JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA

EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi dalam pembelajaran matematika melalui penerapan pendekatan design thinking untuk mendukung keterampilan berpikir kreatif matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran eksploratif berdasarkan kerangka design thinking, dengan fokus pada tahap empati, definisi, dan ideasi. Penelitian melibatkan 160 siswa dan 11 guru matematika dari empat madrasah di Kabupaten Kendal, Indonesia. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara mendalam, dan dianalisis menggunakan analisis kualitatif deskriptif dengan dukungan teknik triangulasi. Selain itu, dilakukan meta-analisis dari 11 studi relevan menggunakan aplikasi OpenMEE untuk menilai efektivitas beberapa solusi pembelajaran yang diusulkan. Hasil tahap empati menunjukkan bahwa 67% siswa memiliki respons emosional positif terhadap pembelajaran matematika, sementara 65% mengalami kesulitan dalam mengingat rumus dan 57,5% kesulitan memahami konsep matematis. Pada tahap definisi, masalah utama yang diidentifikasi adalah pemahaman konsep matematis abstrak, motivasi belajar, dan kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan diferensiasi. Tahap ideasi menghasilkan beberapa solusi potensial, termasuk pengembangan pembelajaran diferensiasi yang didukung oleh media interaktif seperti H5P dan Edpuzzle serta implementasi model pembelajaran REACT. Hasil meta-analisis menunjukkan efek yang besar dan signifikan secara statistik dari inovasi pembelajaran ini dalam meningkatkan kemampuan matematis siswa, dengan ukuran efek yang diperkirakan sebesar 1,683 (p < 0,001; 95% CI = 1,022-2,345). Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi design thinking dengan inovasi pembelajaran berbasis bukti dapat menyediakan strategi efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif matematis siswa dan menciptakan lingkungan pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan design thinking untuk mendukung pengembangan keterampilan berpikir kreatif matematis siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerangka design thinking dapat efektif dalam mengidentifikasi masalah pembelajaran dan menghasilkan solusi potensial berdasarkan kebutuhan nyata siswa dan guru.Pada tahap empati, meskipun sebagian besar siswa menunjukkan respons emosional positif terhadap pembelajaran matematika, masih banyak yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematis dan mengingat rumus.Temuan ini menekankan kebutuhan akan strategi pembelajaran yang memberikan kesempatan lebih besar bagi siswa untuk membangun pengetahuan secara aktif dan mengeksplorasi berbagai strategi pemecahan masalah.Pada tahap definisi, diidentifikasi beberapa masalah kunci dalam pembelajaran matematika, termasuk dominasi instruksi berpusat guru, kesempatan terbatas bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kreatif, dan kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif dan diferensiasi.Pada tahap ideasi, dihasilkan beberapa inovasi pembelajaran potensial, termasuk implementasi pembelajaran diferensiasi, model pembelajaran REACT, dan penggunaan media digital interaktif seperti H5P dan Edpuzzle.Hasil meta-analisis menunjukkan bahwa strategi pembelajaran ini memiliki efek besar dan signifikan secara statistik dalam meningkatkan kemampuan matematis siswa, dengan ukuran efek yang diperkirakan sebesar 1,683 (p < 0,001).Kontribusi utama penelitian ini adalah integrasi pendekatan design thinking dengan meta-analisis sebagai strategi untuk mengembangkan inovasi pembelajaran berbasis bukti dalam pendidikan matematika.Pendekatan ini menyediakan kerangka kerja sistematis dan berbasis bukti untuk mengidentifikasi masalah pembelajaran dan mengvalidasi solusi potensial.

Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan dari paper ini adalah: (1) Menerapkan pendekatan design thinking secara lebih komprehensif, termasuk tahap prototipe dan pengujian, untuk mengevaluasi efektivitas inovasi pembelajaran matematika dalam implementasi kelas nyata. (2) Mengembangkan penelitian yang berfokus pada tahap prototipe dan pengujian dalam design thinking, dengan tujuan mengidentifikasi strategi pembelajaran inovatif yang paling efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif matematis siswa. (3) Melakukan studi komparatif antara berbagai pendekatan pembelajaran inovatif, seperti pembelajaran diferensiasi, model REACT, dan media digital interaktif, untuk menentukan pendekatan mana yang paling sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa dalam pembelajaran matematika.

  1. Learning barriers and student creativity in solving math problems - IOPscience. learning barriers student... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1918/4/042088Learning barriers and student creativity in solving math problems IOPscience learning barriers student iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1918 4 042088
  2. PISA 2022 Results (Volume III) | OECD. pisa results volume iii oecd skip main content creative minds... doi.org/10.1787/765ee8c2-enPISA 2022 Results Volume III OECD pisa results volume iii oecd skip main content creative minds doi 10 1787 765ee8c2 en
  3. Design Thinking, a Novel Approach for an Effective and Improved Educational System–A Review - International... ijpdll.com/article/design-thinking-a-novel-approach-for-an-effective-and-improved-educational-system-a-review-12010Design Thinking a Novel Approach for an Effective and Improved Educational SystemAeA Review International ijpdll article design thinking a novel approach for an effective and improved educational system a review 12010
  4. Your SEO optimized title. efektivitas pembelajaran edpuzzle hasil belajar peserta didik materi suhu pemuaian... journal.unuha.ac.id/index.php/JIPFRI/article/view/2183Your SEO optimized title efektivitas pembelajaran edpuzzle hasil belajar peserta didik materi suhu pemuaian journal unuha ac index php JIPFRI article view 2183
Read online
File size1.06 MB
Pages18
DMCAReport

