JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPenelitian ini mengkaji efektifitas model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning/PjBL) yang didukung e-module dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran ekonomi di wilayah perbatasan Indonesia–Timor Leste. Metode kuasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol tidak setara melibatkan 162 siswa kelas XI di tiga sekolah menengah atas di Kabupaten Malaka. Kelompok eksperimen diberi pembelajaran PjBL dengan e-module, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode tradisional berbasis buku teks. Hasil analisis varians kovarian (ANCOVA) menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol pada skor post‑test setelah menyesuaikan pre‑test, dengan ukuran efek Cohens d sebesar 0,78 (moderate‑to‑large). Sebagian besar siswa di kelompok eksperimen menilai pembelajaran ini menyenangkan, interaktif, dan lebih mudah dipahami dibandingkan materi cetak. Temuan ini mendukung bahwa PjBL yang dipadukan dengan e-module dapat memperkuat pemahaman konsep ekonomi, khususnya indeks harga dan inflasi, serta memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam praktik analisis data ekonomi nyata.
PjBL yang didukung e-module terbukti lebih efektif daripada metode tradisional dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran ekonomi di wilayah perbatasan.Siswa yang mengikuti PjBL menunjukkan pemahaman konsep ekonomi yang lebih dalam dan lebih terlibat secara aktif dalam praktik analisis data nyata, sementara sebagian besar merasakan pembelajaran ini menyenangkan, interaktif, dan mudah dipahami melalui e-module.Meskipun demikian, keterbatasan seperti durasi singkat, infrastruktur terbatas, dan kebutuhan bimbingan intensif masih perlu ditangani untuk mengoptimalkan penerapan model ini secara lebih luas.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana integrasi pembelajaran berbasis proyek dengan e-module dapat memfasilitasi perkembangan keterampilan berpikir kritis jangka panjang di wilayah perbatasan, serta mengeksplorasi dampak penggunaan modul interaktif berbasis perangkat seluler pada keterlibatan siswa di daerah terpencil. Selanjutnya, studi pengembangan dapat menilai efektivitas pelatihan guru secara intensif dan penyediaan infrastruktur digital yang memadai untuk memaksimalkan penerapan PjBL dengan e-module dalam konteks ekonomi, sehingga dapat mengurangi kesenjangan pendidikan dan meningkatkan kesiapan siswa menghadapi tantangan ekonomi global.
- Critical Thinking Development Through Project-Based Learning | Journal of Language Teaching and Research.... jltr.academypublication.com/index.php/jltr/article/view/4002Critical Thinking Development Through Project Based Learning Journal of Language Teaching and Research jltr academypublication index php jltr article view 4002
- Students’ Critical Thinking Skills Using an E-Module Based on Problem-Based Learning Combined with... jl4d.org/index.php/ejl4d/article/view/1014StudentsAo Critical Thinking Skills Using an E Module Based on Problem Based Learning Combined with jl4d index php ejl4d article view 1014
- Chapter 12: Teaching macroeconomics: how to benefit from problem-based learning in: Progressive Post-Keynesian... elgaronline.com/view/edcoll/9781788119870/9781788119870.00019.xmlChapter 12 Teaching macroeconomics how to benefit from problem based learning in Progressive Post Keynesian elgaronline view edcoll 9781788119870 9781788119870 00019 xml
- Online Journal of Communication and Media Technologies. journal technologies doi.org/10.30935/ojcmt/16051Online Journal of Communication and Media Technologies journal technologies doi 10 30935 ojcmt 16051
| File size | 493.21 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kitab klasik di SMP Islam Nahdatussubban Pacitan, dengan menggunakan kitab Fathul Qorib dan Akidah Akhlak,Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kitab klasik di SMP Islam Nahdatussubban Pacitan, dengan menggunakan kitab Fathul Qorib dan Akidah Akhlak,
UNSIKAUNSIKA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan studi interpretatif untuk menjawab rumusan masalah penelitian. Partisipan dalam penelitian ini adalahPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan studi interpretatif untuk menjawab rumusan masalah penelitian. Partisipan dalam penelitian ini adalah
DWCUDWCU Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi keselarasan buku teks English for Nusantara Kelas IX dengan tingkat A2 CEFR. Analisis khusus berfokus pada empatStudi ini bertujuan untuk mengevaluasi keselarasan buku teks English for Nusantara Kelas IX dengan tingkat A2 CEFR. Analisis khusus berfokus pada empat
ICJAMBIICJAMBI Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi JSN 45 dalam pembelajaran sejarah lokal berkontribusi pada penguatan identitas nasional, pencegahan konflikHasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi JSN 45 dalam pembelajaran sejarah lokal berkontribusi pada penguatan identitas nasional, pencegahan konflik
MANDALANURSAMANDALANURSA Temuan menunjukkan bahwa pendidik harus menekankan kegiatan praktis, interaktif yang menumbuhkan kepercayaan diri sambil mengurangi kecemasan bahasa. StudiTemuan menunjukkan bahwa pendidik harus menekankan kegiatan praktis, interaktif yang menumbuhkan kepercayaan diri sambil mengurangi kecemasan bahasa. Studi
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Terbukti ada perbaikan dalam pemahaman mendengarkan, struktur tulisan, dan pemahaman bacaan. Seluruh hasil menunjukkan bahwa pelatihan terfokus dapat meningkatkanTerbukti ada perbaikan dalam pemahaman mendengarkan, struktur tulisan, dan pemahaman bacaan. Seluruh hasil menunjukkan bahwa pelatihan terfokus dapat meningkatkan
UNSIKAUNSIKA Buku teks harus mencerminkan citra dan informasi yang seimbang tentang pria dan wanita. Buku teks juga harus mendukung pilihan dan peran yang luas bagiBuku teks harus mencerminkan citra dan informasi yang seimbang tentang pria dan wanita. Buku teks juga harus mendukung pilihan dan peran yang luas bagi
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Strategi yang digunakan oleh guru kelas 3 SD Tahfidz Ababil Kota Pagar Alam dalam meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan media gambar pelajaranStrategi yang digunakan oleh guru kelas 3 SD Tahfidz Ababil Kota Pagar Alam dalam meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan media gambar pelajaran
Useful /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Kontribusi utama penelitian ini adalah integrasi pendekatan design thinking dengan meta-analisis sebagai strategi untuk mengembangkan inovasi pembelajaranKontribusi utama penelitian ini adalah integrasi pendekatan design thinking dengan meta-analisis sebagai strategi untuk mengembangkan inovasi pembelajaran
PERBANASPERBANAS Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa perilaku pelanggan merupakan faktor paling krusial yang secara langsung memengaruhi keputusan mahasiswaBerdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa perilaku pelanggan merupakan faktor paling krusial yang secara langsung memengaruhi keputusan mahasiswa
MANDALANURSAMANDALANURSA 05, yang menunjukkan adanya efek signifikan dari permainan sepak bola invasi dalam meningkatkan keterampilan motorik siswa. Oleh karena itu, permainan05, yang menunjukkan adanya efek signifikan dari permainan sepak bola invasi dalam meningkatkan keterampilan motorik siswa. Oleh karena itu, permainan
LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Dari hasil pengumpulan data awal (pre-test), didapatkan sebanyak 1 peserta (3,8%) memiliki pengetahuan baik tentang pemanfaatan herbal anti hipertensiDari hasil pengumpulan data awal (pre-test), didapatkan sebanyak 1 peserta (3,8%) memiliki pengetahuan baik tentang pemanfaatan herbal anti hipertensi