JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPenelitian ini mengkaji efektifitas model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning/PjBL) yang didukung e-module dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran ekonomi di wilayah perbatasan Indonesia–Timor Leste. Metode kuasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol tidak setara melibatkan 162 siswa kelas XI di tiga sekolah menengah atas di Kabupaten Malaka. Kelompok eksperimen diberi pembelajaran PjBL dengan e-module, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode tradisional berbasis buku teks. Hasil analisis varians kovarian (ANCOVA) menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol pada skor post‑test setelah menyesuaikan pre‑test, dengan ukuran efek Cohens d sebesar 0,78 (moderate‑to‑large). Sebagian besar siswa di kelompok eksperimen menilai pembelajaran ini menyenangkan, interaktif, dan lebih mudah dipahami dibandingkan materi cetak. Temuan ini mendukung bahwa PjBL yang dipadukan dengan e-module dapat memperkuat pemahaman konsep ekonomi, khususnya indeks harga dan inflasi, serta memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam praktik analisis data ekonomi nyata.
PjBL yang didukung e-module terbukti lebih efektif daripada metode tradisional dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran ekonomi di wilayah perbatasan.Siswa yang mengikuti PjBL menunjukkan pemahaman konsep ekonomi yang lebih dalam dan lebih terlibat secara aktif dalam praktik analisis data nyata, sementara sebagian besar merasakan pembelajaran ini menyenangkan, interaktif, dan mudah dipahami melalui e-module.Meskipun demikian, keterbatasan seperti durasi singkat, infrastruktur terbatas, dan kebutuhan bimbingan intensif masih perlu ditangani untuk mengoptimalkan penerapan model ini secara lebih luas.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana integrasi pembelajaran berbasis proyek dengan e-module dapat memfasilitasi perkembangan keterampilan berpikir kritis jangka panjang di wilayah perbatasan, serta mengeksplorasi dampak penggunaan modul interaktif berbasis perangkat seluler pada keterlibatan siswa di daerah terpencil. Selanjutnya, studi pengembangan dapat menilai efektivitas pelatihan guru secara intensif dan penyediaan infrastruktur digital yang memadai untuk memaksimalkan penerapan PjBL dengan e-module dalam konteks ekonomi, sehingga dapat mengurangi kesenjangan pendidikan dan meningkatkan kesiapan siswa menghadapi tantangan ekonomi global.
- Critical Thinking Development Through Project-Based Learning | Journal of Language Teaching and Research.... jltr.academypublication.com/index.php/jltr/article/view/4002Critical Thinking Development Through Project Based Learning Journal of Language Teaching and Research jltr academypublication index php jltr article view 4002
- Students’ Critical Thinking Skills Using an E-Module Based on Problem-Based Learning Combined with... jl4d.org/index.php/ejl4d/article/view/1014StudentsAo Critical Thinking Skills Using an E Module Based on Problem Based Learning Combined with jl4d index php ejl4d article view 1014
- Chapter 12: Teaching macroeconomics: how to benefit from problem-based learning in: Progressive Post-Keynesian... elgaronline.com/view/edcoll/9781788119870/9781788119870.00019.xmlChapter 12 Teaching macroeconomics how to benefit from problem based learning in Progressive Post Keynesian elgaronline view edcoll 9781788119870 9781788119870 00019 xml
- Online Journal of Communication and Media Technologies. journal technologies doi.org/10.30935/ojcmt/16051Online Journal of Communication and Media Technologies journal technologies doi 10 30935 ojcmt 16051
