknik ceramah interaktif, diskusi kelompok, serta pelatihan praktis. Kegiatan tersebut berlangsung
JOURNAL STIEHIDAYATULLAHJOURNAL STIEHIDAYATULLAH Dampak positif terhadap peningkatan penjualan dan jangkauan pasar yang dilaporkan peserta menunjukkan bahwa penggunaan teknologi digital, terutama mediaDampak positif terhadap peningkatan penjualan dan jangkauan pasar yang dilaporkan peserta menunjukkan bahwa penggunaan teknologi digital, terutama media