Related /

JURIS Pemberian Bobot Kriteria dan Penambahan Fitur pada Metode SQL Complexity dalam Mengukur Kompleksitas Perangkat Lunak 2026More at 2026

UBUB Penelitian ini mengusulkan metode yang memodifikasi tiga tahap: (1) pemberian bobot berbeda pada setiap file model, view, dan controller, (2) penambahanPenelitian ini mengusulkan metode yang memodifikasi tiga tahap: (1) pemberian bobot berbeda pada setiap file model, view, dan controller, (2) penambahan

JURIS Implementasi Deep Learning Algoritma Convolutional Neural Network untuk Klasifikasi Kesegaran Buah dan Sayur 2026More at 2026

UBUB Hasil penelitian menunjukkan akurasi sebesar 95% dan validasi akurasi sebesar 100% pada epoch ke-4, dengan val_loss terendah sebesar 0. 0260 dan MAE sebesarHasil penelitian menunjukkan akurasi sebesar 95% dan validasi akurasi sebesar 100% pada epoch ke-4, dengan val_loss terendah sebesar 0. 0260 dan MAE sebesar

JURIS Implementasi Sistem Pemantauan dan Pengendalian Pada Budidaya Jamur Tiram Berbasis Internet Of Things Menggunakan Logika Fuzzy 2026More at 2026

UBUB Dengan demikian, sistem ini telah berhasil mendukung keberhasilan budidaya jamur tiram pada lingkungan perkotaan. Dari keseluruhan proses penelitian, dapatDengan demikian, sistem ini telah berhasil mendukung keberhasilan budidaya jamur tiram pada lingkungan perkotaan. Dari keseluruhan proses penelitian, dapat

JURIS Prediksi Resiko Penggunaan Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Menggunakan Exploratory Data Analysis EDA dan Cross Industry Standard Process For Data Mining CRISP DM 2026More at 2026

UBUB Keunggulan penerapan EDA adalah memastikan semua aspek penting dalam data diperhatikan tanpa terlewatkan. Hasil penerapan EDA terkait resiko penggunaanKeunggulan penerapan EDA adalah memastikan semua aspek penting dalam data diperhatikan tanpa terlewatkan. Hasil penerapan EDA terkait resiko penggunaan

JURIS Development of Android Based Learning Media for Islamic Cultural History to Improve Students Learning Outcomes 2026More at 2026

JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android yang dikembangkan valid dan praktis, seperti yang dikonfirmasi oleh penilaian ahli dan responsHasil menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android yang dikembangkan valid dan praktis, seperti yang dikonfirmasi oleh penilaian ahli dan respons

JURIS Pengujian Antarmuka Beban Dan Kinerja Serta Keamanan Aplikasi Pada Platform Belajar Online Myskill 2026More at 2026

UMIUMI Pengujian antarmuka dengan tools Selenium IDE menunjukkan hasil positif, namun terdapat masalah dalam proses pendaftaran bootcamp. Pengujian beban danPengujian antarmuka dengan tools Selenium IDE menunjukkan hasil positif, namun terdapat masalah dalam proses pendaftaran bootcamp. Pengujian beban dan

JURIS Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smpn 2 Proppo Pamekasan 2024More at 2024

UIMUIM Implikasi penelitian ini meliputi: peningkatan kualitas pengajaran, peran motivasi dalam pembelajaran, pengembangan keterampilan guru, pembentukan lingkunganImplikasi penelitian ini meliputi: peningkatan kualitas pengajaran, peran motivasi dalam pembelajaran, pengembangan keterampilan guru, pembentukan lingkungan

JURIS The Effect of Guided Inquiry Learning Model to the Metacognitive Ability of Primary School Students 2020More at 2020

UNDIKMAUNDIKMA The type of study was a mixed-method using quantitative and qualitative methods. There were 55 students of 4th grade used as the subjects of study. TwoThe type of study was a mixed-method using quantitative and qualitative methods. There were 55 students of 4th grade used as the subjects of study. Two

Useful /

JURIS Integrating Generative Artificial Intelligence into Islamic Character Education Practices and Challenges in Indonesian Islamic School 2026More at 2026

JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengembangan model pembentukan karakter Islam berbasis teknologi generatif di SMP Islam As Sakinah Sidoarjo sebagaiPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengembangan model pembentukan karakter Islam berbasis teknologi generatif di SMP Islam As Sakinah Sidoarjo sebagai

JURIS Edukasi Kesehatan Dalam Upaya Pencegahan Anemia Pada Remaja Putri 2024More at 2024

LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Materi disampaikan menggunakan metode ceramah, praktik dan tanya jawab. Dari hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan didapatkanMateri disampaikan menggunakan metode ceramah, praktik dan tanya jawab. Dari hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat yang telah dilakukan didapatkan

JURIS Implementasi Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Talking Stick CLTTS Bagi Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Di SMPN 1 Mandirancan 2022More at 2022

UCYUCY Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMPN 1 Mandirancan sebanyak duapuluh lima siswa. Data terkumpul melalui pengamatan, dokumentasi serta ujian.Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMPN 1 Mandirancan sebanyak duapuluh lima siswa. Data terkumpul melalui pengamatan, dokumentasi serta ujian.

JURIS The Combination of Small Group Discussion and ARCS MODis ARCS Strategy to Improve Students Verbal Communication Skill And Learning Outcomes 2020More at 2020

UNDIKMAUNDIKMA 2) Kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang serupa, dan terdapat perbedaan pada hasil belajar, serta keterampilan komunikasi verbal antara kelas kontrol2) Kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang serupa, dan terdapat perbedaan pada hasil belajar, serta keterampilan komunikasi verbal antara kelas kontrol

ads-block-test