| File size | 493.21 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UBUB Penelitian ini bertujuan mengklasifikasikan sentimen ulasan pengguna terhadap aplikasi Kredivo di Google Play Store dengan menerapkan algoritma NaïvePenelitian ini bertujuan mengklasifikasikan sentimen ulasan pengguna terhadap aplikasi Kredivo di Google Play Store dengan menerapkan algoritma Naïve
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Integrasi teknologi digital dalam pendidikan sejarah masih terbatas di banyak sekolah Islam, di mana pembelajaran sering didominasi oleh instruksi berbasisIntegrasi teknologi digital dalam pendidikan sejarah masih terbatas di banyak sekolah Islam, di mana pembelajaran sering didominasi oleh instruksi berbasis
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Keberhasilan dan keberlanjutan model ini bergantung pada peningkatan kompetensi pendidik, penyediaan fasilitas yang ramah anak dan disabilitas, serta pemeliharaanKeberhasilan dan keberlanjutan model ini bergantung pada peningkatan kompetensi pendidik, penyediaan fasilitas yang ramah anak dan disabilitas, serta pemeliharaan
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Dengan menggunakan desain campuran terintegrasi, data dikumpulkan dari 140 siswa kelas 11 di dua Madrasah Negeri di Indonesia. Fase kuantitatif menggunakanDengan menggunakan desain campuran terintegrasi, data dikumpulkan dari 140 siswa kelas 11 di dua Madrasah Negeri di Indonesia. Fase kuantitatif menggunakan
UNRAMUNRAM Validasi perangkat dilakukan oleh para validator, menghasilkan nilai validasi rata-rata 87,50 % dengan kriteria sangat valid dan skor reliabilitas 92,30 %.Validasi perangkat dilakukan oleh para validator, menghasilkan nilai validasi rata-rata 87,50 % dengan kriteria sangat valid dan skor reliabilitas 92,30 %.
UNRAMUNRAM Instrumen pengumpulan data terdiri dari wawancara, kuesioner validasi ahli, kuesioner praktisi, kuesioner respon siswa dan guru, serta soal pre‑testInstrumen pengumpulan data terdiri dari wawancara, kuesioner validasi ahli, kuesioner praktisi, kuesioner respon siswa dan guru, serta soal pre‑test
UNRAMUNRAM Hal ini dapat dilihat dari kemampuan berpikir kritis siswa sebelum menerapkan model pembelajaran Inquiry yang dibimbing berbasis STEAM dan berada padaHal ini dapat dilihat dari kemampuan berpikir kritis siswa sebelum menerapkan model pembelajaran Inquiry yang dibimbing berbasis STEAM dan berada pada
PDSIPDSI K-Nearest Neighbors (KNN), Naive Bayes (NB), dan Support Vector Machine (SVM). Dataset dievaluasi baik sebelum maupun setelah reduksi fitur menggunakanK-Nearest Neighbors (KNN), Naive Bayes (NB), dan Support Vector Machine (SVM). Dataset dievaluasi baik sebelum maupun setelah reduksi fitur menggunakan
Useful /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Dengan menggunakan desain komparatif multisitus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen yangDengan menggunakan desain komparatif multisitus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen yang
UNRAMUNRAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di tingkat sekolah dasar hingga menengah atas serta dosen di perguruan tinggi merasa bahwa teknologi AR sangatHasil penelitian menunjukkan bahwa guru di tingkat sekolah dasar hingga menengah atas serta dosen di perguruan tinggi merasa bahwa teknologi AR sangat
UNRAMUNRAM Manajemen kepemimpinan kepala sekolah adalah konstruksi multidimensional yang berfokus pada cara kepala sekolah mengelola dan berfungsi di sekolah. UntukManajemen kepemimpinan kepala sekolah adalah konstruksi multidimensional yang berfokus pada cara kepala sekolah mengelola dan berfungsi di sekolah. Untuk
LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Kegiatan ini juga berhasil menumbuhkan kesadaran masyarakat akan pentingnya peran aktif dalam pencegahan penyakit berbasis vektor, melalui pendekatan teknologiKegiatan ini juga berhasil menumbuhkan kesadaran masyarakat akan pentingnya peran aktif dalam pencegahan penyakit berbasis vektor, melalui pendekatan teknologi